摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)直播的日漸火爆，大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)直播的行為越來(lái)越普及。通過(guò)對(duì)大連醫(yī)科大學(xué)139名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，了解高校中網(wǎng)絡(luò)直播的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，并據(jù)此提出對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)直播

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，視頻直播、短視頻APP逐漸火爆。高校大學(xué)生成為視頻直播消費(fèi)的主要群體。本研究即關(guān)注高校網(wǎng)絡(luò)直播現(xiàn)狀。

一、高校網(wǎng)絡(luò)直播現(xiàn)狀及原因分析

本次研究主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查形式展開(kāi)。通過(guò)對(duì)大連醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)139名學(xué)生進(jìn)行自制問(wèn)卷的調(diào)查，了解高校網(wǎng)絡(luò)直播的現(xiàn)狀。139名學(xué)生年級(jí)主要包括2014級(jí)、2015級(jí)和2016級(jí)，以2016級(jí)為主。問(wèn)卷內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分：受訪者的基本情況及網(wǎng)絡(luò)直播的現(xiàn)狀調(diào)查。共計(jì)17道問(wèn)題，其中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)直播的問(wèn)題為12道。

通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查，了解到高校網(wǎng)絡(luò)直播的基本情況如下：

1.關(guān)于是否了解或關(guān)注相關(guān)短視頻APP的問(wèn)題，分別有46.04%、14.39%、10.07%、7.91%、15.83%和的學(xué)生選擇了抖音、快手、微視、火山小視頻、今日頭條。同時(shí)，有48.2%的同學(xué)表示一個(gè)也不了解。

從以上數(shù)據(jù)不難看出短視頻APP在學(xué)生中有一定的普及。在所有給定的短視頻APP中，以抖音最為受關(guān)注，這可能與抖音相對(duì)更為符合大學(xué)生的層次與胃口有關(guān)。

2.關(guān)于身邊的同學(xué)是否觀看直播的問(wèn)題，持續(xù)觀看的同學(xué)占到41.04%；而以前觀看過(guò)，現(xiàn)已不看的同學(xué)約為20.14%；也有28.06%的同學(xué)表示不會(huì)觀看；如果以后有機(jī)會(huì)會(huì)觀看的同學(xué)占到了10.79%。從以上數(shù)據(jù)可以看出直播行業(yè)在大學(xué)生中的流行程度較高。

3.關(guān)于周?chē)欠裼信笥褏⑴c直播的問(wèn)題，有超過(guò)半數(shù)（51.8%）的受訪者表示堅(jiān)決抵制親自參與直播，而真正已經(jīng)投身其中的只占13.67%。這說(shuō)明雖然觀看直播在受訪者中較為流行，但實(shí)際上真正認(rèn)可參與直播行業(yè)的較少，多數(shù)同學(xué)持保守、觀望的態(tài)度。

4.對(duì)于一般會(huì)選擇什么類(lèi)型的直播節(jié)目這一問(wèn)題，有34.53%的同學(xué)愿意觀看明星大咖直播類(lèi)，美食直播類(lèi)占比39.57%，賽事直播類(lèi)占比33.09%，秀場(chǎng)直播類(lèi)占比11.51%，其他類(lèi)為9.35%。這其中，占比最高的是游戲直播類(lèi)，達(dá)到了41.73%。游戲直播也是目前直播行業(yè)最火熱的項(xiàng)目之一。

5.對(duì)于觀看直播的時(shí)間這一問(wèn)題，受訪學(xué)生中，82.01%小于一小時(shí)，13.67%的學(xué)生觀看直播的時(shí)間為一小時(shí)至兩小時(shí)，觀看時(shí)長(zhǎng)為兩小時(shí)至三小時(shí)的為2.88%，三小時(shí)以上的為1.44%?？梢园l(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)受訪者觀看直播時(shí)間在一小時(shí)以內(nèi)。這也應(yīng)當(dāng)是一種健康的生活狀態(tài)，適度放松而不沉迷；關(guān)于看直播的時(shí)間段的問(wèn)題，大部分同學(xué)選擇了晚上十點(diǎn)以后（39.57%）和白天空余時(shí)間（38.13%）。

6.關(guān)于是否與主播互動(dòng)的問(wèn)題，有74.82%的同學(xué)表示從來(lái)都不互動(dòng)，占比最高。這一數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)受訪者對(duì)直播的觀念僅僅是消磨時(shí)間的工具，沒(méi)有投入大量精力于其中。大部分同學(xué)互動(dòng)的方式為發(fā)送彈幕（28.06%），打賞或送禮物的僅占5.04%。因此，在關(guān)于看直播的主要花費(fèi)時(shí)，也有將近90%的同學(xué)表示沒(méi)花過(guò)錢(qián)。而面對(duì)如何看待給網(wǎng)絡(luò)主播送禮物或打賞這件事時(shí)，41.73%的同學(xué)選擇了支持，但我自己不會(huì)花錢(qián)41.73%，比重最高。

7.面對(duì)直播類(lèi)的社交對(duì)社會(huì)生活有何影響的問(wèn)題時(shí)，46.76%的同學(xué)選擇了部分網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容空洞，嘩眾取寵，炒作成分較大46.76%，40.29%的同學(xué)認(rèn)為有部分直播內(nèi)容低俗、惡搞，影響身心健康。

二、高校網(wǎng)絡(luò)直播現(xiàn)狀帶來(lái)的啟示

1.網(wǎng)絡(luò)直播越來(lái)越受到大學(xué)生的關(guān)注。超過(guò)半數(shù)的同學(xué)關(guān)注一種或者幾種直播APP。這對(duì)教育工作者來(lái)說(shuō)，是一定要重視的現(xiàn)狀。雖然網(wǎng)絡(luò)直播是新鮮事物，但是在大學(xué)生中普及率較高。教育者應(yīng)該有意識(shí)主動(dòng)占領(lǐng)直播APP的占地。很多高校開(kāi)始注冊(cè)抖音等APP的賬號(hào)，希望能夠跟學(xué)生有進(jìn)一步的溝通和互動(dòng)。這對(duì)教育工作者今后工作的展開(kāi)，具有重要的意義。

2.大學(xué)生關(guān)注的直播類(lèi)型主要是游戲、明星大咖秀等。對(duì)于高校教育工作者來(lái)說(shuō)，目前還沒(méi)有與學(xué)生在直播平臺(tái)上有深入的互動(dòng)和交流。這就需要高校能夠更加重視短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播的情況，讓學(xué)生不僅僅是利用直播放松休息，更能夠從中學(xué)習(xí)專業(yè)和進(jìn)行有效的思想政治教育、意識(shí)形態(tài)教育。

3.對(duì)于絕大同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)于直播和短視頻抱有的是保守的態(tài)度，雖然會(huì)看，但是真正付出金錢(qián)的同學(xué)并不多。一方面，說(shuō)明大部分同學(xué)較為理性，將直播作為放松的方式。但同時(shí)，我們也不能忽略有個(gè)別的同學(xué)沉迷直播，不惜傾家蕩產(chǎn)為主播“打賞”等。面對(duì)這部分同學(xué)，教育工作者也要提高警惕，注意教育學(xué)生理性消費(fèi)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀和消費(fèi)觀。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張磊.淺析網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響[J].新聞傳播，2016（9）.45.

作者簡(jiǎn)介：張維佳（1985-），女，遼寧鞍山人，講師，主要研究方向：思想政治教育。