首都文明辦處長(zhǎng)常建軍：

《中華美德故事匯》是北京市未成年人思想道德建設(shè)工作中的重要品牌

《中華美德故事匯》舞臺(tái)劇的創(chuàng)排和演出，是引導(dǎo)未成年人培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要抓手，進(jìn)一步豐富了少年兒童的精神文化生活，已成為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要品牌。

2017年12月初，《中華美德故事匯》舞臺(tái)劇先后在天津市和河北省保定市連續(xù)演出3場(chǎng)，包括京劇《蘇武牧羊》、評(píng)劇《與妻書》、話劇《漢子》、音樂(lè)劇《國(guó)之歌》、音樂(lè)劇《一個(gè)真實(shí)的故事》等。演員們精彩的表演，塑造了一個(gè)個(gè)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)的典型形象，令人心靈震撼，教育意義深刻，觀眾不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。

加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，以文化人，是創(chuàng)排《中華美德故事匯》系列舞臺(tái)劇的初衷。自2013年開(kāi)始，首都文明辦、市文化局聯(lián)合策劃，首都文明辦出品，北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)排演出的《中華美德故事匯》舞臺(tái)劇，截至2017年底，共創(chuàng)排22個(gè)劇目，在北京16區(qū)和天津等地共演出了143場(chǎng)，逾10萬(wàn)觀眾觀看演出，該系列短劇現(xiàn)已成為北京市未成年人思想道德建設(shè)工作中的演出品牌。

北戲高度重視未成年人思想道德建設(shè)，一方面在學(xué)院內(nèi)深入開(kāi)展核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)主題教育，強(qiáng)化教書育人、管理育人、環(huán)境育人，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；另一方面充分發(fā)揮傳統(tǒng)藝術(shù)教育資源優(yōu)勢(shì)，依托北戲少兒戲劇場(chǎng)，積極承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任，開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育，到基層中小學(xué)校、社區(qū)演出、開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化志愿服務(wù)活動(dòng)等，營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛(ài)未成年人健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍。

北戲黨委副書記畢兆煒：

寓教于樂(lè)的方式更能讓孩子們接受

《中華美德故事匯》是與北京市文化局以及首都文明辦共同合作的項(xiàng)目，通過(guò)師生3年的共同努力，能夠有今天的成就，屬實(shí)不易。無(wú)論是劉侗院長(zhǎng)還是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，多次開(kāi)會(huì)研究此項(xiàng)目具體的實(shí)施計(jì)劃以及演出的安排，同時(shí)在資金上也得到了首都文明辦的大力支持，老師和同學(xué)們更是不計(jì)報(bào)酬，犧牲了很多時(shí)間和精力反復(fù)地創(chuàng)排、調(diào)整節(jié)目，只為了給觀眾呈現(xiàn)最完美的視覺(jué)享受。

“這次去天津演出的效果非常不錯(cuò)，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)的大環(huán)境下，孩子們接觸的東西比較多，單純的說(shuō)教不如多樣化的藝術(shù)教育形式更能深入學(xué)生們的內(nèi)心?？赡苡行┕适滤麄儾⒉涣私?，但是我們通過(guò)音樂(lè)、戲曲、話劇等多種舞臺(tái)劇的形式把中華美德的故事形象化，并通過(guò)寓教于樂(lè)的方式傳授給他們，就會(huì)讓他們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)到中國(guó)的傳統(tǒng)美德知識(shí)。當(dāng)我看到《國(guó)之歌》結(jié)束后所有青少年全體起立唱國(guó)歌、行少先隊(duì)員禮，讓我非常震撼，更讓我堅(jiān)定了這種教育方式確實(shí)要比他們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)更有影響力，更能打動(dòng)他們的心，這也是教育之路中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的一項(xiàng)重要的方式?！?/p>

這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)傳播中華美德有著深刻的意義，而且對(duì)青少年的愛(ài)國(guó)主義教育起到了很大的推動(dòng)作用。多年來(lái)，《中華美德故事匯》在巡演中屢受好評(píng)。北戲作為傳播、傳承傳統(tǒng)文化的專業(yè)院校，肩負(fù)著重大的責(zé)任，除了培養(yǎng)戲曲人才外，還應(yīng)該培養(yǎng)多方面?zhèn)鹘y(tǒng)文化的人才，更要對(duì)首都的青少年教育、首都的精神文明建設(shè)以及傳播傳統(tǒng)文化做出應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

