顧榮華，金鋼

[摘 要] 高校學(xué)生社團(tuán)作為第二課堂，對(duì)高校學(xué)生具有強(qiáng)大的號(hào)召力、凝聚力和影響力，是學(xué)生自我管理、自我教育、自我反思、自我成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。而黨建工作進(jìn)社團(tuán)是提高高校思想政治教育工作實(shí)效性、增強(qiáng)影響力的有效途徑，因此社團(tuán)黨建工作逐步成為高校黨建工作改革創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)。將黨建與社團(tuán)有機(jī)結(jié)合，有利于開(kāi)展思想政治教育工作，有利于健全基層黨組織建設(shè)，有利于促進(jìn)社團(tuán)健康良性發(fā)展。以南京林業(yè)大學(xué)數(shù)值韻研討社黨支部為例，分析了黨建工作進(jìn)社團(tuán)的現(xiàn)實(shí)意義、面臨的困難及實(shí)現(xiàn)路徑。

[關(guān) 鍵 詞] 高校；黨建；學(xué)生社團(tuán)；黨支部

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）10-0026-02

隨著高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，各行各業(yè)對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)生社團(tuán)逐步成為學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，督促學(xué)生自我管理、自我教育、自我反思、自我成長(zhǎng)。新形勢(shì)下，推進(jìn)黨建工作進(jìn)社團(tuán)，有利于加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)積極、有序、健康地發(fā)展，提高學(xué)生黨建工作的實(shí)效性和影響力，同時(shí)為基層黨組織改革創(chuàng)新提供良好的平臺(tái)。

南京林業(yè)大學(xué)數(shù)值韻研討社是以“傳承數(shù)學(xué)之美，提高學(xué)生成績(jī)”為宗旨的學(xué)術(shù)型社團(tuán)，成立于2012年10月，現(xiàn)有社員500多名，老師志愿者13名，至今共舉辦60多場(chǎng)數(shù)學(xué)專題講座。數(shù)值韻研討社作為學(xué)術(shù)型社團(tuán)，覆蓋面廣、影響力大、感染力強(qiáng)、發(fā)展迅速，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性人才。為促進(jìn)黨建工作進(jìn)社團(tuán)，南京林業(yè)大學(xué)理學(xué)院成立數(shù)值韻研討社黨支部，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性來(lái)引導(dǎo)社團(tuán)發(fā)展，同時(shí)以社團(tuán)黨支部的形式促進(jìn)學(xué)院黨建工作的創(chuàng)新和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)高校黨建和學(xué)生社團(tuán)的共贏。

一、黨建工作進(jìn)社團(tuán)的現(xiàn)實(shí)意義

（一）有利于開(kāi)展思想政治教育工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

目前，高校思想政治教育重視教師的主導(dǎo)作用，而忽視學(xué)生的主體地位，教師的“灌輸”使學(xué)生被動(dòng)接受教育內(nèi)容，缺乏吸引力和說(shuō)服力，思想政治教育的實(shí)效性不足。學(xué)生社團(tuán)作為第二課堂，基于其強(qiáng)大的號(hào)召力和凝聚力，通過(guò)自發(fā)組織開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在自?shī)首詷?lè)中自我教育和成長(zhǎng)。在社團(tuán)中開(kāi)展思想政治教育工作，有利于擺脫固有教育模式的束縛，使學(xué)生在自身主導(dǎo)的活動(dòng)中培養(yǎng)積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考的意識(shí)和能力。因此，為提高思想政治教育的實(shí)效性，我們需要通過(guò)開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)寓教于樂(lè)，融知識(shí)性、趣味性于一體，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的群體凝聚功能，穩(wěn)步推進(jìn)思想政治教育工作，提高學(xué)生的思想道德水平、理論水平等綜合素質(zhì)。

