祝長華

（韶關學院 數學與統(tǒng)計學院，廣東 韶關 512005）

隨著社會經濟的發(fā)展，人類已經進入了信息社會時代。大數據的發(fā)展，對統(tǒng)計學專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。而統(tǒng)計軟件課程是聯系統(tǒng)計理論與解決實際問題的橋梁［1］，因此，《統(tǒng)計軟件與應用》的教材選擇非常重要。許多學校為本科生開設多個統(tǒng)計軟件課程，如“sas”“spss”“R”等。由于課時有限，每個軟件都學得不精，甚至學完后學生都不會獨立使用這些軟件去解決實際問題。許多中小企業(yè)用人單位反映，招聘統(tǒng)計學專業(yè)人才時，問他擅長什么？回答會使用多個軟件。但具體給他一個實際問題，讓他按照老板的想法，用統(tǒng)計圖表將數據呈現出來時卻不盡如人意。中小企業(yè)需要的統(tǒng)計人才更多的是需要他們熟練地使用excel進行統(tǒng)計分析，不需要建立復雜的統(tǒng)計模型。當然，不同的企業(yè)需要的統(tǒng)計學人才不一定相同。本文的研究目的在于解決地方高校統(tǒng)計學專業(yè)學生應該學會哪些統(tǒng)計軟件？掌握到什么程度？教師應選取什么教材教學？應選取哪些內容教學？使得學校所培育的人才能夠更符合用人單位的需求。

目前，國內關于統(tǒng)計軟件與教學有關的文獻主要從統(tǒng)計軟件課程的教學方法和教學理念方面進行探討：江海霞等從教學模式和教學方法進行了探討［2］；楊潔從教學內容、教學方法和教學理念上進行了研究［3］；潘榮才從教材、軟件的選取角度確定spss軟件適合他們院校，并討論了提高學生實踐動手的方式方法［4］。洪楠、湯旦林、洪勝宏分別就現有的幾個統(tǒng)計軟件的特點、性能及發(fā)展進行了對比分析［5-7］。研究統(tǒng)計教材的文獻主要是關于《統(tǒng)計學》課程的教材探討，如龔鳳乾對中美兩本統(tǒng)計學教材的內容進行了詳細具體的對比分析［8］,而關于統(tǒng)計軟件及教材選取方面的探討還比較少。本文從分析市場需求角度，找出經典學習書籍，再進一步分析書籍內容找出適合地方高校統(tǒng)計學專業(yè)人才培養(yǎng)的教材，探討《統(tǒng)計軟件與應用》教材和軟件的選取方法，以期為統(tǒng)計學人才培養(yǎng)制定者、研究者和統(tǒng)計軟件教材撰寫者提供參考，為統(tǒng)計學專業(yè)學生指明學習的方向，為統(tǒng)計學專業(yè)教師在選擇教材和授課內容時提供參考。

一、統(tǒng)計軟件的經典學習書籍

目前國內的網絡銷售平臺很多，但是影響力較大的網站主要是當當、淘寶、亞馬遜等幾大網站。本文選擇當當、淘寶、亞馬遜、京東4個網站作為數據搜集網站。從這4個網站中搜索目前常用的幾個統(tǒng)計軟件（spss、R、sas、stata、excel）的圖書銷售情況，找出銷售量排在前10的圖書，再采用秩和比較的方法確定最終的排序，從而得到每種軟件最暢銷、最受歡迎和最經典的書籍。在選擇書籍時不包括某門課程采用某軟件進行上機實現的書籍，比如多元統(tǒng)計分析及R實現。

（一）spss統(tǒng)計軟件

輸入關鍵詞“spss”進行搜索。在4個網站中找出銷售量排在前10的書籍。按照如下步驟求得秩分后排序得出：（1）求每個網站中各書籍的秩分。（2）求各書籍的秩分總和。如果書籍只出現在1個網站，則它在沒有出現網站的秩分均賦值13；如果只出現在2個網站，則它在沒有出現網站的秩分均賦值12；如果只出現在3個網站，則它在沒有出現網站的秩分賦值11。排在前10的書籍分別為：武松等著，清華大學出版社出版的《SPSS統(tǒng)計分析方法及應用》；吳明隆著，重慶大學出版社出版的《問卷統(tǒng)計分析實務—spss操作與應用》；張文彤等著，清華大學出版社出版的 《IBM SPSS數據分析與挖掘實戰(zhàn)案例精粹》；狄松等著，電子工業(yè)出版社出版的《誰說菜鳥不會數據分析》；薛薇著，中國人民大學出版社出版的《統(tǒng)計分析與spss的應用（4版）》；羅納德·D·約克奇著，劉超等譯，中國人民大學出版社出版的《spss其實很簡單》；李昕著，電子工業(yè)出版社出版的《Spss 22.0統(tǒng)計分析從入門到精通》；杜強等著，人民郵電出版社出版的 《Spss從入門到精通（2版）》；周俊著，中國工信出版社出版的《問卷數據分析破解spss的六類分析思路》；張文彤等著，高等教育出版社出版的《Spss統(tǒng)計分析基礎教程（2版）》。

