◎謝偉

一、引言

我們國家的體育運動的競技水平始終走在世界體育界的前端，但老師的水平表現(xiàn)卻遠低于運動成績，主要表現(xiàn)為老師的總體素質(zhì)不高、名氣不大、溝通能力欠缺、掌握新規(guī)則能力不強等，應(yīng)同時加強對教學基礎(chǔ)知識的同時也要重視綜合素質(zhì)的發(fā)展。教師應(yīng)當在加強學生體育教學基本知識學習的同時，還要注重教學綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。體育老師的培養(yǎng)應(yīng)該從學生的實際發(fā)展入手，對于學生的實驗實踐能力、學習能力以及社會融合能力進行相應(yīng)的培養(yǎng)，這樣才能夠綜合性的提升學生的素質(zhì)，這也是加快我校老師培養(yǎng)步伐和促進學生綜合能力提高的重要途徑。

二、初中體育教學存在的問題

1.教材豐富度不夠 教材是學校教育發(fā)展的主要傳播媒介，是教學實施的基本工具，在教學中發(fā)揮著不可替代的作用。在教學的教學過程中往往會出現(xiàn)教師隨意使用教材、教材更新不及時、教師不能認真鉆研教材等問題，教材的使用不能適應(yīng)學生和社會的需求。隨著體育運動在世界范圍內(nèi)的快速發(fā)展和進步，各種國際賽事的舉辦遍布世界各地，新規(guī)則頒布之后，教學內(nèi)容需要及時更新，這些書籍大部分已很難滿足讀者的需求。

2.教學安排不合理 我們學校目前對于學生的培養(yǎng)主要是對其技術(shù)能力來進行培養(yǎng)，對于整個比賽的組織能力和學生對于體育的能力鍛煉的教學以及認識還是不夠的，因為對于我們希望加強理論課的教學同時提升實際的競技能力，但是對于教學與組織方面的培養(yǎng)還是遠遠低于國外的同等教育水平，因此學生必須要有一定的組織能力，提升其體育學習意識與責任。

3.考核方式不全面 通常教學是由教師來進行講授的，這樣沒有讓學生更多的參與，就很難讓學生記憶更加鞏固，同時日常體育教學因為其隨機性較強，如果沒有老師對其進行總結(jié)，那么學生在腦海中也很難形成一個體育教學規(guī)則體系，同時，學生在課后沒有有效的進行反思，無法對于教師的知識有更加深入的分析和探討，所以我的建議是體育教學應(yīng)當在室外進行對于實際過程當中出現(xiàn)的問題進行相應(yīng)的解決，同時在一定的比賽積累之后，在課堂內(nèi)對其進行總結(jié)，教師經(jīng)過這樣的總結(jié)，可以讓學生系統(tǒng)性的獲得相應(yīng)的知識提升學生的應(yīng)變能力和理論基礎(chǔ)，讓學生在模擬練習當中對于體育運動有著更加深入而透徹的理解。

三、初中體育教學問題的解決方案

學?？梢岳眯@網(wǎng)絡(luò)來建立相關(guān)的網(wǎng)頁，對教師進行一定的教學安排，教師可以根據(jù)這些計劃來為學生因材施教，安排一些任務(wù)，學生可以隨時點擊網(wǎng)頁進行相應(yīng)的學習，工作中許多教學的方法都有一定的改進，又能縮短教學的時間，可以讓學生的學習效率大大的提升，讓學生自主學習能力也得到一定程度的改善。優(yōu)秀的體育錄像教材可以通過多媒體系統(tǒng)播放，讓學生在課堂學習的基礎(chǔ)上，通過觀摩優(yōu)秀的體育錄像教材獲得全面準確的認識。播放優(yōu)秀的體育作品能拓展學生的專業(yè)視野，使之感受優(yōu)秀體育作品的藝術(shù)魅力，又能提高學生的體育鑒賞、分析及創(chuàng)造能力等。利用多媒體技術(shù)反復(fù)回放教學實況錄像，在學生自評的基礎(chǔ)上，教師可以給予學生講評，學生通過觀看自己在課堂中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己在學習中的缺點，師生共同改進教學，使“以學生為主體”的教學原則落到實處。通過課堂的知識傳授以及考核之外還有其他途徑來對于教學的知識進行有效的講解，比如召開教學知識的講座、進行相應(yīng)的培訓，這樣能夠有效的彌補課堂單一教學的不足等情況。

1.加強比賽與考核的組織實踐 通過計算機網(wǎng)絡(luò)可以有效的組織較多的交流活動，通過這樣的交流活動，能夠使得學生的相應(yīng)能力和素質(zhì)得到一定的鍛煉。讓學生參與賽事的組織編排和教學工作，教師負責監(jiān)督、指導(dǎo)工作。對學生加強輔導(dǎo)是極為重要的，教師和學生主要是圍繞著考核內(nèi)容來進行的，因此對于學生實際遇到的比賽中出現(xiàn)的問題，作用并不夠突出，因此在平常的課余時間加強對于學生教學能力的提升就是非常關(guān)鍵的，這不僅能培養(yǎng)學生的體育學習能力，而且豐富了校園文化生活，提高了學生的學習興趣。

2.加強對于體育的觀摩學習 為了讓學生有效的將理論與實際進行結(jié)合，使得教學的組織過程更加的科學，有效提升學生的學習效率，我提出了編著相應(yīng)的多媒體視頻學習教案的方案，受到了學校老師的認可，老師可以通過課堂的學習與比賽中的培訓來使其教學能力得到提升，課余時間對其加強培養(yǎng)也是非常關(guān)鍵的，教師可以與學生加強教學知識方面的研究，成立相關(guān)的組織來舉行體育類比賽，使得學生的臨場能力得到提升，讓學生經(jīng)常的出去觀摩，看水平比較高的比賽，同時讓學生加強體育比賽的思考，提升學生的閱歷來彌補，避免學生在理論方面突出但是實際操作當中不足的這種情況。

四、總結(jié)

通過以上這些措施，我們希望能夠?qū)τ趯W生的體育學習能力和其他方面的能力進行一定的鍛煉，提升其對于學習的興趣，這對其進一步發(fā)展有著較為深遠的意義。

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