最后畢書記表明，希望繼續(xù)和首都文明辦合作，推出精品，持久地為首都精神文明建設(shè)和青少年傳統(tǒng)美德的教育做出貢獻(xiàn)。

北戲演藝中心業(yè)務(wù)部主任廖維：

津冀巡演是在弘揚(yáng)中華美德過(guò)程中一次擴(kuò)大區(qū)域的嘗試

截至2017年底《中華美德故事匯》已經(jīng)演出了143場(chǎng)，觀眾超過(guò)了10萬(wàn)人次，每年都會(huì)在北京市進(jìn)行基層巡演。2017年底在天津和保定的巡演是在北京市開(kāi)展基層演出基礎(chǔ)上的一次深化，更廣泛地?cái)U(kuò)大了北戲《中華美德故事匯》的影響力。2017年的11月，北戲被中央文明辦授予“第四屆全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位”稱號(hào)，其中《中華美德故事匯》舞臺(tái)劇的創(chuàng)排、演出就是一項(xiàng)很重要的加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的成果。

這次到津冀兩地的巡演，北戲首先去實(shí)地察看了場(chǎng)地，再結(jié)合當(dāng)?shù)氐膭?chǎng)條件，帶去精心挑選的優(yōu)秀劇目，得到了非常熱烈的反響。令廖老師感到驚訝的是，有的孩子特別喜歡京劇《蘇武牧羊》的唱段，在這折戲中，老生蘇武登上“望鄉(xiāng)臺(tái)”的一段唱曲折委婉，如泣如訴，唱出了蘇武對(duì)于祖國(guó)和親人的思念之情。如果學(xué)生們平時(shí)沒(méi)有專門聽(tīng)過(guò)京劇、學(xué)過(guò)京劇，那他們的審美就很難與之共鳴。一部分孩子喜歡看話劇《漢子》，這個(gè)故事講述了當(dāng)代青年金漢路遇劫匪挺身而出的故事，在劇中不但展示了英雄的內(nèi)心，也挖掘了劫匪悔罪的情感。因?yàn)樵拕⊥ㄋ滓锥?，該劇?dú)白式的藝術(shù)形式新穎獨(dú)特，非常吸引孩子們的眼球。而評(píng)劇《與妻書》的反響更多體現(xiàn)在武生的表演上，比如一些跟斗、摔叉的動(dòng)作，很多孩子覺(jué)得這些與自己同齡的演員能夠做到這樣帥氣、利落的動(dòng)作，非常了不起。音樂(lè)劇《一個(gè)真實(shí)的故事》動(dòng)聽(tīng)的歌聲、融合了鶴群的舞蹈，非常優(yōu)美，每次演出都會(huì)有人流淚，感嘆。而音樂(lè)劇《國(guó)之歌》則講述了聶耳和田漢創(chuàng)作國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》的故事，每次演出到最后，當(dāng)鏗鏘熟悉的國(guó)歌旋律一響起，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情就會(huì)自然而然地生發(fā)，都會(huì)獲得觀眾們最熱烈的掌聲。

廖老師強(qiáng)調(diào)，這次的巡演也受到了中央文明辦、首都文明辦以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視，在整個(gè)演出中，學(xué)生和老師的態(tài)度都非常認(rèn)真，準(zhǔn)備工作也很充分。出京演出會(huì)涉及到多方面因素，但對(duì)于學(xué)校來(lái)講，最重要的是學(xué)生的安全問(wèn)題，在保證學(xué)生安全的前提下，北戲注重提升演出的品質(zhì)。因?yàn)檫@次演出，不僅體現(xiàn)著北戲師生的舞臺(tái)藝術(shù)形象，也是北京藝術(shù)專業(yè)院校傳承傳統(tǒng)文化和弘揚(yáng)中華美德的體現(xiàn)，要盡可能地呈現(xiàn)出最佳的狀態(tài)。在學(xué)院各部門師生的精心組織、努力工作下，這次的巡演最終獲得了圓滿成功。這是北戲代表首都文明辦在以舞臺(tái)藝術(shù)傳播中華美德的探索中的一次擴(kuò)大區(qū)域的嘗試，這次嘗試的成功，促進(jìn)了京津冀未成年人思想道德建設(shè)的協(xié)同發(fā)展，為今后繼續(xù)開(kāi)展這類活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

