于艷

活動目標

1. 探索出連點成線的多種方法。

2. 能運用連點成線的技能繪制具有不規(guī)則的形式美感和個性化的作品。

3. 能圍繞自己的作品自由想象，并用簡短的語言表述出來。

活動準備

1. 調(diào)色盤，各色顏料，海綿寶寶，大小不一的黑色卡紙，擦手濕巾，白色油畫棒。

2. 音樂：小狗圓舞曲。

活動過程

一、游戲?qū)?/p>

放音樂，教師發(fā)出口令。

師：請小朋友找一個好朋友可以手和手相連，也可以肚子和肚子相連，還可以找一個小椅子相連等。

二、感知探索

圓點寶寶找朋友——畫點、連線。

師：這里還有一群圓點寶寶來看熱鬧了，瞧，他們來啦?。ń處熢诩埳峡焖儆冒咨彤嫲舢嫵鰩讉€圓點）

1. 自我嘗試（請3～4個幼兒同時進行）。

師：圓點寶寶也想和你們玩找朋友的游戲，誰能幫他們找到自己的朋友？

2. 探索多種連線法。①找一個好朋友的連接。②找好多個好朋友的連接。③遠方好朋友的曲線連接。④簡單介紹交叉封閉的連接。

師：你覺得這個圓點寶寶的朋友會是誰，請你將他們連起來。他們的朋友可能會很多很多，還有誰可能是他的朋友，幫他們把幾個好朋友連在一起吧！她剛剛是用直線連的，誰能用不一樣的線連一連？

這個小朋友用溫柔的短線連接的，有沒有更有力量的小朋友可以試一試用其他線條，讓圓點寶寶與遠一點的好朋友連起來？（提示：線與線之間，可以有交叉，引導幼兒用不同長短的直線和曲線將點與點之間連接起來，形成封閉的圖形。）

三、嘗試表現(xiàn)

1. 幼兒作畫（播放音樂，幼兒畫點、連線）。

師：大家都來試一試，先在紙上畫一些圓點，然后用直線或者曲線把他們連起來。這有不同大小的紙，可以選擇一個人完成，也可以幾個好朋友一起合作完成，當音樂停止的時候，就回到老師這里來。

選擇具有典型代表的作品，引導幼兒觀察。

2. 涂色——圓點寶寶在彩色“地板”上跳舞（各色顏料）。

①激發(fā)興趣。師：圓點寶寶和線寶寶做了一次愉快的旅行，他們覺得這黑黑的地毯不夠漂亮，你們想想辦法變出彩色的地毯，他們就會跳得更開心了。

②自由涂色（播放音樂）。師：每一種顏料寶寶都有自己的家，一個海綿寶寶蘸一種顏料，用過的海綿寶寶放回相同顏色寶寶的家里。如果想換顏色就請更換一個海綿寶寶。

四、想象欣賞

師：“看，圓點寶寶和線寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈，變出了一幅美麗的圖畫，我們來猜猜看，這幅圖畫像什么？”

老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象，引導幼兒大膽說出自己的想法，適時給予肯定和贊賞。

幼兒操作過程及作品：