秦亞堙
摘 要 本文探討的是,改變報(bào)紙新媒體運(yùn)營(yíng)的松散狀態(tài),應(yīng)該從報(bào)紙傳統(tǒng)采編經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)入手,進(jìn)行相應(yīng)的改造與提升,以形成合力,真正實(shí)現(xiàn)媒體融合。
關(guān)鍵詞 報(bào)紙;新媒體;融合
中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708(2018)206-0034-02
隨著互聯(lián)網(wǎng)越來越深入現(xiàn)代生活,在互聯(lián)網(wǎng)中形成的強(qiáng)輿論場(chǎng)讓媒體融合成為大勢(shì)所趨。對(duì)于報(bào)紙來說,這意味著在謀求傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的同時(shí),必須在互聯(lián)網(wǎng)輿論場(chǎng)上占有一席之地,以增強(qiáng)自己的話語權(quán)與影響力。
1 “偽融合”的形成與表現(xiàn)形式
從現(xiàn)狀來看,報(bào)紙?jiān)黾优c互聯(lián)網(wǎng)的接口,通常采用的是累加的方法,即在既有采編經(jīng)營(yíng)架構(gòu)上累加一個(gè)接口部門或團(tuán)隊(duì)。比如,報(bào)紙建立官方網(wǎng)站,就會(huì)累加一個(gè)網(wǎng)站編輯運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì);運(yùn)營(yíng)一個(gè)微博賬號(hào)時(shí),就增加一張采編人員微博值班表;建立一個(gè)微信訂閱號(hào)時(shí),可能會(huì)在采編人員中內(nèi)生一個(gè)新團(tuán)隊(duì)。
累加的方法,從表面上看比較便利高效,因?yàn)檫@一樣來,組建團(tuán)隊(duì)、實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)的確都非常迅速,而且不需要觸及報(bào)紙既有采編架構(gòu)。尤其是在多數(shù)情況下,如果只是把報(bào)紙內(nèi)容“搬運(yùn)”到新媒體上,那么這樣的新媒體團(tuán)隊(duì)連招聘門檻都會(huì)比一般采編人員低很多。這樣的“轉(zhuǎn)型”,可以說幾乎沒有痛點(diǎn)。
至此,沒有痛點(diǎn)的累加收到的效果,是報(bào)紙既有采編系統(tǒng)與新媒體的“偽融合”。這種“偽融合”,至少表現(xiàn)為以下3點(diǎn):
1.1 端口“偽融合”
端口指的是報(bào)紙自行掌握的的互聯(lián)網(wǎng)出口,包括官方網(wǎng)站、官方微博、官方微信訂閱號(hào)、團(tuán)隊(duì)微信訂閱號(hào)以及其他互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布賬號(hào)等。對(duì)于大部分未掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的報(bào)紙來說,這些端口看起來都是“咱家的”,但實(shí)際都是“別人家的”——官網(wǎng)、微博、微信都有自己專門的編發(fā)平臺(tái)和格式——報(bào)紙自身缺乏技術(shù)能力打通這些端口間的技術(shù)壁壘,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)。因此,“新媒體”對(duì)這些報(bào)紙來說,就算實(shí)現(xiàn)一個(gè)突發(fā)消息的“同步更新”,也得分別調(diào)動(dòng)人力,并盡力調(diào)度以使信息發(fā)布達(dá)到同步統(tǒng)一。當(dāng)然,盡管最后的結(jié)果看起來是同步統(tǒng)一的,實(shí)質(zhì)上也達(dá)到占領(lǐng)輿論場(chǎng)的目的,但從生產(chǎn)過程和采編調(diào)度上來說,卻是千頭萬絮、雜亂無章,這樣的狀態(tài)是不可持續(xù)的。
1.2 編輯思想“偽融合”
如上所述,連報(bào)紙新媒體各端口的內(nèi)容更新都很難統(tǒng)一步調(diào),報(bào)紙內(nèi)容與新媒體內(nèi)容統(tǒng)一編輯思想就更難實(shí)現(xiàn)了?,F(xiàn)實(shí)中,“新媒體”編輯人員都是在原有采編結(jié)構(gòu)上累加進(jìn)入的:官網(wǎng)有專職網(wǎng)絡(luò)編輯團(tuán)隊(duì),微博賬號(hào)需要人兼職值班維護(hù),而微信訂閱號(hào)的團(tuán)隊(duì)實(shí)際上也很難專職定崗。