朱林海 魏民 _ 北京市現(xiàn)代職業(yè)學院

北京現(xiàn)代職業(yè)學校是東城區(qū)青少年學院天永學區(qū)分院，是東城區(qū)實施“學院制”改革的基礎組織，肩負著為全區(qū)學生提供職業(yè)啟蒙教育的使命，為學生個性化發(fā)展和學校特色發(fā)展服務。

依據(jù)“學院制”課程總體價值目標，天永學區(qū)分院發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，以財經(jīng)類、計算機信息技術類、醫(yī)學類和現(xiàn)代商貿(mào)類為龍頭開發(fā)了系列體驗課程，為區(qū)域內(nèi)中小學提供優(yōu)質課程資源。2017年完成了21764人次的職業(yè)體驗課程教學任務，全區(qū)受益學生近4000人，覆蓋整個學區(qū)中小學，輻射整個東城區(qū)教育系統(tǒng)。為使課程貼近學生、貼近學校，符合時代發(fā)展要求，分院在課程實施空間上努力突破，打造專屬定制課程，落實服務宗旨。

珠算被譽為中國的第五大發(fā)明，2008年列入第二批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄，2013年列入教科文組織人類非物質文化遺產(chǎn)名錄。北京第一師范學校附屬小學是一所以數(shù)學見長的學校，基于特色發(fā)展需要，學校提出實施珠算課程的需求。分院針對學校需求，結合小學數(shù)學四則運算，精心設計開發(fā)了《神奇速算家》課程。該課程利用珠算原理，通過珠算式心算的教學與訓練，快速提高少兒心算能力，開發(fā)少兒智力潛能。2017年，《神奇速算家》以校本課程的方式進入一師附小學課程設置方案。

通過《神奇速算家》課程的學習，學生的計算速度和準確率迅速提高，數(shù)學學習興趣增加，注意力、記憶力和思維能力得到發(fā)展。同時，學生在學習實踐中體驗傳統(tǒng)文化，感受到非遺的魅力。

基于北京第一師范學校附屬小學的育人理念，分院還主動開發(fā)了《金絲琺瑯多寶鑲嵌》課程。該課程從傳統(tǒng)文化入手，解讀這一國家級非物質文化遺產(chǎn)的相關知識，包括景泰藍工藝發(fā)展的歷史淵源、歷史地位、工藝特色、工藝制作等。課程實踐中，多寶鑲嵌與點藍工藝完美融合，五彩紛呈，既喚醒了學生在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的創(chuàng)作激情，也讓學生在實踐過程中領略到工藝師工作的艱辛與完成作品后的成就感。

本學期兩門課程都成為一師附小校本課程，服務學生近500人次?！皩儆喼啤闭n程的開發(fā)與實施為學區(qū)分院更好地服務區(qū)域教育發(fā)展和學生個性成長打開了一扇窗，探索出了一條“學院制”課程實施新路徑?！?/p>

■ 神奇速算家課程