（二）sas統(tǒng)計軟件

輸入關鍵詞“sas”搜索，按照相同的方法，得到4個網站中銷售量排前10的書籍為：夏坤莊著，機械工業(yè)出版社出版的《深入解析sas數據處理、分析優(yōu)化與商業(yè)應用》；汪海波等著，人民郵電出版社出版的《sas統(tǒng)計分析與應用從入門到精通（2版）》；馮國雙著，電子工業(yè)出版社出版的《小白學sas》；科迪著，辛濤譯，人民郵電出版社出版的《sas應用統(tǒng)計分析（5版）》；姚鑫鋒著，清華大學出版社出版的《sas統(tǒng)計分析實用寶典》；朱世武著，清華大學出版社出版的《Sas編程技術教程（2版）》；經管之家著，電子工業(yè)出版社出版的《胸有成竹：數據分析的的spss和sas EG進階（2版）》；姚志勇著，機械工業(yè)出版社出版的《sas編程與數據挖掘商業(yè)案例》；胡良平著，電子工業(yè)出版社出版的 《sas常用統(tǒng)計分析教程（2版）》；吳令云著，東南大學出版社出版的《實用sas基礎》。

（三）R統(tǒng)計軟件

輸入關鍵詞“R”進行搜索，按照相同方法得到銷售量排在前10位的書籍為：卡巴科弗著，人民郵電出版社出版的《R語言實戰(zhàn)（2版）》；麥特洛夫著，機械工業(yè)出版社出版的《R語言編程藝術》；達爾加德著，人民郵電出版社出版的《R語言統(tǒng)計入門（2版）》；張良均等著，機械工業(yè)出版社出版的《R語言數據分析與挖掘實戰(zhàn)》；多瑟夫阿德勒著，電子工業(yè)出版社出版的《R語言核心技術手冊（2版）》；阿蘭·F·祖爾等著，周丙常譯，西安交通大學出版社出版的《R語言初學指南》；蘭茲著，機械工業(yè)出版社出版的《機器學習及R語言》；布萊恩·丹尼斯著，人民郵電出版社出版的《R語言初學指南》；薛毅著，清華大學出版社出版的 《統(tǒng)計建模與R軟件》；帝特著，機械工業(yè)出版社出版的《R語言經典實例》。

（四）excel統(tǒng)計

以“excel統(tǒng)計”作為關鍵詞搜索，按照相同方法得出排在前10位的書籍為：蒲括等著，人民郵電出版社出版的《精通Excel數據統(tǒng)計與分析》；劉志紅著，電子工業(yè)出版社出版的《Excel統(tǒng)計分析與應用（3版）》；詹姆斯·R·埃文斯著，王正林等譯，電子工業(yè)出版社出版的《高效商業(yè)分析—Excel建模與決策》；賽貝爾資訊著，清華大學出版社出版的《Excel在統(tǒng)計分析中的典型應用》；宋廷山等著，北京大學出版社出版的《應用統(tǒng)計學—以Excel為分析工具（2版）》；田久浩志著，冉劍玲譯，科學出版社出版的《用Excel學統(tǒng)計學》；邱文君著，機械工業(yè)出版社出版的《Excel統(tǒng)計分析與應用大全》；田海霞著，機械工業(yè)出版社出版的《統(tǒng)計學原理與Excel應用》；馮靈清著，清華大學出版社出版的《Excel2010統(tǒng)計分析典型實例》；黃崑著，清華大學出版社出版的《Excel統(tǒng)計分析基礎教程》。

