樓夢圓

“你的成績又退步了，你看看！”

“你近視都多少度了！”

“你怎么又在玩手機！拿來！”

……

說起我的媽媽，我的腦子里浮現(xiàn)最多的就是她的數(shù)落。但是，就在前不久，我卻從媽媽的數(shù)落聲中“品”出了她獨特的母愛。

“砰”的一聲，門關上了。這無疑是個信號——老媽走了，我又可以重回“網(wǎng)絡世界”了！

我拿出零食，哼著歌兒，慢悠悠地走進房間。接著，我輕車熟路地打開電腦。老媽前腳剛走，我立馬就開了電腦，這要是被老媽知道了，肯定又會數(shù)落我一頓。

不知不覺，兩個小時就過去了，可我卻覺得時間過得飛快，瞄了一眼墻上的鐘表，又糾結地看看電腦屏幕上還沒看完的小說，最終，我決定繼續(xù)看下去。

不一會兒，門外響起了敲門聲，嚇得我條件反射地摁住總電源。“咯噔”一聲，電腦屏幕由亮轉黑。然后，我手忙腳亂地找出作業(yè)本，做出一副在很認真寫作業(yè)的樣子。冷靜下來后，我朝門口喊了一聲“你自己進來吧”，接著迅速低頭，十分認真地“解題”。

“嘿，我來了！你這么用功??！”原來是我的好友小A，她站在門口，看我正在認真地做題，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣驚奇。

“嚇死我了，還以為是我老媽呢！”既然來者不是老媽，我摩拳擦掌，電腦屏幕又亮了起來。

正當我以為一切安全，可以放心地繼續(xù)玩電腦時，老媽的一句“來吃點兒水果吧”一下子將我的七魂嚇去了六魂，大腦當場死機，甚至忘記了“銷毀證據(jù)”。

我突然想起上次偷偷玩電腦，被老媽發(fā)現(xiàn)后挨了一頓罵，鼠標線被拔掉了，就連手機都被沒收了。之后的幾天，我倆都沒怎么說話。這一次，老媽會不會也像上次那樣呢？

果不其然，當老媽一臉笑盈盈地瞟到我那亮著的電腦屏幕時，臉上的表情迅速收斂。我見來者不善，只能投降說：“老媽，我錯了！”

老媽總算沒上回那么生氣，她嘆了口氣說：“我并不是束縛你的自由，不給你玩手機、玩電腦，只是你一玩就過度，對你的眼睛也不好??！你看你都近視多少度了！算了算了，你們倆先去吃水果吧！”

聽了老媽的話，我似乎明白了什么。原來，那一句句的數(shù)落背后，其實是對我滿滿的關心??！從那以后，我再聽到老媽嘮叨，似乎也不像以前那樣不耐煩了。

（指導教師 施鴻民）

【評點】

習作以母親常說的幾句數(shù)落開頭，貼近現(xiàn)實的同時，還能一下子拉近與讀者之間的距離。接下來，作者回憶與母親之間的小故事，偷玩電腦時的動作描寫可謂童趣盎然，好友小A的造訪為故事情節(jié)掀起了波瀾，結尾道出母親語重心長的一段話，讓作者與母親冰釋前嫌的同時，也讓我們讀懂了這濃濃的母愛。值得一提的是，母親作為所敘故事的主人公之一，作者首先并沒有直接讓其亮相，而是通過一系列的側面描寫，如“砰”一下的關門聲，好友小A的突然出現(xiàn)等，讓讀者為作者的“小陰謀”提心吊膽的同時，更對母親的形象產(chǎn)生了好奇。伴著“來吃點兒水果吧”一句，作者的母親終于“閃亮登場”。在作者筆下，母親的形象由之前的嚴厲嘮叨轉變?yōu)樽煊残能?、用心良苦的慈母，而作者對母親的情感也從之前的厭惡逃避轉變?yōu)槔斫飧卸鳎@樣的前后轉變足見作者的匠心獨運。