北戲舞美系主任周亮：

津冀巡演是舞美系學(xué)生舞臺(tái)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的重要實(shí)踐課程

據(jù)周亮老師介紹，這次巡演的劇目在北戲少兒戲劇場(chǎng)已經(jīng)多次演出，而且馬上要開(kāi)始創(chuàng)排第四輯，之前的演出在學(xué)院的反響非常好。這次廖維老師聯(lián)系天津、保定的學(xué)校進(jìn)行巡演，無(wú)論是從學(xué)院角度、從藝術(shù)的角度還是從傳承的角度來(lái)講，都使學(xué)院之間、學(xué)生之間有了更深入的交流，讓學(xué)生們?cè)凇吨腥A美德故事匯》的演出中加深了對(duì)中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)知。

在這次津冀巡演中，周亮老師主要負(fù)責(zé)演出的舞美工作，使自己部門的專業(yè)特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，比如燈光、布景、道具以及服裝、化妝等，所有與舞美相關(guān)的工作都由舞美系的老師們帶領(lǐng)學(xué)生完成。通過(guò)多次帶領(lǐng)學(xué)生參加演出，使舞美系的學(xué)生們也見(jiàn)識(shí)到了多種形式的劇場(chǎng)舞臺(tái)，讓他們?cè)诿鎸?duì)不同劇場(chǎng)的不同構(gòu)造和不同設(shè)施時(shí)，都能夠布置出預(yù)期的舞臺(tái)效果，這對(duì)他們的專業(yè)知識(shí)能力是一個(gè)非常好的鍛煉和提高。

同時(shí)，周老師帶領(lǐng)舞美系的老師和學(xué)生參與中華美德的巡演，也讓學(xué)生們重溫了歷史?！秶?guó)之歌》劇目演繹了聶耳、田漢、夏衍在創(chuàng)作《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)發(fā)生的小故事，劇情感人?！杜c妻書》作為抗戰(zhàn)題材的劇目是對(duì)歷史的回顧，以林覺(jué)民毅然與新婚妻子告別去參加新民主主義革命的故事來(lái)反映革命先烈的愛(ài)國(guó)精神。周老師說(shuō)：“演出的這些劇目都是同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)的，那時(shí)候?qū)χ袊?guó)傳統(tǒng)美德的理解僅限于書本里描述的樣子。但來(lái)到北戲，再加上多次參與演出，讓學(xué)生們更深入且直觀地理解了中華傳統(tǒng)美德的意義。”

北戲演藝中心老師張思辰：

看到師生們的共同努力非常感動(dòng)

《中華美德故事匯》的演出是將中國(guó)古代、近代、當(dāng)代的美德故事以舞臺(tái)藝術(shù)的形式呈現(xiàn)出來(lái)的，在此次津冀巡演中北戲也是將這樣一臺(tái)蘊(yùn)含著教育意義且豐富多姿的節(jié)目呈現(xiàn)給觀眾，并且受到了兩個(gè)地區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)和觀眾非常熱烈的歡迎。從另一層意義上來(lái)講，這次走出去是一次文化的傳播和互動(dòng)，同時(shí)通過(guò)演出，也促進(jìn)了京津冀三地三個(gè)學(xué)校之間的交流和學(xué)習(xí)。

張思辰老師在此次巡演中專門負(fù)責(zé)配合廖維主任完成演出的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)以及后勤保障工作，比如用餐、用車、住宿等瑣事，同時(shí)她還兼任著保定場(chǎng)主持人的工作。張老師說(shuō)，她到了天津后，就開(kāi)始協(xié)調(diào)師生們的住宿問(wèn)題，陪同師生們一起前往劇場(chǎng)合光、合景、走臺(tái)，與此同時(shí)在演出中還兼任舞臺(tái)監(jiān)督的職務(wù)，可以說(shuō)是一心多用了。相比之下，保定的演出是讓她覺(jué)得最勞累，也是最緊張的一場(chǎng)，既要組織協(xié)調(diào)同時(shí)又要上臺(tái)主持節(jié)目，有時(shí)在路上都在默背主持詞。張老師說(shuō)：“畢竟走到了外面，自己的一舉一動(dòng)都代表著首都和北戲的形象，容不得一絲懈怠，生怕在自己這里出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)。好在兩場(chǎng)演出都圓滿成功?！?/p>

