朱菊芬, 彭麗萍, 王繼剛, 熊宏齊

(東南大學(xué) 實驗室與設(shè)備管理處, 江蘇 南京 210096)

實驗室是高校開展教學(xué)和科研活動的重要場所,實驗室的安全問題不僅是教學(xué)科研秩序的保障,同時關(guān)系萬千實驗室?guī)熒鷨T工的身心健康,其重要性不言而喻。由于高校實驗室，特別是理工科高校實驗室普遍存在學(xué)科多、專業(yè)門類廣、實驗室規(guī)模大、分布散、研究課題多元化的特點,在教學(xué)科研過程中使用到各種各樣的化學(xué)試劑、氣體、生物制劑、特種設(shè)備、放射性物質(zhì)等,實驗環(huán)境中有毒有害因素較多,實驗產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢渣、核廢物等污染物對環(huán)境的危害性較大[1]。教育部科技司于2015年8月發(fā)布了《關(guān)于開展高等學(xué)校實驗室危險品安全自查工作的通知》(教技司[2015]265號),對高等學(xué)?？蒲袑嶒炇业奈ｋU品管理使用及其他安全隱患開展專項檢查和整治工作,并且成立了多個專家組,采取重點檢查、隨機抽查、分片區(qū)互查等多種方式,開展高?？蒲袑嶒炇野踩珜ｍ棛z查,此項工作目前每年都在進行中。2015年7月,教育部和國家環(huán)保總局聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強高等學(xué)校實驗室排污管理的通知》(教技[2015]3號),要求規(guī)范和加強高校實驗室排污管理工作,建立健全實驗室排污管理規(guī)章制度和環(huán)境保護責(zé)任制度,把環(huán)保工作納入學(xué)校日常工作計劃[2-3]。2017年2月，教育部高教司發(fā)布了《關(guān)于加強高校教學(xué)實驗室安全工作的通知》(教高廳[2017]2號),要求把教學(xué)實驗室安全工作納入學(xué)校安全整體工作之中,做到安全工作與業(yè)務(wù)工作同規(guī)劃、同部署、同落實、同檢查,并建立學(xué)校教學(xué)實驗室安全工作年度報告制度。不僅是教育主管部門的重視程度有所提高,目前高校實驗室安全問題在社會上的關(guān)注度也越來越高,各級政府及公安、環(huán)保部門對高校實驗室的監(jiān)管越來越嚴(yán)格、檢查力度也隨之加大[4]。在此形勢下,做好實驗室的安全工作已經(jīng)成為高校實驗室建設(shè)與管理的一項重要任務(wù)。

1 實驗室安全工作現(xiàn)狀及存在問題

1.1 樓宇規(guī)劃設(shè)計欠缺,后期改造難度較大

高校實驗室在設(shè)計布局階段,從大樓結(jié)構(gòu)、實驗室功能布局到水電氣等配套設(shè)施、消防安全設(shè)施等,需要通盤考慮做好規(guī)劃?；瘜W(xué)、醫(yī)學(xué)、生物類的實驗室,要充分考慮房間內(nèi)實驗室臺的位置、化學(xué)藥品存放地及實驗產(chǎn)生的危險廢棄物臨時儲存地；實驗室通風(fēng)櫥尾氣要經(jīng)過凈化后才能排向大氣；洗滌污水因為含低濃度的酸、堿及其他有害物質(zhì),要經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后才能排放等[5]。對于這類產(chǎn)生危險廢棄物的實驗樓建設(shè),要提前做好環(huán)境評價,明確實驗可能出現(xiàn)的污染物種類和數(shù)量,設(shè)計好解決方案[6]。土木、道橋、材料類的實驗室,水泥、黃沙等原材料，各種實驗構(gòu)件以及破壞性實驗后的建筑垃圾等都需要臨時堆場,否則會占用較大空間；因?qū)I(yè)特殊性,此類實驗室要用到大型的吊裝設(shè)備,如行車、叉車等,更需要在實驗室建設(shè)之初就做好規(guī)劃?？蓪嶋H情況是,大部分高校實驗室建筑物年代久遠(yuǎn),尤其是地處城市中心地帶的老校區(qū),大多數(shù)是相對老舊的樓宇,沒有經(jīng)過科學(xué)合理的規(guī)劃設(shè)計,僅有基礎(chǔ)的水、電、消防等設(shè)施,不能滿足實驗室各種安全的要求。另有臨時更改樓宇用途的,如將辦公用房改做實驗室用,或?qū)⑷蹼婎悓嶒炇腋臑榛めt(yī)藥實驗室,雖然經(jīng)過局部修繕改造,但仍存在不小的安全和環(huán)保隱患[7]。

