許 健

(江蘇省宜興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 214200)

初中物理學(xué)需要學(xué)生具備很強(qiáng)的理解與運(yùn)算能力，所以在學(xué)習(xí)的過程中，往往會(huì)感到非常的吃力.但是因?yàn)槲锢韺W(xué)科對(duì)于學(xué)生來說是很重要的，并且學(xué)習(xí)物理的基本知識(shí)可以為實(shí)際生活答疑解惑，所以初中物理教學(xué)中教師在不斷的提升教學(xué)實(shí)際效果.以初中物理教學(xué)的具體情況為基礎(chǔ)，以達(dá)到大綱要求為基準(zhǔn)，加強(qiáng)新型教學(xué)模式的研究，不斷的研究新的學(xué)習(xí)方法，使得學(xué)生成績(jī)快速提升，更加輕松的學(xué)習(xí)物理課程，同時(shí)還能帶動(dòng)物理教學(xué)環(huán)境的改變.

一、當(dāng)前初中物理的教學(xué)現(xiàn)狀分析

目前新課標(biāo)對(duì)于素質(zhì)教育有了更加明確的要求，但是在長(zhǎng)期教育過程中，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)難以改變，并且還因?yàn)閼?yīng)試教育所帶來的影響，很多教學(xué)實(shí)踐中并不能立即做出轉(zhuǎn)變.因此，目前的初中物理教學(xué)還有很多教師都使用傳統(tǒng)的思想來進(jìn)行，沒有積極的研究新型教學(xué)方式.教師在教學(xué)過程中只是完全的灌輸知識(shí)，讓學(xué)生在沒有全面理解的情況下進(jìn)行知識(shí)的記憶，嚴(yán)重的抹殺了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)影響也是非常大的.此外，目前的初中物理教學(xué)沒有充分的利用實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)，造成了學(xué)生對(duì)于課堂學(xué)習(xí)缺乏興趣.只有通過不斷的改變教學(xué)模式與教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和提升，才能更好的讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率.

二、初中物理教學(xué)的關(guān)鍵在于提升自主學(xué)習(xí)能力

目前很多的初中物理的教學(xué)中都應(yīng)用的是傳統(tǒng)教學(xué)方式，該方式是非常落后的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往都比較懶惰，學(xué)習(xí)興趣不高，從而導(dǎo)致效果難以提升.從這方面出發(fā)，初中物理教學(xué)需要以學(xué)生為主導(dǎo)，大大提升學(xué)習(xí)的積極性與主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中，從而可以全面提升學(xué)習(xí)效果.因此，日常教學(xué)過程中應(yīng)該從下面幾點(diǎn)來進(jìn)行：

1.全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況以及性格因素

初中物理課堂學(xué)習(xí)中，必須將學(xué)生作為主導(dǎo)來開展，并且綜合分析學(xué)習(xí)的性格，還要了解學(xué)生掌握知識(shí)的具體情況，從而可以為課堂教學(xué)的進(jìn)行提供基礎(chǔ)，以保證教學(xué)效果達(dá)到要求.

2.讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中

初中物理具有較高的難度，結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，并且鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與，更加全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，課堂氛圍更加的輕松活躍.

3.養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

初中學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了幾年的學(xué)習(xí)，很多習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成，在未來教學(xué)中需要加強(qiáng)引導(dǎo)，將不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣及時(shí)的改正，從而可以更加有激情的投入到學(xué)習(xí)中，全面的掌握所學(xué)知識(shí).

三、初中物理教學(xué)中引入探究式教學(xué)的方式

根據(jù)目前的教學(xué)具體情況，初中物理的教學(xué)應(yīng)該適時(shí)引入探究教學(xué)的方式，對(duì)于整個(gè)物理教學(xué)來說都是非常重要的.從教學(xué)的效果來分析，積極的創(chuàng)新，從而可以合理的使用探究式教學(xué)的方式，滿足當(dāng)前的初中物理教學(xué)發(fā)展的實(shí)際情況.據(jù)此，還應(yīng)該以下面幾點(diǎn)入手來進(jìn)行：

1.初中物理教學(xué)要全面的培養(yǎng)學(xué)生探究精神

探究式教學(xué)方式的核心就在于探究精神的培養(yǎng)，這是提高學(xué)習(xí)興趣的首要，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中并不具備探究精神，學(xué)習(xí)效率是無法提升的.所以，探究精神的培養(yǎng)是首要工作.

2.初中物理教學(xué)應(yīng)該主動(dòng)獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)

初中物理是難度比較高的學(xué)科，學(xué)生要想深刻理解其中的內(nèi)容，就必須要具備獨(dú)立思考的能力，所以在教學(xué)中，教師需要不斷的研發(fā)出新的教學(xué)方式來加強(qiáng)學(xué)生思考能力的訓(xùn)練，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)條件.

