胡敏

摘要：專業(yè)課教學(xué)中，根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是非常必要的，也是切實(shí)可行的。在物流專業(yè)課中滲透德育教育教學(xué)從三個(gè)方面進(jìn)行：一、理論教學(xué)中旁征博引；二、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中臨場(chǎng)發(fā)揮；三、工作實(shí)習(xí)中身體力行。

關(guān)鍵詞：德育；理論；實(shí)習(xí)

大多數(shù)專業(yè)課教師在教學(xué)中之只講授專業(yè)知識(shí)，輕視或者忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，這樣培養(yǎng)的人才是不健全的，是不符合素質(zhì)教育的要求的，要使培養(yǎng)的人才更好的為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，專業(yè)課教師也要在教學(xué)中滲透德育教育。以物流管理專業(yè)為例，淺談德育教育在物流專業(yè)課中滲透德育教育教學(xué)的研究。

一、理論教學(xué)旁征博引

專業(yè)課教師主要任務(wù)是向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)，在傳授知識(shí)的時(shí)候，教師可以采用旁征博引的方法，也就是從其他文獻(xiàn)或者網(wǎng)上資料中引用與教學(xué)的專業(yè)知識(shí)相關(guān)的材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如在講鐵路運(yùn)輸管理的時(shí)候，引用中國(guó)鐵路總公司2017年統(tǒng)計(jì)公報(bào)里邊的內(nèi)容：2017國(guó)家鐵路旅客發(fā)送量完成30.38億人，比上年增加2.65億人，增長(zhǎng)9.6%；國(guó)家鐵路貨運(yùn)總發(fā)送量完成29.19億噸，比上年增加2.67億噸，增長(zhǎng)10.1%。全國(guó)鐵路固定資產(chǎn)投資完成8010億元，投產(chǎn)新線3038公里。全國(guó)鐵路營(yíng)業(yè)里程達(dá)到12.7萬公里，比上年增長(zhǎng)2.4%。全國(guó)鐵路路網(wǎng)密度132.2公里/ 萬平方公里，比上年增加3.0公里/ 萬平方公里。電氣化里程8.7萬公里，比上年增長(zhǎng)7.8%，電氣化率68.2%，比上年提高3.4個(gè)百分點(diǎn)。全國(guó)鐵路機(jī)車內(nèi)燃機(jī)車占40.4%，比上年下降1.4個(gè)百分點(diǎn)，電力機(jī)車占59.5%，比上年提高1.4個(gè)百分點(diǎn)。至2020年中國(guó)將規(guī)劃建設(shè)“四縱四橫”鐵路快速客運(yùn)通道以及三個(gè)城際快速客運(yùn)系統(tǒng)，高鐵技術(shù)水平世界領(lǐng)先。

2014年4月2日6：31，一列由4臺(tái)電力機(jī)車牽引、編組320輛、總長(zhǎng)3971米、滿載3萬噸煤炭的試驗(yàn)列車，由北同蒲線袁樹林站始發(fā)，經(jīng)過12小時(shí)25分、738.4公里的運(yùn)行，于當(dāng)日18：56安全到達(dá)終點(diǎn)站大秦線柳村南站。3萬噸重載列車運(yùn)行試驗(yàn)取得圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)鐵路重載列車牽引重量從2萬噸到3萬噸的跨躍，使中國(guó)成為世界上僅有幾個(gè)掌握3萬噸鐵路重載技術(shù)的國(guó)家之一。

通過公報(bào)和報(bào)道滲透的信息，不僅給學(xué)生講解了鐵路運(yùn)輸運(yùn)量大，固定資產(chǎn)投資大的特點(diǎn)、也介紹了鐵路線，機(jī)車、高鐵技術(shù)、重載技術(shù)等專業(yè)知識(shí)，通過數(shù)字對(duì)比告訴學(xué)生我國(guó)地大物博，建設(shè)具有中國(guó)特色的強(qiáng)大鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)，國(guó)家從固定資產(chǎn)投資到技術(shù)支持，到環(huán)境保護(hù)是非常給力的。中國(guó)人在發(fā)展高新技術(shù)上并不比外國(guó)人笨，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國(guó)的思想感情，教育學(xué)生學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新的精神，從而愛科學(xué)，愛專業(yè)，愛國(guó)家。

二、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)臨場(chǎng)發(fā)揮

專業(yè)課教學(xué)離不開教學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，教師在組織學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)，實(shí)際臨場(chǎng)發(fā)揮，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如物流管理專業(yè)的學(xué)生為了更好的掌握所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，每年學(xué)期末都要組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對(duì)采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送、生產(chǎn)、銷售物流的運(yùn)作管理、物流設(shè)施設(shè)備的見習(xí)。有的企業(yè)如某陶瓷公司工作環(huán)境不太好，現(xiàn)場(chǎng)噪音、粉塵、污染、悶熱，工人在生產(chǎn)線三穿一戴，揮汗如雨，但是工作起來一絲不茍，對(duì)每一件陶瓷作品的工序都精益求精。學(xué)生們對(duì)這樣的工作環(huán)境唏噓不已，這時(shí)候告訴學(xué)生勞動(dòng)是光榮的，在基層的工人勞動(dòng)是艱辛的，我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果，日常生活中要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