1.2 實驗室布局不合理,硬件設(shè)施改造投入不足

近年來高等院校教育事業(yè)飛速發(fā)展,各類經(jīng)費撥款充足,實驗室設(shè)備物資采購量逐年增加,在有限的實驗室空間內(nèi)，儀器設(shè)備及其他物品數(shù)量眾多,在缺乏整體規(guī)劃的情況下,實驗室布局凌亂、空間擁擠、物品擺放無序、通道不暢,廢棄物品清理不及時,經(jīng)常出現(xiàn)有毒有害實驗區(qū)與生活區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)混用的現(xiàn)象[8]。實驗室電路、水路、氣路等管線未經(jīng)合理規(guī)劃,使實驗室后續(xù)發(fā)展受阻。盡管如此,用于實驗室安全環(huán)保設(shè)施改造的投入?yún)s相對不足,常年在環(huán)境雜亂的房間中學(xué)習(xí)工作,受實驗室內(nèi)揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)、各種實驗廢氣等有害因素的影響,教師學(xué)生身心健康大受影響[9]。

1.3 人員安全意識不強,安全制度執(zhí)行不到位

高校實驗室已逐漸成為開展教學(xué)與科研活動的重要場所,在實驗室從事教學(xué)與科研活動的人員眾多,除了教師、實驗技術(shù)人員、行政管理人員及其他輔助人員以外,還有大量的研究生和本科生,師生員工由于安全環(huán)保意識的不足,對實驗室安全環(huán)保的重要性認(rèn)識程度僅停留在口頭上,在實際操作層面會因為怕麻煩而懈怠,對實驗室安全相關(guān)規(guī)定的執(zhí)行性較弱,再加上學(xué)生群體流動性大,對安全制度和操作規(guī)程的執(zhí)行難以嚴(yán)格落實到位。

1.4 安全責(zé)任主體不清晰,監(jiān)管缺乏實效

教學(xué)實驗室有專職教師管理,基本能夠做到規(guī)范管理和操作,但科研實驗室,特別是無建制卻大量存在的“導(dǎo)師/研究生”模式的課題組,因?qū)煿ぷ鞣泵?對學(xué)生的要求更偏向于寫論文出成果,安全疏于管理,實驗室基本處于自由發(fā)展的無序狀態(tài)。學(xué)院對實驗室安全工作的重視程度不夠,實驗室負(fù)責(zé)人和具體房間管理人員對自身的職責(zé)不夠明確,導(dǎo)致實驗室在安全制度、防護措施、環(huán)境治理、規(guī)范操作等各方面都存在較多隱患。校級職能部門面對面廣量大的實驗室房間,監(jiān)管難度較大,難以從根本上切實有效解決問題。

2 實驗室安全工作的探索與實踐

我校作為典型的理工科高校,近年來在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在教育部實驗室檢查指標(biāo)體系的規(guī)范化指導(dǎo)下,通過與其他高校的經(jīng)驗交流,不斷總結(jié)思考、開拓創(chuàng)新,在實驗室安全工作方面進行了一番卓有成效的探索和實踐。

