許紅弟

(江蘇省連云港市新海實驗中學(xué) 222000)

化學(xué)的中考復(fù)習(xí)課存在要么是機械地重復(fù)舊知識，要么就是讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)的現(xiàn)象.課堂上教師講得口干舌燥，學(xué)生聽得昏昏欲睡，課堂教學(xué)低效.特別是教材中的“非難點”內(nèi)容，更是一句“記住就行”一掠而過，實則越是這些貌似簡單的內(nèi)容，學(xué)生在考試中丟分越多，學(xué)習(xí)困難越大.

一、研讀課程標準，把握知識廣度

第二輪復(fù)習(xí)，首要的任務(wù)是學(xué)生們在復(fù)習(xí)時應(yīng)將課本中各部分相應(yīng)的知識點按其內(nèi)在聯(lián)系進行歸納，整理，將散亂的知識點串成線、連成片、織成網(wǎng)，納入自己的知識結(jié)構(gòu)中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系.那相應(yīng)的知識點有哪些呢?如何把握拿捏呢?——這就要依據(jù)《化學(xué)課程標準》，對于化學(xué)與社會發(fā)展這一專題，《課標》在課程性質(zhì)環(huán)節(jié)，課程基本理念環(huán)節(jié)和課程目標設(shè)置環(huán)節(jié)均對本專題內(nèi)容作了詳盡的闡述，而且強調(diào)：“化學(xué)科學(xué)的發(fā)展增進了人類對自然的認識，促進了社會的發(fā)展.但有的物質(zhì)或某些化學(xué)變化對人類的生活和社會的發(fā)展可能會產(chǎn)生一些不利影響，因而幫助學(xué)生正確認識化學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系是十分重要的.本主題主要涉及材料、能源、健康、環(huán)境等問題，使學(xué)生知道自然資源并不是“取之不盡，用之不竭”的，人類要合理地開發(fā)和利用資源，樹立保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識，保證社會的可持續(xù)發(fā)展.

在化學(xué)與社會發(fā)展這一一級主題下，又包含四個二級主題：化學(xué)與能源和資源的利用、常見的化學(xué)合成材料、化學(xué)物質(zhì)與健康、保護好我們的環(huán)境.人教版教材涉及的單元有：第二單元、第四單元、第六單元、第七單元、第八單元、第十二單元.教師在教學(xué)時應(yīng)充分認識到知識跨越的廣度之大，準確把握教學(xué)內(nèi)容，做到有的放矢，收放自如.

二、充分挖掘教材，體現(xiàn)教學(xué)深度

本專題涉及面很廣，涉及初中教材許多單元內(nèi)容，學(xué)科之間融合內(nèi)容較多，但知識難度不大.當科普知識講，內(nèi)容過于單薄，也難以實現(xiàn)復(fù)習(xí)目標.由于知識點較多,如果教師用簡單的總結(jié)或提問的方法進行復(fù)習(xí)，學(xué)生會感枯燥乏味，不容易記住知識，形成能力，更談不上情感升華.而且浪費了大量的時間.教學(xué)時，建議在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，前后聯(lián)系，適當增加教學(xué)深度.

例如：在復(fù)習(xí)熱水瓶膽壁上的水垢成分時， 可做如下的教學(xué)設(shè)計：

環(huán)節(jié)一：聯(lián)系硬水、軟水知識，認識水垢的形成過程及危害

環(huán)節(jié)二：聯(lián)系酸堿鹽知識，尋找去除水垢的方法

環(huán)節(jié)三：設(shè)計實驗方案，探究水垢中主要成分的含量(質(zhì)量分數(shù))

通過科學(xué)地設(shè)計，在實驗的過程中發(fā)現(xiàn)和解決了一系列的問題，既復(fù)習(xí)了知識，又提升了能力.其實水垢在這里就是充當了一個載體的作用，在設(shè)計教學(xué)時也可以引入牙膏、雞蛋殼、家用洗滌劑、石灰干燥劑等，對課堂進行適度的拓展和加深，這樣做似乎有一種“水到渠成”、“潤物細無聲”的感覺.

