□王　躍

這一天，學(xué)校組織部分少先隊(duì)員到制針廠參觀學(xué)習(xí)，小亮、小雨被選中了，他倆知道后，開心地跳了起來。

他們到了工廠，看到工人叔叔、阿姨在各種機(jī)器上熟練地操作著，同學(xué)們都看得入了迷。大家走著、看著、問著，發(fā)現(xiàn)了很多生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)問題。

小亮、小雨跨進(jìn)澆塊車間，看到幾位叔叔、阿姨正在運(yùn)用模具將一種小針澆鑄成針塊。抬頭望去，黑板上的一份表格記錄了當(dāng)天各小組工人的工作任務(wù)，同時(shí)他們了解到這個(gè)車間采用計(jì)件工資制，按各人每天加工的小針的總質(zhì)量計(jì)發(fā)工資。

已經(jīng)臨近下班時(shí)間，車間主任開始統(tǒng)計(jì)每個(gè)人當(dāng)天完成的工作量。朱師傅說：“B種型號(hào)的小針澆塊是我完成的，A種型號(hào)的小針澆塊我完成了1.95千克，其余的是丁師傅完成的?！?/p>

小亮一聽，連忙湊過去對(duì)車間主任說：“我知道朱師傅和丁師傅各自完成了多少千克小針的澆塊任務(wù)?！逼@位車間主任脾氣不好，看小亮、小雨兩個(gè)小孩一臉稚氣，沒好氣地說：“去去去，小屁孩別在這里礙手礙腳的。”

“別門縫里瞧人?！毙×翝q紅著臉，極不服氣地說：“朱師傅共完成了0.25＋1.95……”小亮緊張地思考著，一旁的小雨已經(jīng)用豎式（如右式）算出了結(jié)果。

小亮一看連忙說：“等于2.20千克，化簡(jiǎn)是2.2千克?！?/p>

“那丁師傅呢？”車間主任追問。

小雨立即幫腔：“丁師傅完成了4-1.95=2.05（千克）?！闭f著小雨列出了豎式（如右式）。

“對(duì)！2.05千克，計(jì)算結(jié)果中，0不在小數(shù)的末尾，不能把它去掉?！毙×临澩卣f。

車間主任的臉上露出了笑容，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“這兩名小朋友數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)嘛。那再幫我算算：朱師傅B種型號(hào)小針澆塊應(yīng)得工資15.25元，A種型號(hào)小針澆塊應(yīng)得工資118.95元，朱師傅今天共得工資多少元？”

兩人一聽，立即列出了下面的豎式：

小亮、小雨齊聲說：“朱師傅的工資是134.2元?！?/p>

車間主任一看，說：“你們的列式正確，計(jì)算也準(zhǔn)確。不過，在記賬時(shí)，在以元為單位的數(shù)據(jù)中，小數(shù)點(diǎn)后面要保留兩位小數(shù)，表示‘角’和‘分’，也就是朱師傅共得工資134.20元?！?/p>

“謝謝！謝謝師傅的指教！”不知何時(shí)進(jìn)來的王老師緊緊握住車間主任的手，連聲道謝。接著王老師對(duì)小亮、小雨說：“在小數(shù)加、減法的計(jì)算中，要特別注意計(jì)算結(jié)果中0的處理，也就是你們剛才遇到的三種情形——小數(shù)末尾的0通常要去掉；如果0不在小數(shù)末尾，不能把它去掉；有時(shí)，小數(shù)末尾的0也不能去掉。”

參觀活動(dòng)結(jié)束了，回校的路上，小亮對(duì)小雨感慨地說：“平時(shí)在課堂上，王老師讓我們舉出數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用例子，我們總是難以舉出例子，今天走進(jìn)車間竟然處處與數(shù)學(xué)相遇，真是抬頭看數(shù)學(xué)高不可攀，低頭看數(shù)學(xué)俯拾皆是呀！”