2.1 健全規(guī)章制度,建立實驗室安全規(guī)范和要求

雖然現(xiàn)行的行業(yè)法律法規(guī)較多,但落實到高校實驗室往往缺乏實際可操作性的規(guī)章制度[10]。我校近年來在國家法律法規(guī)的指導(dǎo)基礎(chǔ)上,建立健全了一系列適應(yīng)我校實際情況的實驗室安全規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案,包括“東南大學(xué)實驗室技術(shù)安全管理辦法”“東南大學(xué)實驗室技術(shù)安全規(guī)程”“東南大學(xué)實驗室技術(shù)安全事故應(yīng)急預(yù)案”“東南大學(xué)實驗室排污管理辦法”“東南大學(xué)實驗室安全檢查制度”等。并從制度上確保各職能部門之間互相配合、有機協(xié)調(diào),如“東南大學(xué)基本建設(shè)管理實施辦法(暫行)”(校發(fā)[2017]261號)文件,明確了各職能部門的職責(zé),其中包括實驗室與設(shè)備管理處負(fù)責(zé)實驗功能、實驗設(shè)備參數(shù)及用電負(fù)荷、環(huán)保設(shè)施的審查與確認(rèn)等,將實驗室安全和環(huán)保工作納入了建筑物的規(guī)劃設(shè)計之中。各學(xué)院和重點實驗室根據(jù)學(xué)校各項安全管理規(guī)定,結(jié)合自身學(xué)科特點,建立有針對性的、適合本專業(yè)實驗室的安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案；涉及高溫、高壓、高速等危險性設(shè)備，制定安全操作規(guī)程并張貼上墻。

2.2 理順管理機構(gòu),形成各部門通力協(xié)作機制

我校成立了由分管副校長擔(dān)任主任,相關(guān)職能部門以及學(xué)院負(fù)責(zé)人組成的實驗室技術(shù)安全工作委員會。在實驗室技術(shù)安全工作委員會的指導(dǎo)下,明確了實驗室與設(shè)備管理處為實驗室安全環(huán)保工作歸口管理部門,相關(guān)職能部門包括保衛(wèi)處、教務(wù)處、研究生院、科研院、學(xué)生處、人事處、總務(wù)處、基建處、財務(wù)處等。實驗室安全所涉及的因素方方面面,與校內(nèi)各部門有著千絲萬縷的聯(lián)系,遇到問題時,各職能部門通力協(xié)作、各司其職,形成實驗室安全齊抓共管的良好工作機制。教學(xué)科研過程中使用化學(xué)試劑的學(xué)院,如化工、材料、醫(yī)學(xué)、電子等,除了公共區(qū)域的消防設(shè)施以外,保衛(wèi)處在學(xué)院實驗室內(nèi)部又專門配備了適合的消防滅火器、滅火毯等設(shè)施；放射源儲存場所等重點監(jiān)管部位安裝了24 h設(shè)防的入侵式報警儀和視頻監(jiān)控系統(tǒng)；排放有害污水的實驗室進行廢水處理設(shè)施改造時,地下管網(wǎng)分布圖及施工過程總務(wù)處給予了大力支持；九龍湖校區(qū)學(xué)院新大樓建設(shè)在規(guī)劃設(shè)計環(huán)評階段,實驗室與設(shè)備管理處與基建處多次深入交流,對涉及到實驗室安全和環(huán)保相關(guān)的建設(shè)方案進行了充分論證。

2.3 強化責(zé)任體系,明確實驗室安全責(zé)任主體

實驗室作為開展教學(xué)科研活動的場所,應(yīng)按照“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰使用、誰負(fù)責(zé)”的原則,切實加強實驗室安全主體責(zé)任。學(xué)校建立了學(xué)院、實驗室、房間三級安全責(zé)任體系,明確每一級人員的主要職責(zé),逐級簽訂安全責(zé)任書,做到責(zé)任層層落實、崗位職責(zé)分明,嚴(yán)格將實驗室安全責(zé)任落實到每個實驗室、每個房間、每個人身上。各二級學(xué)院成立相應(yīng)的實驗室安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由黨政一把手掛帥,分管實驗室工作的副院長、實驗室主任等人員參加,負(fù)責(zé)實驗室的日常安全管理工作。學(xué)院層面,一把手院長、書記作為第一責(zé)任人,分管副院長作為第二責(zé)任人,與學(xué)校簽訂院級安全責(zé)任書；實驗室層面,有建制的科研實驗室按照主管部門正式批準(zhǔn)的建制管理,無建制的以導(dǎo)師課題組的形式進行管理,實驗室主任/課題組負(fù)責(zé)人和學(xué)院簽訂實驗室級安全責(zé)任書；實驗室/課題組下屬的每個房間具體責(zé)任人與實驗室主任/課題組負(fù)責(zé)人簽訂房間級安全責(zé)任書。一旦發(fā)生實驗室安全責(zé)任事故,按照三級責(zé)任體系嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