（五）stata統(tǒng)計軟件

輸入關鍵詞“stata”進行搜索，按照相同的方法得到銷售量排前10的書籍為：馬慧慧著，電子工業(yè)出版出版的《Stata統(tǒng)計分析與應用（3版）》；漢密爾頓著，郭志剛譯，重慶大學出版社出版的《應用Stata做統(tǒng)計分析》；王大夫等著，中國人民大學出版社出版的《Stata 實用教程》；Lawrence C Hailton著，巫錫煒等譯，清華大學出版社出版的《應用Stata做統(tǒng)計分析》；廉啟國著，機械工業(yè)出版社出版的《Stata數據統(tǒng)計分析教程》；唐麗娜著，人民郵電出版社出版的《社會調查數據管理——基于Stata14管理CGSS管理》；楊菊華著，中國人民大學出版社出版的《數據管理與模型分析：Stata軟件應用》；朱順泉著，北京大學出版社出版的《Stata數據分析應用》；張?zhí)鹬?，清華大學出版社出版的《Stata統(tǒng)計分析與行業(yè)應用案例詳解》。

二、地方高?！督y(tǒng)計軟件與應用》教材選取的建議

地方高校大學生的就業(yè)有別于985、211等高校，有它自身的特點。筆者在前期研究中已經發(fā)現，地方院校統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點為：就業(yè)行業(yè)分布較為分散；就業(yè)單位類型主要以有限責任公司為主；主要職業(yè)類型為統(tǒng)計人員、其它商業(yè)服務人員及營業(yè)人員；從事管理類人數最多；最近兩年畢業(yè)生的月工資主要集中于 3 000～3 999元［9］?？梢钥闯龅胤皆盒５漠厴I(yè)生工資薪酬不高，從事的職業(yè)類型主要是統(tǒng)計人員等專業(yè)對口的工作。針對這些特點及前面所選取的經典書籍名錄，從以下幾個方面提出建議。

（一）軟件的選取

地方院校統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)生的薪酬普遍不高，就業(yè)單位也以有限責任公司為主。因此，建議地方院校在開設統(tǒng)計軟件課程時，采取“著重掌握excel統(tǒng)計，熟悉spss統(tǒng)計軟件，了解stata和sas統(tǒng)計軟件，精通R統(tǒng)計軟件”的方針。excel軟件通俗易懂，用途廣泛，且不需要記編程語句。所以，要重視培養(yǎng)學生掌握excel軟件做統(tǒng)計，而且要非常熟練?？梢栽谶@門課上多增加課時。在掌握了Excel做統(tǒng)計分析后，花少量課時介紹spss統(tǒng)計軟件的操作界面、如何導入一些常規(guī)格式數據、如何導出spss格式數據、如何建立spss數據及一些常規(guī)使用菜單，培養(yǎng)學生在解決問題時，能夠自己參照書本進行解決就可。最后，結合C語言，講解stata、sas、R這幾個軟件的編程語言與它的異同，同時教會學生熟悉這幾個軟件的操作界面及編程規(guī)則。由于R軟件具有開放性、免費性和編程語句易記等特點，應該重點教授學生使用R軟件進行編程［10］。能夠精通一種操作統(tǒng)計軟件和一種編程統(tǒng)計軟件就足夠解決實際問題了，不至于知識廣而不精。

（二）教材的選取

確定了軟件的主次后，教材的選取也非常重要。在前面所選取的經典書籍排序中考慮從前5名中選取教材。結合書籍的編排及內容看是否適合作為地方院校統(tǒng)計學專業(yè)本科生教材，選出每種統(tǒng)計軟件最適合作為教材的書籍。spss統(tǒng)計軟件筆者推薦選用：薛薇著，人民大學出版社出版的《統(tǒng)計分析與spss的應用（4版）》；張文彤等著，高等教育出版社出版的《Spss統(tǒng)計分析基礎教程（2版）》。Sas統(tǒng)計軟件，筆者推薦選用：科迪著，辛濤譯，人民郵電出版社出版的《Sas應用統(tǒng)計分析（5版）》；姚鑫鋒著，清華大學出版社出版的《Sas統(tǒng)計分析實用寶典》。R統(tǒng)計軟件，筆者推薦選用：卡巴科弗著，人民郵電出版社出版的《R語言實戰(zhàn)（2版）》；麥特洛夫著，機械工業(yè)出版社出版的《R語言編程藝術》；達爾加德著，人民郵電出版社出版的《R語言統(tǒng)計入門（2版）》；張良均等著，機械工業(yè)出版社出版的《R語言數據分析與挖掘實戰(zhàn)》。Excel統(tǒng)計軟件，筆者推薦選用：詹姆斯·R·埃文斯著，王正林等譯，電子工業(yè)出版社出版的《高效商業(yè)分析—Excel建模與決策》；劉志紅著，電子工業(yè)出版社出版的《Excel統(tǒng)計分析與應用（3版）》；賽貝爾資訊著，清華大學出版社出版的《Excel在統(tǒng)計分析中的典型應用》；蒲括等著，人民郵電出版社出版的《精通Excel數據統(tǒng)計與分析》。Stata統(tǒng)計軟件，筆者推薦選用：馬慧慧著，電子工業(yè)出版社出版的《Stata統(tǒng)計分析與應用（3版）》；漢密爾頓著，郭志剛譯，重慶大學出版社出版的《應用Stata做統(tǒng)計分析》；王大夫等著，中國人民大學出版社出版的《Stata 實用教程》；Lawrence C Hailton著，巫錫煒等譯，清華大學出版社出版的《應用Stata做統(tǒng)計分析》；廉啟國著，機械工業(yè)出版出版的《Stata數據統(tǒng)計分析教程》。