（二）有利于健全基層黨組織建設(shè)，拓展黨建新領(lǐng)域

高校學(xué)分制的推進(jìn)和發(fā)展，逐步弱化了班建制的教育模式，以班級(jí)為主體的學(xué)生組織形式逐步弱化，而學(xué)生社團(tuán)區(qū)別于傳統(tǒng)的班級(jí)組織，具有一定的群眾基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。目前，高校發(fā)展學(xué)生黨員是以班級(jí)為單位推薦和確定入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象等，班級(jí)內(nèi)推優(yōu)有利于充分了解學(xué)生的綜合表現(xiàn)，但也容易忽略社團(tuán)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，使許多在社團(tuán)中表現(xiàn)突出的學(xué)生干部無(wú)法及時(shí)入黨。通過(guò)黨建工作進(jìn)社團(tuán)，在社團(tuán)內(nèi)部成立黨支部，不僅打破了年級(jí)、班級(jí)黨支部的固有模式，以學(xué)生的興趣愛(ài)好和行為傾向作為劃分黨組織的依據(jù)，同時(shí)構(gòu)建了班級(jí)、社團(tuán)的多級(jí)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性、參與性、積極性，從多個(gè)維度為黨員隊(duì)伍選拔優(yōu)秀人才，是高校基層黨建的有力延伸和補(bǔ)充。

（三）有利于促進(jìn)社團(tuán)健康良性發(fā)展，增強(qiáng)社團(tuán)生命力

學(xué)生社團(tuán)作為自發(fā)性的學(xué)生組織，對(duì)黨組織的依賴性不明顯，在迅速發(fā)展的同時(shí)也面臨著一些比較突出的問(wèn)題，如流動(dòng)性大、穩(wěn)定性差、結(jié)構(gòu)松散等，這些問(wèn)題制約著社團(tuán)的發(fā)展。如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和管理社團(tuán)的各項(xiàng)工作，就成為社團(tuán)健康良性發(fā)展的重要因素。而在社團(tuán)中開(kāi)展黨建工作，既能加強(qiáng)社團(tuán)的政治導(dǎo)向，又能提高社團(tuán)骨干、成員的思想覺(jué)悟、奉獻(xiàn)精神。通過(guò)黨建工作進(jìn)社團(tuán)，以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)、管理和監(jiān)督，以黨員的先進(jìn)性引導(dǎo)社團(tuán)成員發(fā)揮模范帶頭作用、樹立服務(wù)意識(shí)，以“三會(huì)一課”平臺(tái)為學(xué)生提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和載體，為社團(tuán)的發(fā)展奠定良好的組織基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。黨建和社團(tuán)的有機(jī)結(jié)合使學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，有利于促進(jìn)社團(tuán)的良性發(fā)展，提高社團(tuán)的凝聚力和向心力，增強(qiáng)社團(tuán)的生命力和戰(zhàn)斗力。

二、黨建工作進(jìn)社團(tuán)面臨的困難

隨著高校教育體制的改革與發(fā)展，社團(tuán)工作逐步呈現(xiàn)一種百花齊放的繁榮景象，但發(fā)展的過(guò)程中也暴露出各種各樣的問(wèn)題，黨建工作進(jìn)社團(tuán)的推進(jìn)面臨著不少問(wèn)題。本文以南京林業(yè)大學(xué)數(shù)值韻研討社黨支部為例，分析高校黨建工作進(jìn)社團(tuán)面臨的困難。

（一）思想認(rèn)識(shí)不到位，畏難情緒難克服

中共中央組織部、共青團(tuán)中央提出“以黨建帶團(tuán)建”的工作思路，但在實(shí)際工作中，黨建進(jìn)社團(tuán)工作在思想上普遍不受重視。主要有四方面原因，一是大部分師生認(rèn)為黨建工作主要是在機(jī)關(guān)單位進(jìn)行的，“可有可無(wú)”束縛了社團(tuán)黨建工作前進(jìn)的步伐；二是數(shù)值韻研討社負(fù)責(zé)人思想認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)比黨建工作更重要；三是數(shù)值韻研討社社員的思想認(rèn)識(shí)偏差，他們認(rèn)為沒(méi)有必要轉(zhuǎn)移黨組織關(guān)系，在既有的組織框架下也能發(fā)光發(fā)熱；四是高校黨建進(jìn)社團(tuán)工作尚處于初步發(fā)展階段，相關(guān)實(shí)施措施還未配套，工作推進(jìn)難度較大，畏難情緒使此項(xiàng)工作發(fā)展緩慢。