2.4 多元化教育培訓(xùn),實行實驗室安全準(zhǔn)入制度

我校建立了實驗室安全準(zhǔn)入制,開展在校研究生、本科生的安全教育與培訓(xùn),成績合格后方可進入實驗室工作學(xué)習(xí)。為推動安全準(zhǔn)入制有效落實,我校自主研究開發(fā)了實驗室安全培訓(xùn)及考試系統(tǒng),涵蓋了化學(xué)、生物、輻射、特種設(shè)備、用電、消防、應(yīng)急救護及個人防護等方面內(nèi)容。該系統(tǒng)由“?！骸獙嶒炇摇比壈踩嘤?xùn)及考試管理模式組成。校級考試由學(xué)校統(tǒng)一配置題庫,開展通識類安全培訓(xùn)及準(zhǔn)入考試,包括校內(nèi)各項安全規(guī)章制度、理工文醫(yī)等各學(xué)科通識類安全知識等；院級考試由各學(xué)院負(fù)責(zé)編制符合學(xué)科特色的安全培訓(xùn)題庫,融入本學(xué)院安全相關(guān)規(guī)定；實驗室也可根據(jù)自身實際情況,將與實驗相關(guān)的安全操作規(guī)程、防護要求等編寫成有針對性的安全知識手冊，用于培訓(xùn)考核。如材料科學(xué)與工程學(xué)院建筑材料實驗室、公共衛(wèi)生學(xué)院實驗中心等通過該平臺配置了專門的安全試題,組織學(xué)生進行培訓(xùn)考核,為實驗室日常安全管理提供了很好的幫助。該系統(tǒng)直接與學(xué)校數(shù)字化校園信息系統(tǒng)對接,教師和學(xué)生可用一卡通信息登錄,不受時間空間限制、隨時隨地學(xué)習(xí),增長安全知識、提高應(yīng)急技能。系統(tǒng)可根據(jù)登錄信息自動識別學(xué)生所在學(xué)院,智能配置適合考生所在學(xué)科的考試題目。該系統(tǒng)得到了其他高校的好評,目前已成功推廣到國內(nèi)多所高校使用。

除此以外,學(xué)校還通過建立實驗室安全知識學(xué)習(xí)網(wǎng)站,開展實驗室安全月系列活動、宣傳窗、展板、編印“實驗室安全手冊”發(fā)放師生等多種方式加強安全文化建設(shè),宣傳安全教育理念。從事實驗室安全管理工作的各級人員,包括職能部門負(fù)責(zé)人、學(xué)院分管負(fù)責(zé)人、安全員等組織參加上級部門開展的安全培訓(xùn)取得證書；對法律法規(guī)要求實行持證上崗的特殊工種,如放射性物質(zhì)與射線裝置操作人員,起重機械、叉車、電梯類、壓力容器類操作人員,嚴(yán)格按要求參加政府機構(gòu)組織的正規(guī)培訓(xùn),持證上崗。