（三）內容的選取

許多經典書籍內容比較全，在課時有限的情況下，如何選取一部分知識進行教學呢？掌握操作為主的軟件，需要掌握軟件的操作界面、各命令的菜單分布。掌握編程為主的軟件，需要掌握軟件的編程語句規(guī)則、各快捷按鈕的用途。除了這兩方面不同之外，不管是哪個軟件，這些統(tǒng)計知識都必須掌握，不論其是通過編程還是操作實現。具體是：建立軟件的數據文件、導入常用的其它格式數據文件、導出為其它格式數據文件、數據的整理（排序、變量計算、合并、分類匯總、缺失值處理、異常值診斷、變量轉換、轉置、隨機數生成、一些常用函數、加權、選擇個案）、繪制圖形（散點圖、直方圖、條形圖、曲線圖、餅圖、時間序列圖、P-P圖、Q-Q圖、面積圖、五箱圖、莖葉圖）、基本描述性統(tǒng)計分析、參數檢驗、方差分析、非參數檢驗、相關分析、回歸分析、聚類分析、因子分析。如果課時足夠的話，增加對應分析、典型相關分析。這些知識都是重要的基礎性知識，學生掌握不好就難以解決實際問題。

三、結語

培養(yǎng)學生解決實際問題的能力是大學教育的宗旨，掌握好統(tǒng)計分析軟件的應用是實現它的最佳途徑。根據市場需要、學生特點等，選擇合適的軟件及經典的教材進行教學會事半功倍。在未來的統(tǒng)計學教學中，應多關注社會的需求及市場上教材的更新變化，以期為國家培養(yǎng)出更優(yōu)秀的統(tǒng)計人才。

［1］Zhang X.The Roles of Statistical Analysis Software in Researching and Teaching［J］.Research in Teaching,2003（1）：74-76.

［2］江海霞,王成,杜涵蕾,等.“統(tǒng)計軟件與應用”類課程教學模式改革探討［J］.教育現代化,2017(7)：37-39.

［3］楊潔,劉娟.《統(tǒng)計分析軟件應用》課程教學方法及教學實踐的探討［J］.沈陽師范大學學報,2013(2)：257-259.

［4］潘玉榮.關于統(tǒng)計應用軟件教學的探索［J］.廣東石油化工學院學報,2013(2)：42-44.

［5］洪楠,侯軍.國外統(tǒng)計軟件的特色與風格簡介［J］.分子診斷與治療雜志,2008(1)：65-67.

［6］湯旦林,王松柏.幾種國際通用統(tǒng)計軟件的比較［J］.數理統(tǒng)計與管理,1997(1)：48-53.

［7］洪勝宏.統(tǒng)計軟件的昨天與今天［J］.中國統(tǒng)計,2012(6)：36-37.

［8］龔鳳乾.中美兩本統(tǒng)計學教材的對比及其啟示［J］.統(tǒng)計研究,2008(2):101-108.

［9］祝長華,吳映絢.韶關學院統(tǒng)計學專業(yè)就業(yè)現狀分析［J］.韶關學院學報,2017(8):35-38.

［10］Robson D S F,Kataoka V Y,Karrer M.Teaching Probability with the Support of the R Statistical Software［J］.Statistics Education Research Journal,2014(2)：132-147.