這些累加進(jìn)來的編輯人員,既不屬于同一個(gè)團(tuán)隊(duì),又有一些并非專職且流動(dòng)性很強(qiáng),再加上個(gè)體編輯之間的水平差距,結(jié)果就造成了不同端口的內(nèi)容千姿百態(tài),有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)相同稿件不同角度擬題、編輯思路南轅北轍的情況。這樣的狀況,不僅無法貫徹一張報(bào)紙的編輯思想,還會(huì)讓報(bào)紙內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)中的傳播變得支離破碎,進(jìn)而影響到這張報(bào)紙?jiān)诨ヂ?lián)網(wǎng)上的品牌形象。看似都打著同一張報(bào)紙的名號(hào),但是編輯思想?yún)s只是名義上的“偽融合”,給讀者留下“前言不搭后語”“東一榔頭西一錘”的印象,由此對(duì)報(bào)紙公信力造成的傷害,必須引起重視。
1.3 采編資源“偽融合”
多數(shù)報(bào)紙的“新媒體”目前只停留在“發(fā)稿、轉(zhuǎn)發(fā)”的階段,這還是一種累加的結(jié)果——在報(bào)紙傳統(tǒng)發(fā)行渠道基礎(chǔ)上累加了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)出口,看上去是搭上了“新媒體”的車,但是與新媒體轉(zhuǎn)型、融合則相去甚遠(yuǎn)。誠(chéng)然,前述技術(shù)問題、崗位結(jié)構(gòu)問題,那些簡(jiǎn)單的累加也限制了報(bào)紙新媒體的發(fā)展,但是,報(bào)紙新媒體缺乏活力的根本,還是因?yàn)槿狈?duì)傳統(tǒng)采編資源的調(diào)動(dòng)能力,只是實(shí)現(xiàn)了一種表面的“偽融合”:新媒體可以隨意調(diào)用報(bào)紙生產(chǎn)出的內(nèi)容,但無法靈活調(diào)動(dòng)采編資源生產(chǎn)內(nèi)容。一個(gè)傳統(tǒng)的完整的新聞部室,面對(duì)突發(fā)事件,有能力隨時(shí)組織相關(guān)記者、編輯同步進(jìn)行前后方制作。而對(duì)報(bào)紙新媒體這樣一個(gè)累加部室來說,經(jīng)常的窘境是,無論出擊或等待,都有可能陷入跨部門行動(dòng)的泥沼。
2 改變“偽融合”的思路
報(bào)紙如何改變“偽融合”,走向真正的轉(zhuǎn)型與融合呢?必須切入前述種種問題的實(shí)質(zhì),思路才能清晰起來。
首先,端口的“偽融合”現(xiàn)象,實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了報(bào)紙的“技術(shù)恐懼”。
因?yàn)閷?duì)技術(shù)的恐懼,報(bào)紙不愿意學(xué)習(xí)技術(shù)甚至不去了解技術(shù),而是越來越多地將技術(shù)問題“外包處理”,這嚴(yán)重阻礙了報(bào)紙與新媒體的融合,導(dǎo)致報(bào)紙始終在互聯(lián)網(wǎng)面前處于劣勢(shì),只能淪為微信、微博和今日頭條的“內(nèi)容打工仔”,稍成功些的也只是使用符合新媒體的語態(tài)或根據(jù)不同平臺(tái)的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作,幾乎沒有媒體成功地做出自己的平臺(tái)。
報(bào)紙要邁向?qū)儆谧约旱幕ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái),必須破除“技術(shù)恐懼”。而破除恐懼的每一步就是了解:報(bào)紙運(yùn)營(yíng)者必須充分了解現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),了解優(yōu)缺點(diǎn),了解發(fā)展趨勢(shì),了解使用成本,并結(jié)合自身需求將其化為己用。比如當(dāng)下流行的HTML5技術(shù),報(bào)紙新媒體的內(nèi)容能將之應(yīng)用到何種程度?是不是使用外部平臺(tái)提供的模板就夠了?還是要自設(shè)服務(wù)器自行編寫腳本?要不要雇用專人進(jìn)行設(shè)計(jì)?從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來哪個(gè)方式的成本與效益更合算?這都是運(yùn)營(yíng)者需要思考和布局的問題。
而從眼下來看,解決當(dāng)前端口融合的問題,從財(cái)力支持和技術(shù)基礎(chǔ)上出發(fā),短期能實(shí)現(xiàn)的改造,還是要聚焦在報(bào)紙新媒體團(tuán)隊(duì)的架構(gòu)上:報(bào)紙新媒體團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該重起爐灶,設(shè)計(jì)成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“中央廚房”。這個(gè)“中央廚房”需要在傳統(tǒng)流程上與激光照排實(shí)現(xiàn)對(duì)接,也就是能夠?qū)崟r(shí)、準(zhǔn)確地提取報(bào)紙正在或計(jì)劃出版的內(nèi)容。這個(gè)“中央廚房”應(yīng)該由技術(shù)團(tuán)隊(duì)來統(tǒng)一掌握所有端口,在收到一篇稿件后,有能力統(tǒng)一在所有端口實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計(jì)和同步發(fā)布。