（二）工作方式跟不上，社團(tuán)黨建難兩全

在數(shù)值韻研討社開(kāi)展黨建工作，是一個(gè)全新的課題，以設(shè)立“數(shù)值韻研討社黨支部”的形式推進(jìn)社團(tuán)的黨建工作，是黨建工作進(jìn)社團(tuán)的初步嘗試。但由于時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的限制，黨建進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展需求與工作方式尚不匹配，使數(shù)值韻研討社的黨建工作推進(jìn)緩慢，工作方式有待進(jìn)一步完善和優(yōu)化。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）高校缺乏關(guān)于黨建工作進(jìn)社團(tuán)的相應(yīng)制度規(guī)范和政策支持；（2）數(shù)值韻黨支部黨員比例小，黨支部的先鋒領(lǐng)導(dǎo)作用難以充分發(fā)揮；（3）“多重組織生活”與“多重部門領(lǐng)導(dǎo)”協(xié)調(diào)低效，多次的重復(fù)活動(dòng)導(dǎo)致社團(tuán)、黨建、人員三方疲憊。

（三）社團(tuán)組織松散，黨建系統(tǒng)化難實(shí)現(xiàn)

數(shù)值韻研討社的成員來(lái)自全校各個(gè)院系，他們接受學(xué)院和社團(tuán)的雙重領(lǐng)導(dǎo)，從組織形式來(lái)看，數(shù)值韻研討社具有明顯的自主性和自發(fā)性；從管理模式來(lái)看，數(shù)值韻研討社表現(xiàn)為多重管理模式和多種價(jià)值取向的共存狀態(tài)。數(shù)值韻研討社活動(dòng)的局限性以及規(guī)章條例的缺失，造成社員的流動(dòng)性較大，“大一進(jìn)，大二出，大三走幾個(gè)”的尷尬局面持續(xù)不斷，新老社員的前后銜接不連貫，優(yōu)良作風(fēng)的傳承略顯薄弱。這種組織上的松散性和流動(dòng)性，難以形成推動(dòng)發(fā)展的合力，使社團(tuán)黨建工作的系統(tǒng)化難以實(shí)現(xiàn)，黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和管理停留在活動(dòng)表面，不能對(duì)學(xué)生的思想政治教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)提供系統(tǒng)化的幫扶。

三、黨建工作進(jìn)社團(tuán)的路徑探索

（一）強(qiáng)化制度建設(shè)，做好組織保障，促進(jìn)社團(tuán)黨建穩(wěn)扎穩(wěn)打

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，為了更好地管理社團(tuán)，有效降低人員的流動(dòng)性，提高社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)效性，需要建立強(qiáng)有力的組織管理制度，避免“大一進(jìn)，大二出，大三走”的窘境。從社團(tuán)方面來(lái)說(shuō)，既要建立健全關(guān)于社團(tuán)發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度，使社團(tuán)工作有章可循、有理可依，為社團(tuán)的良性發(fā)展創(chuàng)造良好的生存空間；又要通過(guò)相關(guān)的規(guī)章制度引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)范、嚴(yán)于律己，督促學(xué)生樹立規(guī)范意識(shí)，提高品德修養(yǎng)；從社團(tuán)黨支部方面來(lái)說(shuō)，既要不斷加強(qiáng)思想建設(shè)和制度建設(shè)，培養(yǎng)入黨積極分子，吸引更多的學(xué)生參與社團(tuán)工作；又要建立健全監(jiān)督考核制度，對(duì)社團(tuán)成員、學(xué)生黨員和黨務(wù)工作者進(jìn)行有效的監(jiān)督，優(yōu)化工作流程，保證黨建工作的有效開(kāi)展。有序、系統(tǒng)、規(guī)范的規(guī)章制度是黨建工作進(jìn)社團(tuán)的重要組織保障，既能為社團(tuán)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)保駕護(hù)航，又能為思想政治工作進(jìn)社團(tuán)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)社團(tuán)黨建工作穩(wěn)步向前。