2.5 加強安全檢查,及時有效排除實驗室安全隱患

實驗室安全檢查是發(fā)現(xiàn)隱患、規(guī)范實驗室安全行為的重要手段。我校建立了定期檢查和不定期巡查、校級大檢查和日常督查、大范圍檢查和重點專項檢查相結(jié)合的實驗室安全檢查模式。學(xué)校層面每年度至少組織2次全校范圍內(nèi)的實驗室安全大檢查工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和帶領(lǐng)下,由實驗室與設(shè)備管理處牽頭,保衛(wèi)處、科研院、各校區(qū)管委會等相關(guān)職能部門協(xié)同配合,邀請校內(nèi)外專家組成檢查小組進行實地現(xiàn)場檢查,重點關(guān)注使用危險化學(xué)品、特種設(shè)備、生物試劑的相關(guān)學(xué)院,全面排查安全隱患,及時消除危險因素。檢查發(fā)現(xiàn)的隱患問題,向?qū)W院發(fā)放整改通知書,形成安全檢查通報反饋給相關(guān)學(xué)院,并監(jiān)督進行隱患整改落實。學(xué)校還聘請長期從事實驗室工作經(jīng)驗豐富的教師,成立實驗室環(huán)境與安全管理督查組,發(fā)布“東南大學(xué)實驗室安全督導(dǎo)工作條例”,建立實驗室常態(tài)化巡查督查機制,促進安全檢查工作的切實有效開展。

2.6 注重環(huán)境建設(shè),營造安全有序的實驗室氛圍

我校近年來注重實驗室安全氛圍建設(shè),編制了包括安全責(zé)任人、涉及危險類別、防護措施和有效應(yīng)急電話的安全信息門牌,并懸掛于每個實驗室房間門口。保衛(wèi)部門建立全校危險源清單實施重點監(jiān)管。為使用易燃易爆品、?；返膱鏊鋫湎罍缁鹌?、滅火毯、滅火專用沙箱等設(shè)備設(shè)施,儲存使用危險氣體的場所加裝氣體泄漏報警裝置,保證場地通風(fēng),對消防設(shè)施設(shè)備及自動報警裝置進行定期維護檢測,確保其使用狀態(tài)良好。實驗室配備專用急救藥箱,實驗大樓有逃生線路指示圖,放射源存放點、化學(xué)品倉庫等重點部位有防盜和監(jiān)控設(shè)施,化學(xué)和生物類等相關(guān)實驗室安裝應(yīng)急噴淋和洗眼裝置。

我校配備危險廢棄物專用桶、紙箱和專用標(biāo)簽，免費發(fā)放到全校相關(guān)實驗室；化學(xué)廢液分類收集至專用容器,試劑空瓶碼放至專用紙箱,分類存放于庫房內(nèi)各房間,嚴(yán)禁隨意傾倒、丟棄或沖至下水道。根據(jù)廢液產(chǎn)生情況統(tǒng)一回收,委托具備廢棄物處置資質(zhì)的相關(guān)單位對危險廢棄物進行處理。

2.7 改革管理模式,加強重點危險源有效監(jiān)管

我校是多校區(qū)辦學(xué),各校區(qū)相距較遠(yuǎn),市中心的老校區(qū)周邊居民區(qū)密集,建設(shè)化學(xué)品庫房可能性甚微,在此背景下學(xué)校通過積極改革探索,在化學(xué)品管理方面摒棄了傳統(tǒng)的“實驗室申請—庫房采購—實驗室領(lǐng)用”的方式[11],率先采取了“化學(xué)品零庫存”管理模式,即庫房不統(tǒng)一采購囤積化學(xué)品供實驗室領(lǐng)用,而是供應(yīng)商根據(jù)實驗室的需求直接將化學(xué)品送到實驗室,學(xué)校負(fù)責(zé)對化學(xué)品采購的規(guī)范性和過程進行監(jiān)管。