其次,編輯思想的“偽融合”,實(shí)質(zhì)在于報(bào)紙新媒體的先天結(jié)構(gòu)缺陷,政出多門,必難一統(tǒng)。
因此,報(bào)紙新媒體“中央廚房”不僅應(yīng)有常備技術(shù)團(tuán)隊(duì),還應(yīng)常備編輯團(tuán)隊(duì),還應(yīng)該由報(bào)紙編委會(huì)成員輪值,以保證新媒體話語在追趕網(wǎng)絡(luò)潮流的同時(shí),也與報(bào)紙品牌形象相符。這樣在理想情況下,編輯效率也會(huì)更高,只需要高質(zhì)量地編輯一遍,所有端口甚至包括報(bào)紙,可以基于同一內(nèi)容同時(shí)發(fā)布。從持續(xù)發(fā)展的角度來看,如果培訓(xùn)機(jī)制完善,這樣的“中央廚房”還能夠持續(xù)為報(bào)紙培養(yǎng)既懂編輯又懂技術(shù)的新媒體人才隊(duì)伍。
最后,統(tǒng)一端口、同步發(fā)布、統(tǒng)一編輯,都還是在“出口”層面做文章。
報(bào)紙新媒體要突破目前簡(jiǎn)單搬運(yùn)的模式,邁向更有創(chuàng)造力的生產(chǎn),就需要在“入口”前進(jìn)一步,與采編資源“真融合”,讓新媒體內(nèi)容豐富起來、強(qiáng)大起來。報(bào)紙新媒體“中央廚房”的建立,激進(jìn)一點(diǎn),意味著報(bào)紙采編流程和新媒體采編流程的一體化,無論是報(bào)紙發(fā)稿還是新媒體發(fā)稿,無論是策劃報(bào)道還是追蹤報(bào)道,無論是攝影還是攝像剪輯,都由“中央廚房”統(tǒng)一中樞調(diào)度。從制度上確立“中央廚房”的調(diào)度地位,意味著對(duì)報(bào)紙傳統(tǒng)采編結(jié)構(gòu)的深刻改變。但是這個(gè)改變一定會(huì)相當(dāng)值得,因?yàn)檫@意味著報(bào)紙采編資源的“互聯(lián)網(wǎng)化”,它將直接與互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)接,而不再經(jīng)由傳統(tǒng)采編架構(gòu)“接力”。
從資源配置的角度來說,報(bào)紙新媒體“中央廚房”也將解放現(xiàn)有采編人員的生產(chǎn)力,讓他們重新全力投入到他們擅長(zhǎng)的采編工作中,去發(fā)掘最優(yōu)秀的內(nèi)容,去展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力,去為報(bào)紙擴(kuò)張影響力,而不是日復(fù)一日地被更新新媒體內(nèi)容、處理新媒體格式、自編自導(dǎo)多媒體等繁冗工作所羈絆。
從制度設(shè)計(jì)上來說,報(bào)紙新媒體“中央廚房”的建設(shè)還應(yīng)該考慮到績(jī)效考核設(shè)計(jì)。如何判斷新媒體做得好不好,只看閱讀量對(duì)報(bào)紙新媒體來說是不夠用的,面對(duì)真實(shí)的用戶,要產(chǎn)生實(shí)在的影響力,真正占領(lǐng)一塊輿論陣地,塑造嚴(yán)肅媒體的品牌形象,還是應(yīng)該綜合考量?jī)?nèi)容進(jìn)行績(jī)效考核設(shè)計(jì)。比如,對(duì)熱點(diǎn)的反應(yīng)速度、追蹤能力、策劃能力甚至體現(xiàn)出的社會(huì)責(zé)任感,這些決定著內(nèi)容能否受到關(guān)注的因素,都應(yīng)該成為報(bào)紙新媒體“中央廚房”績(jī)效考量的內(nèi)容。
現(xiàn)在的網(wǎng)友已不再只依賴一家或一種媒體,新鮮的有趣的有用的內(nèi)容每天在不同的媒體中流動(dòng),這是常態(tài)。對(duì)于報(bào)紙來說,在新媒體融合過程中,要清醒認(rèn)識(shí)這樣的常態(tài),不要隨內(nèi)容而搖擺,要堅(jiān)定塑造自己的品牌。這決定著報(bào)紙新媒體融合的最終目標(biāo)和效果。
參考文獻(xiàn)
[1]許心儀.“頤和路春秋”品牌相關(guān)策劃[D].南京:南京大學(xué),2016.
[2]吳小月.北方晨報(bào)市場(chǎng)發(fā)行狀況調(diào)查研究[D].鞍山:遼寧科技大學(xué),2016.
[3]蘇浩.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下省會(huì)人民廣播電臺(tái)轉(zhuǎn)型發(fā)展研究[D].南昌:南昌航空大學(xué),2016.