鄧超

摘要：高校黨建工作是思想政治教育工作的重要內(nèi)容，學生是高校思想政治教育的主要對象，為保障高校黨建工作時代性和先進性，黨建工作者改進工作方式方法，創(chuàng)新工作機制，提升思想工作與黨建工作的科學化水平，加強學生黨員、學生黨支部的日常管理與教育工作。

關(guān)鍵詞：高校黨建；創(chuàng)新；政治建設(shè)；思想建設(shè)

隨著社會全球化、信息化的不斷發(fā)展，大學生思想逐步呈現(xiàn)多元化趨勢，這就更要求高校進一步加強黨建工作的針對性與時效性，黨建工作者應當充分認識自身的工作定位、工作職責，思考既符合高校思想政治教育一般規(guī)律，又符合學生實際情況與思想特點的教育模式。

一、高校大學生黨建工作的范圍及存在的問題

（一）高校大學生黨建工作的范圍

高校大學生黨建工作的主要內(nèi)容包括學生政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)、紀律建設(shè)等。高校學生黨建的具體工作主要包括：發(fā)展工作、入黨后教育管理工作。學生政治建設(shè)主要是培養(yǎng)堅持社會主義制度、擁護黨的領(lǐng)導的社會主義接班人；思想建設(shè)主要涉及到學生的思想動態(tài)、意識形態(tài)、心理健康建設(shè)；學生作風建設(shè)也是學生黨建的重要內(nèi)容，主要涉及到學生的思想品德、社會公德、生活習慣等。

（二）高校黨建工作存在的問題

1.專職黨建人員不多，兼職人員工作精力不夠集中

高校黨建工作的一線工作人員是輔導員或班主任，由于輔導員的工作職責還包括學生的日常事務(wù)管理，大部分高校輔導員的工作內(nèi)容瑣碎繁雜，黨建工作只是他們工作內(nèi)容的一小部分，大部分精力都需要對學生日常動態(tài)、生活的事情所占據(jù)，不能全身心地投入到黨建工作中來。

2.高校部分黨建工作人員理論水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不夠高

不少輔導員自身的政治理論水平、黨建知識和業(yè)務(wù)素養(yǎng)都不夠高，全局意識不夠強，對大學生黨建工作面臨的新形勢、新情況和新問題認識還不夠深，發(fā)生突發(fā)事件后，處理流程和進度不能與時俱進。

3.黨建工作者對學生黨員隊伍培養(yǎng)和管理不注重

不少高校對黨員的培養(yǎng)和管理是重數(shù)量輕質(zhì)量，重發(fā)展輕培養(yǎng)，重發(fā)展輕管理。學生黨員中理論水平較低，入黨功利性現(xiàn)象嚴重，但是仍然發(fā)展到黨組織里面來。其中原因首先不乏有社會競爭壓力的影響，大學生學習、評優(yōu)、選拔學生干部以及入黨上都表現(xiàn)出很強的競爭意識。為了在競爭中獲勝，為了獲得個人的成功，有些學生在入黨的動機上就注入了功利的色彩；其次受家庭影響，部分學生將入黨與虛榮心相聯(lián)系。少數(shù)大學生為了滿足虛榮心而追求入黨，他們大多希望通過入黨來炫耀自己，從來都沒有認識到入黨是一種責任，而不是一種驕傲。

4.黨建工作受網(wǎng)絡(luò)信息化影響，形式逐漸有所變化

新時代網(wǎng)絡(luò)信息化在各大高校生活中的普及和應用，這給高校黨建工作者的工作帶來了新的沖擊和難度。網(wǎng)絡(luò)所傳播的不健康網(wǎng)站甚至網(wǎng)絡(luò)賭博等網(wǎng)絡(luò)信息是學生難以控制和難以篩選的，這些不良信息隨著網(wǎng)絡(luò)不斷的迅速發(fā)展和傳播，致使一些大學生沉迷其中，這不但加大了高校黨建工作的難度，同時也成為了高校黨建工作在短期內(nèi)需要解決的首要問題。

5.學生思想作風輕浮，政治意識淡薄

當前大學生在成長過程中，普遍缺乏正確的思想政治的指引。在基礎(chǔ)教育階段，思想政治的教育以應試為主，對學生的思想建設(shè)意義并不大。在高校的思想政治教育課堂上，同樣也沒有一個好的學習態(tài)度。經(jīng)過長期的教育弊端的積累，當下的大學生普遍表現(xiàn)出思想作風輕浮，甚至道德水平低下，缺乏正確的榮辱觀。政治意識淡薄，沒有政治信仰，甚至有的學生崇洋媚外，一味的追求西方國家的享樂主義和拜金主義，缺乏最起碼的追求。