3.初中物理教學(xué)要以探究式教學(xué)教案為基礎(chǔ)開展

要想真正的實(shí)現(xiàn)探究式教學(xué)，初中物理的教學(xué)需要從教案入手來進(jìn)行，制定出符合該教學(xué)方式的教案，同時(shí)還要制定教學(xué)目標(biāo)，充分的保證教學(xué)活動(dòng)的有序開展，具備更高的效果.

四、初中物理教學(xué)的創(chuàng)新還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的提升

從初中物理課堂的具體情況出發(fā)，切實(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而可以更好的提升學(xué)習(xí)效率，為實(shí)施個(gè)性化教學(xué)打下基礎(chǔ).從該方面出發(fā)來分析，初中物理的教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，這也是任何學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ).初中物理教學(xué)，教師要利用各種方法讓學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，避免因?yàn)殡y度過高或者是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)差，具體分析后發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該從下面幾點(diǎn)出發(fā)：

1.挖掘?qū)W生感興趣的知識(shí)點(diǎn)，以此為突破口進(jìn)行教學(xué)

為了讓學(xué)生具有更加濃厚的學(xué)習(xí)興趣，初中物理教學(xué)應(yīng)該深度挖掘知識(shí)，將學(xué)生日常生活中常見或者是感興趣的知識(shí)作為突破口，合理制定教學(xué)方案與學(xué)習(xí)順序，讓學(xué)生更加愿意投入到學(xué)習(xí)中，使得課堂學(xué)習(xí)更加的高效.

2.讓學(xué)習(xí)更加輕松有趣，使得課堂氣氛更加活躍

物理知識(shí)與日常生活緊密相關(guān)，教師可以通過一些小實(shí)驗(yàn)或者是日?，F(xiàn)象的講解來使得課堂更具生動(dòng)性和趣味性，同時(shí)還能夠活躍課堂氣氛，學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí).

3.選擇最佳的教學(xué)方式，以學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)

教學(xué)過程中不能僅僅以教學(xué)目標(biāo)為主，還應(yīng)該選擇最佳的教學(xué)方式，以提升學(xué)習(xí)效果.以初中物理學(xué)習(xí)難度方面來考慮，要結(jié)合具體的情況選擇最佳的教學(xué)方式，以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升來提升學(xué)習(xí)效果.

五、初中物理教學(xué)的創(chuàng)新還要體現(xiàn)出因材施教的特點(diǎn)

初中物理教學(xué)，因材施教是關(guān)鍵，也是體現(xiàn)教學(xué)發(fā)展的方向.要想實(shí)現(xiàn)該方面，就應(yīng)該積極的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，具體可以在如下幾個(gè)方面來進(jìn)行：

1.根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)來劃分學(xué)習(xí)小組

因材施教首先就是要考慮到學(xué)生的具體情況，結(jié)合不同學(xué)生的基礎(chǔ)來進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)學(xué)生情況的不同來劃分學(xué)習(xí)小組，互相幫助和提升，使得學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力，完成教師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù).

2.根據(jù)學(xué)習(xí)小組的內(nèi)部情況，展開針對(duì)性教學(xué)

為了更好的提升學(xué)習(xí)效果，對(duì)于不同學(xué)習(xí)小組的情況實(shí)施分別教學(xué)，選擇有針對(duì)性的教學(xué)方式，滿足個(gè)性化教學(xué)的需求，從而可以讓學(xué)生掌握好知識(shí).

3.積極引導(dǎo)各個(gè)小組開展學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量

學(xué)習(xí)小組的教學(xué)模式，教師主要起到引導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中根據(jù)不同小組表現(xiàn)出的不同情況進(jìn)行合理的引導(dǎo)，以保證因材施教的效果得以體現(xiàn)，為叫偶像活動(dòng)的展開提供基礎(chǔ)條件，更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果的提升.

綜上所述，初中物理教學(xué)成績(jī)的提升需要不斷的改變教學(xué)模式和教學(xué)方式，積極的創(chuàng)新和改革，讓學(xué)生以更多的精力投入到學(xué)習(xí)中，提升學(xué)習(xí)興趣，為今后更加高效的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).

參考文獻(xiàn)：

[1]彭彬.初中物理如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].青少年日記(教育教學(xué)研究),2016(01).

[2]王洪生.初中物理教學(xué)中實(shí)施分層探究式教學(xué)[J].中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué)),2016(05).

[3]張曉鳳.淺談如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力[J].新課程(中),2016(01).