賀文

“世界那么大，我想去看看”，時隔三年，這句當(dāng)年辭職信上的“名言”，已經(jīng)成為越來越多的年輕人、白領(lǐng)、為人父母的中年人和步入“夕陽紅”的老年人的心底里的喊聲。

愿意“為孩子買單”、“為教育買單”的中國家長，是這股“海外游學(xué)留學(xué)”熱潮中最焦慮的游泳者。他們身后的宏大背景是中國“消費升級”的大趨勢，中產(chǎn)階層在爆增，以及越來越多的家長對于孩子的教育尤其是海外教育的重視。

家長愿意為孩子的教育投資，已是共識。不僅如此，這種“投資”的熱情，已經(jīng)從早期的K12培優(yōu)提分這樣的應(yīng)試教育投資，到種類繁多的興趣班的素質(zhì)教育投資，延展到出國見識世界、有不一樣的人生經(jīng)歷這種更“高階”的教育投資。海外游學(xué)留學(xué)，這種曾經(jīng)只有條件富裕的家庭才能享有的、相對小眾的教育服務(wù)，正在成為趨于大眾化的消費。

特別是“游學(xué)”這種“消費型教育”，在中國的市場規(guī)模增長迅猛，被業(yè)界和投資機(jī)構(gòu)視為“優(yōu)質(zhì)掘金之地”。在燥熱的市場里，如何保持有品質(zhì)和口碑、良性且理性的增長，不失為更好的選擇。

傳統(tǒng)撮合式的留學(xué)中介服務(wù)，“掮客式”的生意模式正在被改變。

從簡單的信息對接，相關(guān)申請文書、手續(xù)等文件準(zhǔn)備，到拿到一紙海外大學(xué)錄取通知書的“船票”（賣生源），轉(zhuǎn)向長線的、個性化、精細(xì)化、可規(guī)?；牧魧W(xué)服務(wù)（做服務(wù)做產(chǎn)品），讓學(xué)生具備進(jìn)入海外優(yōu)秀大學(xué)的能力，對學(xué)生的職業(yè)、專業(yè)、選校和現(xiàn)有的活動背景進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和規(guī)劃，關(guān)乎學(xué)生從留學(xué)能力塑造、到留學(xué)后求職就業(yè)能力的規(guī)劃養(yǎng)成，上下游鏈條式的留學(xué)服務(wù)模式的探索已經(jīng)開始。

出國留學(xué)，拿到“船票”、“上船”，并非達(dá)到求知、求職、求智的彼岸，包括海外租房、實習(xí)就業(yè)、移民、置業(yè)、金融保險等一系列留學(xué)后服務(wù)市場的價值空間可以期待。目前來看，留學(xué)后市場更多是專業(yè)移民、置業(yè)等公司在做，但隨市場擴(kuò)大，玩家角色勢必將更加多元。

在待開墾的廣袤土地面前，在資本即將大量涌入之前，已經(jīng)投身其中的玩家，“有所為”、“有所不為”，既是選擇，也是考驗。