6.多元化的思想價值觀念

由于當前信息化水平的不斷提高，學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)快速的了解時代的特征，且目前我國對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管力度還比較弱，多元化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也塑造了大學生多元化的思想價值觀念。當下的大學生普遍表現(xiàn)出標新立異，追求個人主義，自由主義的思想狀態(tài)，缺乏傳統(tǒng)的集體主義精神。這種思想價值觀念在一定程度上具有一些創(chuàng)造性的思維和舉動，但是很難融入到集體，缺乏團隊之間的友好協(xié)作能力。

二、加強高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的措施

（一）積極引導學生堅持黨對高校領(lǐng)導的政治要求。

習總書記說過，對加強和改善黨對高校思想政治工作的領(lǐng)導這個根本問題作了深刻論述。強調(diào)辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強領(lǐng)導和指導，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、各部門各方面齊抓共管的工作格局。高校黨委對學校工作實行全面領(lǐng)導，承擔管黨治黨、辦學治校主體責任，把方向、管大局、作決策、保落實。

堅持高校黨組織三級聯(lián)動。

學習貫徹落實會議精神，加強和改進高校思想政治工作，高校黨委、院（系）黨組織、基層專業(yè)（班級）黨支部要積極行動起來，實現(xiàn)三級聯(lián)動，把從嚴治黨的體系建立健全起來，責任延伸落實下去，活動正常開展起來。要堅持完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，貫徹民主集中制，著力推動院（系）黨委發(fā)揮政治核心作用，把握好學生教學和管理中的重大事項的政治原則、政治立場、政治方向，把好政治關(guān)，培養(yǎng)出合格的符合社會主義制度發(fā)展的后繼之人。

（三）完善基層黨組織體系

絕大多數(shù)高校根據(jù)專業(yè)特點，對本科生以年級為基礎(chǔ)、對研究生以專業(yè)為基礎(chǔ)，設(shè)置黨支部，部分高校甚至以寢室為單位的黨小組，

積極推進學生黨建進宿舍、進社團工作，探索在學生興趣小組、項目團隊和社會實踐中設(shè)立臨時黨支部，使黨的工作及時跟進，實現(xiàn)教學、科研、社會服務(wù)等全覆蓋。

（四）建設(shè)一支優(yōu)秀的黨務(wù)工作者隊伍

近年來，部分高校完善黨的領(lǐng)導制度，專配選聘了一些全職的黨務(wù)工作者或組織員。落實《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等相關(guān)規(guī)定，確保專職思想政治工作人員和黨務(wù)工作人員不低于全校師生人數(shù)的1%。明確黨務(wù)工作者隊伍具有教師和管理人員雙重身份，推動黨務(wù)工作者隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，探索職務(wù)職級“雙線”晉升辦法和保障激勵機制，實行職務(wù)（職稱）評審單列計劃、單設(shè)標準、單獨評審，保障黨務(wù)工作者群體的提升和發(fā)展。

（五）嚴肅黨內(nèi)政治生活

高度重視高校學生思想政治建設(shè)。把堅定理想信念作為開展黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，堅持不懈抓好理論武裝。以黨委理論學習中心組學習制度為抓手，定期開展學生集體學習黨相關(guān)理論知識。深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體黨員干部，堅持黨的組織生活各項制度，創(chuàng)新方式方法，增強黨的組織生活活力。

（六）通過多種媒體手段進行宣傳和講解

在信息化時代，學生除了在課堂上的學習之外，在課下通過電腦和手機，都有許多學習的機會。因此，在進行黨建工作教育時，不能僅僅依靠課堂的時間來完成，應該通過各種新媒體技術(shù)，達到思想政治教育的目的。比如教師可以建立QQ群或者微信群，在群內(nèi)分享一些國家的政治動態(tài)，最新的政治理念，或者與學生專業(yè)相關(guān)的行業(yè)政策。黨建工作者還可以在群內(nèi)分享一些優(yōu)秀的視頻講座或者是具有深度的文章，使學生們能夠在閑暇之余，了解和掌握一些先進的思想理論。

（七）加強校園文化生活建設(shè)

校園文化建設(shè)與大學生的生活和學習息息相關(guān)，豐富多彩的校園文化使學生們在學習之余能夠增加一些生活的樂趣，同時可以提高學生的社會交往能力和個人素質(zhì)。黨建工作者可以組織一些學生喜聞樂見的校園活動，吸引學生積極參與進來。比如，可以在教師或者禮堂進行優(yōu)秀國產(chǎn)主旋律電影的展映，來增強學生的愛國愛黨的精神，也可以在建軍節(jié)或者建黨節(jié)等歷史時刻，組織學生進行征文或者書畫活動。這種形式既活躍了校園文化生活，又增強了學生的黨員意識。

三、小結(jié)

高校黨建工作建設(shè)是需要黨建教師和學生共同關(guān)注，在堅持黨和國家大政方針的前提下，完善黨組織建設(shè)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的黨建人才和學生黨員隊伍。

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