為解決多校區(qū)輪轉(zhuǎn)辦公效率低下的問題,2015年我校開發(fā)了化學(xué)品采購管理網(wǎng)絡(luò)平臺,校內(nèi)所有化學(xué)品包括生物試劑的購買必須經(jīng)過平臺審核,持平臺打印出的憑證方可到財務(wù)辦理報賬手續(xù)。平臺有供應(yīng)商進駐,分前臺商城和后臺管理2個入口,支持在線采購和線下自購2種模式。管控類化學(xué)品(易制毒品、易制爆品等)必須從平臺在線采購,經(jīng)過學(xué)院—保衛(wèi)處—實驗室與設(shè)備管理處三級審核通過后,由指定的管制類化學(xué)品供應(yīng)商負(fù)責(zé)供貨；普通化學(xué)品可在線采購,也可線下自購,但自購試劑必須上平臺登記,審核通過后同樣打印憑證進行報銷?；瘜W(xué)品平臺可準(zhǔn)確記錄每一筆訂單采購人、采購時間、采購試劑種類數(shù)量、采購人所在學(xué)院、實驗室等信息,實現(xiàn)了采購內(nèi)容有記錄、采購過程有監(jiān)管、采購流向可追溯的功能。平臺正式運行以來,已經(jīng)累計完成了化學(xué)品采購訂單52 360筆,采購金額共計1億692萬元,從傳統(tǒng)的線下紙質(zhì)化管理轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上網(wǎng)絡(luò)化管理,不僅大大節(jié)約了管理成本,也省去了教師學(xué)生各部門簽字蓋章的時間,受到師生的廣泛好評。

近年來，我校接待其他高校對化學(xué)品管理平臺的各類調(diào)研不下10多次,足以說明化學(xué)品作為高校實驗室一大重點危險源,各高校都迫切需要對傳統(tǒng)的管理模式進行改革,需要更方便高效，并且能夠適應(yīng)時代發(fā)展的先進經(jīng)驗進行借鑒。除采購管理以外,我校還特別加強了易制毒、易制爆等管控化學(xué)品的使用和儲存管理。2015年起,我校逐步在校內(nèi)實驗室配備了易制毒、易制爆專用保險柜,雙人雙鎖管理,并編制了統(tǒng)一的管控類化學(xué)品記錄本,用于詳細(xì)記錄管控類化學(xué)品的使用臺賬,保證使用過程規(guī)范有序,目前保險柜配備已經(jīng)基本實現(xiàn)了3個校區(qū)全覆蓋,受到了公安監(jiān)管部門的肯定。

2.8 發(fā)揮二級學(xué)院主觀能動性,打造安全亮點工程

除了校級層面的探索和創(chuàng)新,學(xué)校還特別注重充分發(fā)揮二級學(xué)院的主觀能動性,鼓勵二級學(xué)院根據(jù)自身實際情況進行實驗室安全方面的改革,積累先進的管理經(jīng)驗,打造安全亮點工程,逐步向全校推廣。

公共衛(wèi)生學(xué)院在實驗室管理中推行了先進的6S管理理念，包括整理(seiri)、整頓(seiton)、清掃(seiso)、清潔(seiketsu)、安全(security)和素養(yǎng)(shitsuke)。6S管理的實施主要包括實驗室安全設(shè)施、規(guī)章制度、儀器設(shè)備擺放位置、各類標(biāo)志等的完善,目的是將復(fù)雜的實驗室現(xiàn)場簡單化,進而形成規(guī)范,在實施規(guī)范的過程中精益求精,最終做到環(huán)境整潔、操作規(guī)范、過程安全、實驗高效、結(jié)果可信、素養(yǎng)提升。

電子科學(xué)與工程學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院對使用氫氣、丙烯、氨氣、一氧化碳、硫化氫等危險氣體的實驗場所統(tǒng)一規(guī)劃布置氣體管路,安裝泄漏報警裝置,并開發(fā)了手機APP端實時監(jiān)控。一旦發(fā)生氣體泄漏等突發(fā)情況,報警儀能夠?qū)崟r監(jiān)測氣體數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)超標(biāo)現(xiàn)場發(fā)出警報,同時手機APP端收到警報,報告出現(xiàn)異常情況的氣體所在房間,現(xiàn)場氣體濃度等信息,氣體動態(tài)情況數(shù)據(jù)實時傳輸?shù)叫＜墶⒃合?、實驗室、房間各級安全負(fù)責(zé)人手機上,第一時間發(fā)現(xiàn)問題并解決。大連理工大學(xué)實驗室與設(shè)備管理處處長郝云忱教授對我校此項改革給予了高度肯定,并在2018年湖南湘潭舉辦的全國實驗室安全培訓(xùn)班上向與會各高校代表進行了宣傳。