雖然工作很繁瑣也很勞累，但讓張老師感到欣慰的是，一起演出的所有學(xué)生和老師都以非常積極的態(tài)度支持和配合這項(xiàng)工作。她看到了所有師生的共同努力，張老師覺(jué)得，這項(xiàng)活動(dòng)的主旨是弘揚(yáng)中華美德，而大家的這種齊心并進(jìn)其實(shí)也是一種美德的體現(xiàn)。

此次跟隨學(xué)校到津冀巡演對(duì)張老師個(gè)人而言收獲非常大，一方面是鍛煉和提高了自身的工作能力，因?yàn)橹八齾⒓拥亩际窃诒本┦蟹秶鷥?nèi)的巡演工作，還從未像這樣走出去，配合領(lǐng)導(dǎo)組織100多人的團(tuán)隊(duì)演出，需要拿出百分百的精力，極大地提高了工作中的行動(dòng)力。另一方面，通過(guò)這次活動(dòng)，看到了北戲孩子們無(wú)論是在舞臺(tái)上還是在生活中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，而讓她最為感動(dòng)的就是北戲團(tuán)結(jié)一心的凝聚力和師生間默契的合作。

天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)李萌：

取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒

北戲舉辦津冀巡演，不僅是一次對(duì)教學(xué)成果的展示，也為學(xué)生搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)巡演，三所學(xué)校取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)我們以后的教學(xué)工作提供了很大的幫助。這次演出，深深地震撼了每一位觀眾的心。北戲以舞臺(tái)藝術(shù)的形式把傳統(tǒng)文化潛移默化地傳授給了孩子們，讓孩子們知道，原來(lái)傳統(tǒng)文化還可以以劇目的形式體現(xiàn)出來(lái)，這比課堂上老師傳授的知識(shí)接受起來(lái)更容易，也更能引起學(xué)生的興趣。有的學(xué)生看完后恍然大悟：原來(lái)書本中所說(shuō)的孝敬父母應(yīng)該這樣做，原來(lái)我們的國(guó)歌在創(chuàng)作過(guò)程中還發(fā)生了這么多的小故事……他們不僅了解了傳統(tǒng)文化，還能在內(nèi)心深處體會(huì)傳統(tǒng)文化的重要性，這恰是本次巡演最有意義的地方。

天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)李萌強(qiáng)調(diào)，北戲?qū)@次巡演確實(shí)付出了很多的努力，無(wú)論是學(xué)生還是老師，他們身上的那種敬業(yè)精神值得敬佩。他們提前一天到達(dá)天津，還沒(méi)來(lái)得及休息就開(kāi)始準(zhǔn)備彩排，學(xué)生們把每一次彩排都當(dāng)作正式演出，對(duì)每一個(gè)動(dòng)作、每一句臺(tái)詞都要做到精益求精，他們?cè)谖枧_(tái)上的那種執(zhí)著、那種對(duì)藝術(shù)的追求，恰恰體現(xiàn)了北戲?qū)I(yè)化的教學(xué)制度以及嚴(yán)格的教學(xué)風(fēng)氣。他們用短劇抓住了小朋友們的心，讓小朋友們從劇中看到了同齡孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)舞臺(tái)的熱情，這讓我們?cè)谧乃欣蠋煻挤浅８袆?dòng)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

河北保定師范附屬學(xué)校副校長(zhǎng)高彥芹：

讓學(xué)生在觀演中受到深刻的教育

“在我們得到北戲要來(lái)巡演的消息時(shí)，都覺(jué)得這是一件非常好的事。我們學(xué)校平時(shí)也會(huì)為學(xué)生們舉辦一些主題教育的活動(dòng)，讓他們通過(guò)各種各樣的活動(dòng)開(kāi)闊自己的眼界，所以這次《中華美德故事匯》的巡演來(lái)到保定，對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。用不同的戲種來(lái)傳播中華美德故事，也和我們學(xué)校的一些課程很貼合，因此我們非常榮幸地承接了此項(xiàng)活動(dòng)。隨后在我們學(xué)校舉辦的元旦晚會(huì)，也借鑒了北戲巡演中的一些劇目作為演出節(jié)目?！?/p>

