梁俊，揚州市江都區(qū)區(qū)級機關幼兒園教研組長，江都區(qū)中青年骨干教師。從教2 8年，參加過省市級“十一五”“十二五”“十三五”規(guī)劃課題。她熱愛美術教育，在美術教學中，能引導孩子動手動腦，使用多種材料、多種繪畫方式相結合的方法，培養(yǎng)幼兒美術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及審美體驗。多次組織和輔導幼兒參加國家、省、市級美術比賽，榮獲一、二等獎。

我是小公主

孩子的話：我的花裙子美不美？我有白雪公主一樣黑黑的頭發(fā)，還有媽媽給我買的皇冠，我也是一位小公主。

教師點評：在聽了《白雪公主》的故事以后，許多小女孩特別喜歡白雪公主，她們也想成為一個像白雪公主一樣美麗、善良的公主。于是小作者用廢舊的包花紙做了一條漂亮的公主裙，還添畫出長長的、黑黑的頭發(fā)，戴上亮閃閃的皇冠和耳環(huán)。瞧！把自己裝扮成小公主的樣子多開心。淡淡的綠色添畫背景，使畫面飽滿而充滿童趣。

爸爸的漫像劉昌浩（6歲）

孩子的話：我的爸爸個子很高，喜歡梳個小分頭，他有兩只大耳朵，胡子又多又密，常常扎得我又癢又疼。

教師點評：這幅作品可以看出小作者平時對爸爸的觀察很仔細，他運用夸張、變形的手法畫出爸爸的基本特征，比如爸爸的發(fā)型、胡子畫得很形象，還有一張方方的國字臉，以及大大的耳朵，漫意十足。

啄木鳥醫(yī)生梁穎（5歲）

孩子的話：啄木鳥的嘴巴又尖又長，它東啄啄西啄啄就能發(fā)現(xiàn)樹干里的害蟲。它的舌頭像鉤子一樣能把樹洞里的害蟲勾出來，大家都喜歡叫它樹醫(yī)生。

教師點評：作品畫面布局合理，主體突出，色彩搭配亮麗；生病的大樹一臉痛苦的表情，對啄木鳥醫(yī)生發(fā)出求救聲；啄木鳥頭戴小白帽、手拎醫(yī)藥箱，把樹醫(yī)生的形象表現(xiàn)得淋漓盡致。

盲人摸象吳書揚（6歲）

孩子的話：大象的耳朵像蒲扇又大又圓，大象的身體像堵墻又高又大，大象的腿像柱子又粗又壯，大象的尾巴像根繩子又細又長，真好玩。

教師點評：《盲人摸象》是小作者聽了這個成語故事后完成的。小作者結合對大象的觀察和成語故事的講解，很好地表現(xiàn)出大象的基本特征，還畫出幾個盲人在摸象，把成語的內(nèi)容表達得很清楚。