化學(xué)化工學(xué)院投入1 500余萬元改善基本辦學(xué)條件專項資金用于老樓改造,改造內(nèi)容包括通風(fēng)系統(tǒng)、新風(fēng)系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、尾氣處理系統(tǒng)等,改造惠及教學(xué)科研實驗室42個,實驗室面積3 300多m2。通風(fēng)系統(tǒng)采用變風(fēng)量控制系統(tǒng),通過感應(yīng)通風(fēng)柜面板的運動變化短時間內(nèi)將風(fēng)量調(diào)到最佳；風(fēng)機采用氟碳漆噴涂金屬離心風(fēng)機,不易生銹且強度大；通風(fēng)櫥和通風(fēng)管道采用無機玻璃鋼預(yù)制管道,防火阻燃；基本達(dá)到了低噪聲、低振動和低能耗的效果。新風(fēng)系統(tǒng)用于確保通風(fēng)系統(tǒng)運行時有足量新風(fēng)補入,保證實驗室排風(fēng)效果,使室內(nèi)空氣常保新鮮?？照{(diào)系統(tǒng)用于調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,采用了整體舒適度更高的中央空調(diào)。該項目的實施極大地改善了化學(xué)化工學(xué)院的整體環(huán)境,為師生創(chuàng)造了良好的工作學(xué)習(xí)氛圍,2016年教育部專家組到我校進行安全檢查時給予了充分肯定,同時在接待江蘇省、南京市各級政府公安環(huán)保部門檢查和其他高校參觀考察過程中獲得了一致好評。

醫(yī)學(xué)院進行了解剖實驗室空氣凈化改造,包括排風(fēng)系統(tǒng)、新風(fēng)系統(tǒng)和甲醛處理系統(tǒng)。解剖實驗室標(biāo)本由于事先經(jīng)過甲醛溶液浸泡,實驗過程中因甲醛的揮發(fā),刺激性氣味極大,對教學(xué)活動造成明顯影響,排出的廢氣也對大氣環(huán)境造成污染。醫(yī)學(xué)院在進行綜合調(diào)研后采用了全新風(fēng)、全排風(fēng)的改造方式,其中吊頂整體式新風(fēng)靜壓箱內(nèi)置專用凈化離子主機、空調(diào)內(nèi)機,外排末端設(shè)置外排處理箱,內(nèi)含外排專用電離主機和多層過濾裝置,通過各種高精度探頭實時采集室內(nèi)空氣數(shù)據(jù),全自動控制離子主機、新風(fēng)機、排風(fēng)機的工作負(fù)荷,保證室內(nèi)甲醛濃度達(dá)到空氣凈化要求,室外排放符合環(huán)保要求。

我校的實驗室安全和環(huán)保設(shè)施改造正在逐年穩(wěn)步有序進行,2018年的改造任務(wù)是對四牌樓和丁家橋2個老校區(qū)所有排放污染氣體的實驗室通風(fēng)櫥統(tǒng)一做尾氣凈化處理,涉及學(xué)院和實驗室數(shù)量較多,經(jīng)費通過改善基本辦學(xué)條件專項落實,目前該項目已完成招投標(biāo)流程,工程正在穩(wěn)步實施中。

3 結(jié)語

高校實驗室安全和環(huán)保工作千頭萬緒,需要管理部門及各級實驗室安全管理人員多方思考、積極創(chuàng)新、不斷轉(zhuǎn)變理念、改革方式方法,適應(yīng)形勢發(fā)展,真正將安全工作深入到實處及細(xì)微處,本著“安全第一、預(yù)防為主”的原則,為教學(xué)科研營造安全有序的環(huán)境,保障師生員工生命財產(chǎn)安全。