□李林銘

彤彤是個頑皮的女生。平時總會看準(zhǔn)時機(jī)捉弄一下自己的爸爸。

這天，彤彤的爸爸正悠閑地喝著茶水、看著電視。正在旁邊寫作業(yè)的彤彤眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，壞點(diǎn)子上來了。她悄悄地?fù)狭艘幌掳职值哪_心。這么冷不丁的刺激，可苦了彤彤的爸爸。他一扭頭，一口茶水噴在了彤彤的習(xí)題紙上。

茶水像蚯蚓一樣在紙面上爬行。彤彤的爸爸愣住了，不知所措；彤彤急眼了，忙用手涂抹……就這樣，好端端的一道算式題變得殘缺不全。

“爸爸，你賠、你賠……”彤彤哭出了聲。

彤彤的爸爸一骨碌跳下沙發(fā)，端詳起了這道數(shù)學(xué)題。漸漸地，他臉上露出了得意的笑容：“女兒呀，假若把這些被涂抹掉的數(shù)字看成是字母（如右式，不同的字母僅表示位置不同，所代表的數(shù)字可能相同），我略施魔法，就能把它們擒回?！?/p>

“真的嗎？”彤彤疑惑地看著爸爸。

彤彤的爸爸像一位法力無邊的魔法師，向彤彤娓娓道出了他的“還原術(shù)”。

小朋友，你能把算式還原嗎？

思路一：順向分析

由商的百位上的A與除數(shù)6的乘積為6，可知A=1；由7-6=1可知E=1，D=F=8+1=9，進(jìn)而可知18，所以G=1；由商的十位上的B與除數(shù)6的乘積是18，可知B為3；由進(jìn)而可知商的個位上的C為3?？傻贸龃鸢福ㄈ缬沂剑?。

思路二：逆向分析

思路三：雙向分析

一般來說，順向分析比較符合人們的思維習(xí)慣，可有時遇到的阻力會大一些；逆向分析雖然在感覺上有些別扭，但有時會有出奇制勝的效果。如果我們將兩種分析方法緊密地結(jié)合起來，采用雙向分析的方法，那么此類題目會更容易解答。

在下面豎式的□中填上合適的數(shù)字，使豎式成立。

小試身手