北戲?qū)φ麍?chǎng)演出的準(zhǔn)備非常充分，他們提前把要演出的劇目發(fā)給了我們學(xué)校。演出前期，學(xué)校根據(jù)劇目讓學(xué)生們做了課題研究，比如讓孩子們探究怎樣以音樂(lè)劇的形式來(lái)展現(xiàn)傳統(tǒng)美德的故事。在演出過(guò)程中，北戲還特別細(xì)致地給觀演的每個(gè)學(xué)生發(fā)了節(jié)目單，節(jié)目單里對(duì)每一部劇目的介紹都非常詳細(xì)，如果有學(xué)生不了解，可以一邊看簡(jiǎn)介，一邊看劇，很輕松地就能理解每一部劇目所表達(dá)的含義。演出結(jié)束后，北戲的老師又非常親切地接受了小記者的采訪。

高副校長(zhǎng)對(duì)參演的學(xué)生表示贊揚(yáng)：“雖然他們年齡不大，但是可以看出基本功和基本素質(zhì)非常高，他們?cè)缟虾茉绯霭l(fā)，到了學(xué)校只是簡(jiǎn)單吃了一點(diǎn)東西便開(kāi)始準(zhǔn)備走臺(tái)，演出結(jié)束已經(jīng)很晚，小演員們非常不容易。并且他們?cè)谖枧_(tái)上所表現(xiàn)出的敬業(yè)精神潛移默化地影響著臺(tái)下的學(xué)生。這對(duì)本校學(xué)生是一次非常好的教育機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谟^演的同時(shí)不僅得到了專業(yè)上的學(xué)習(xí)，又傳承了中華美德。”

以多種藝術(shù)形式弘揚(yáng)正能量是一個(gè)很好的傳播渠道，讓學(xué)生親自參與實(shí)踐，也是為孩子們成長(zhǎng)路上搭建的最有效的平臺(tái)。

北戲辦公室主任王靜：

讓道德模范的先進(jìn)事跡和高尚品德植根于群眾

此次到天津和保定兩個(gè)地區(qū)進(jìn)行巡演，由王靜主任和廖維主任共同帶隊(duì)，對(duì)整體演出的效果，王主任感受頗深。北戲的職責(zé)就是要用聲情并茂的講述、繪聲繪色的表演把一個(gè)個(gè)感人的故事精彩地展現(xiàn)給觀眾，帶給觀眾震撼和感動(dòng)，把美德故事傳播到天津河北，讓更多的觀眾從內(nèi)心對(duì)傳統(tǒng)美德充滿著敬仰，這就是《中華美德故事匯》的價(jià)值所在。

《中華美德故事匯》走進(jìn)天津河北也是北戲繼簽署京津冀三地四校職業(yè)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議之后的又一次大規(guī)模行動(dòng)。其目的就是用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式贊揚(yáng)高尚的情操，傳播善行義舉，讓道德模范的先進(jìn)事跡和高尚品德植根于群眾，同時(shí)也是推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)的一種善舉。

提到學(xué)生們，王主任感到非常驕傲：“要說(shuō)最受益的我覺(jué)得應(yīng)該是我們的學(xué)生，他們?cè)谖枧_(tái)上的表現(xiàn)真是精妙絕倫，所呈現(xiàn)的畫面、所表述的情感，都讓在場(chǎng)的老師們感動(dòng)不已。即使在后臺(tái)，都時(shí)時(shí)刻刻地在體現(xiàn)他們自身的專業(yè)素養(yǎng)，比如化妝的時(shí)候，人多場(chǎng)地狹小，條件非常有限，很多同學(xué)都能夠做到互相謙讓。這讓我作為一名北戲的教師感到非常驕傲，他們的一舉一動(dòng)代表的正是北戲的形象，也是在為北戲爭(zhēng)光奪彩?！?/p>

（編輯·劉穎）

514984730@qq.com