三、工作實(shí)習(xí)中身體力行

工作實(shí)習(xí)是專業(yè)課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)中，通過完成實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生潛移默化地接受到德育教育。例如學(xué)生進(jìn)入京東廊坊物流園區(qū)實(shí)習(xí)，按照提供崗位，進(jìn)入母嬰玩具倉(cāng)、寵物園藝倉(cāng)、平臺(tái)倉(cāng)實(shí)習(xí)，主要工作分揀、打包、搬運(yùn)，同學(xué)們必須嚴(yán)格遵守崗位職責(zé)，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

1.工作中出現(xiàn)的問題。

實(shí)習(xí)前幾天學(xué)生們因?yàn)椴蛔屑?xì)、不認(rèn)真、不熟練，工作中眼高手低，對(duì)實(shí)習(xí)期望太高，不能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，工作中出現(xiàn)了很多的問題，比如：

①不符合打包要求打錯(cuò)包，出現(xiàn)多裝、漏裝情況；②誤將應(yīng)該裝箱的商品裝袋；③裝錯(cuò)發(fā)票面單；④貼錯(cuò)標(biāo)簽；⑤標(biāo)簽用完不會(huì)換；⑥不會(huì)使用封刀；⑦不會(huì)使用揀貨槍；⑧不了解貨位找不到商品；⑨拿錯(cuò)商品；⑩拿錯(cuò)數(shù)量等。

有的同學(xué)身體虛弱不能勝任長(zhǎng)時(shí)間的工作；有的同學(xué)腳上手上劃傷了；有的同學(xué)扭傷了手腕；有的同學(xué)甚至與管理組長(zhǎng)發(fā)生了沖突；有的同學(xué)牢騷滿腹。每天枯燥的長(zhǎng)時(shí)間的工作，和京東倉(cāng)庫(kù)嚴(yán)格的管理制度、質(zhì)量保證制度制約，直接影響了學(xué)生在實(shí)習(xí)過程初期的情緒。他們把“京東實(shí)習(xí)交流群”改成了“苦力群”。

2.思想認(rèn)識(shí)的變化。

從剛剛實(shí)習(xí)就經(jīng)歷苦和累，以及各種的不適應(yīng)，學(xué)生抱怨連連，讓自己的生活、工作情緒化。老師們跟學(xué)生座談，現(xiàn)身說法講述曾經(jīng)自己創(chuàng)業(yè)艱苦奮斗的故事，告訴他們，幸福是創(chuàng)造出來的，抱怨和牢騷并不能解決問題，還是得從自身找原因，努力提高自己的工作技巧，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去支撐完成工作。很多同學(xué)的態(tài)度轉(zhuǎn)變以后，他們工作認(rèn)真，真正掌握了工作要領(lǐng)，跟上工作節(jié)奏的時(shí)候，學(xué)生們也進(jìn)入了工作狀態(tài)，他們的思想轉(zhuǎn)變過來了，開始用京東正式員工的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，他們?cè)趯?shí)習(xí)第七天又改成了“京東員工群”，并一直在這個(gè)狀態(tài)下堅(jiān)持到實(shí)習(xí)結(jié)束。

從此后，同學(xué)們?cè)诠ぷ髦薪z毫不懈怠，爭(zhēng)分奪秒完成訂單量。雖然累，但他們此時(shí)感悟很多：體會(huì)到了在基層崗位工作的艱辛，掙錢真的不容易，以后花錢要省著花；回學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)；覺得自己的潛力很大，以后出去，京東實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，自己付出的汗水和毅力和堅(jiān)持會(huì)是銘記一生的財(cái)富。隨著一天天的熟練，問題單少了，走單量上去了，6.18大促保質(zhì)保量了創(chuàng)造了3萬單的記錄，有的同學(xué)一天完成500多單。同學(xué)們互相幫助，同甘共苦，累著，自豪著，炫耀著，他們非常有成就感。

通過實(shí)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；讓他們懂得與人溝通，正確解決問題的重要性，特別是體會(huì)到底層員工的艱辛和不容易，告訴學(xué)生吃苦耐勞精神和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。

物流管理專業(yè)課教學(xué)中滲透德育的方法，不僅讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，也提升了綜合素質(zhì)。但還需進(jìn)一步地研究、實(shí)踐和完善。切忌在專業(yè)課教學(xué)中，為了德育教育生搬硬套，牽強(qiáng)附會(huì)，從而影響專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。

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