（二）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高理論水平，培育社員核心競(jìng)爭(zhēng)力

為擴(kuò)大和鞏固黨組織在高校的思想陣地，黨建工作應(yīng)充分滲透并融合到社團(tuán)組織中，爭(zhēng)取社團(tuán)組織的“群眾基礎(chǔ)”，不給高校思想政治教育留下空白。黨組織應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，主要分為四個(gè)方面：（1）明確社團(tuán)的指導(dǎo)思想必須是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要求社團(tuán)黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)；（2）社團(tuán)黨支部豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式，構(gòu)建師生溝通的多級(jí)平臺(tái)，不斷提高社團(tuán)成員的理論水平；（3）社團(tuán)黨支部豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，根據(jù)時(shí)代要求有針對(duì)性地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；（4）密切黨組織和社團(tuán)的關(guān)系，促進(jìn)黨組織活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，密切聯(lián)系，互利共贏。社團(tuán)發(fā)展需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨員青年需要社團(tuán)平臺(tái)的鍛煉，通過(guò)正確的學(xué)習(xí)與探索，不斷提高社團(tuán)成員的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）抓好隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)先鋒骨干，發(fā)揮黨員模范帶頭作用

社團(tuán)骨干，如數(shù)值韻研討社社長(zhǎng)、數(shù)值韻研討社黨支部書記，是社團(tuán)的核心靈魂和戰(zhàn)斗堡壘，方向打得準(zhǔn)，步子走得穩(wěn)。實(shí)踐證明，社團(tuán)骨干的理論水平高、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，社團(tuán)的活動(dòng)就能具有號(hào)召力、影響力、導(dǎo)向性，社團(tuán)就能健康、良性發(fā)展，開(kāi)展思想政治教育工作就能有良好的效果。黨組織要抓好社團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)，善于發(fā)現(xiàn)社團(tuán)中的這股骨干力量，培養(yǎng)社團(tuán)骨干的優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)社團(tuán)骨干在社團(tuán)黨建工作中充分發(fā)揮模范帶頭作用，重點(diǎn)做好四個(gè)方面：（1）做好社團(tuán)骨干的選拔工作，早日發(fā)現(xiàn)早日培養(yǎng)，優(yōu)中選優(yōu)，以優(yōu)促優(yōu)；（2）做好社團(tuán)骨干的培養(yǎng)工作，幫助他們盡快成熟，循循善誘，步步提高；（3）做好社團(tuán)骨干的考核工作，在多個(gè)方面給予中肯的意見(jiàn)和及時(shí)的指導(dǎo)，寬進(jìn)嚴(yán)出，優(yōu)勝劣汰；（4）建立健全社團(tuán)發(fā)展黨員機(jī)制，推薦優(yōu)秀的社團(tuán)成員加入黨組織，按照入黨積極分子—發(fā)展對(duì)象—預(yù)備黨員—正式黨員的程序，激勵(lì)學(xué)生更努力地為社團(tuán)服務(wù)，更積極地向黨組織靠攏。社團(tuán)骨干對(duì)社團(tuán)的發(fā)展起著至關(guān)重要的引領(lǐng)作用，因此在社團(tuán)黨建工作中，要培養(yǎng)先鋒骨干，抓好隊(duì)伍建設(shè)，以點(diǎn)帶面，促使黨建工作進(jìn)社團(tuán)的有效推進(jìn)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高校中開(kāi)展社團(tuán)黨建工作，不僅有利于開(kāi)拓高校思想政治教育的陣地，達(dá)到高校黨建工作點(diǎn)與面的良好結(jié)合、條與塊的合理交叉，促進(jìn)社團(tuán)的健康良性發(fā)展，更有利于提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和政治覺(jué)悟。在各種思潮涌動(dòng)的新形勢(shì)下，社團(tuán)黨建工作的地位和作用越來(lái)越重要，只有高度重視和切實(shí)加強(qiáng)高校黨建工作進(jìn)社團(tuán)，才能使高校思想政治教育工作適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，迸發(fā)出蓬勃的生命力。

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