三、著力打造課堂，提升教學(xué)溫度

一輪復(fù)習(xí)下來，學(xué)生基本對復(fù)習(xí)課的套路已了如指掌，于是倦怠就產(chǎn)生了，復(fù)習(xí)就成了催眠.如何在二輪復(fù)習(xí)中喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效率迫在眉睫.筆者認為，以下三點值得關(guān)注：

1.注重對課堂教學(xué)內(nèi)容的精心編排，不能照本宣科

例如：復(fù)習(xí)燃料及能源時可以這樣設(shè)置問題：①上世紀60年代以前，我國城市家庭以煤為燃料，在冬季經(jīng)常發(fā)生煤氣中毒事件，其原因可能是____.②到70年代，雖然仍以煤為主，但已將“蜂窩煤”取代了“煤球”，請用所學(xué)化學(xué)知識說明這種變化的好處____.③到了80～90年代，管道煤氣又取代了“蜂窩煤”，請你說出使用管道煤氣的注意點____；④到本世紀初，由于“西氣東輸”，許多家庭將管道煤氣又改為天然氣，試比較，燒天然氣比燒煤最大的優(yōu)點是____.⑤到今天，綠色上海世博會，亮點之一就是二氧化碳的零排放，衣、食、住、行、用均與低碳密切有關(guān)，此時使用的能源多為____；⑥我市的能源結(jié)構(gòu)正在發(fā)生改變，從管道煤氣逐漸向“西氣東輸”工程提供的天然氣過渡.寫出煤氣的主要成分CO和天然氣的主要成分CH4分別在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式____.

上述設(shè)計六個問題都跟燃料有關(guān)，但又各不相同，通過燃料的變遷，也可以看出時代的進步與發(fā)展.

教學(xué)中也可以采取情景創(chuàng)設(shè)和探究活動等教學(xué)手段，使學(xué)生能利用簡單的實驗，收集的資料，報刊，電影電視的有關(guān)內(nèi)容進行有效的復(fù)習(xí).例如，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中使用的合成材料是怎樣區(qū)分的.從化學(xué)視角研究資源、能源、環(huán)境和營養(yǎng)保健問題.重視學(xué)生收集本主題的學(xué)習(xí)資料的主動性，使學(xué)生主動參與化學(xué)與社會發(fā)展相關(guān)素材的收集過程.從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情，提高了課堂的復(fù)習(xí)效果.同時也拓寬了知識來源的渠道.

2.注重強化學(xué)科特點，不能單靠紙上談兵

通常，新課教學(xué)時，常規(guī)實驗我們都盡量做了，復(fù)習(xí)課時，容易忽略化學(xué)的學(xué)科特點——實驗的重要性.教學(xué)時，不妨可以安排一些實驗，給學(xué)生一些“驚喜”.如經(jīng)常強調(diào)重金屬鹽對人體有毒有害，但是究竟是如何發(fā)生危害的呢？學(xué)生不得而知，就靠強記.筆者在教學(xué)蛋白質(zhì)相關(guān)知識時，設(shè)計了這樣的環(huán)節(jié)：

全班用一個雞蛋，每組一只試管，一個實驗，就擺脫了紙上談兵的困擾，甚至有四兩撥千斤的作用.

3.注重聯(lián)系社會熱點，不能只搞題海戰(zhàn)術(shù)

學(xué)生對于新事物的關(guān)注度，遠遠超過教師，況且本專題設(shè)置的目的是讓學(xué)生了解化學(xué)與人類生活息息相關(guān),引領(lǐng)學(xué)生從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會.近年來各地中考命題也都與時俱進,重大科技新聞和社會熱點均在當年中考題中有所反映.這些問題能激發(fā)學(xué)生探究的興趣，能緊扣學(xué)生的心理，提升學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情.教師應(yīng)多進行收集，并可以就此設(shè)計一些習(xí)題，比如2017年的諾貝爾化學(xué)獎，2018世界環(huán)境日主題“塑戰(zhàn)速決”、2018年“世界水日”宣傳主題“Nature forwater(借自然之力，護綠水青山)”、石墨烯，中國南?？扇急_采、五氮陰離子鹽、中國暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”等.往往就學(xué)生感興趣的信息編制的習(xí)題所起的效果也許是以一當十甚至更多，比單純的題海戰(zhàn)術(shù)要實惠得多.

總之，中考二輪復(fù)習(xí)給教師提出了更高更多的要求，要達到理想的復(fù)習(xí)效果，教師就必須比平時的教學(xué)付出更多的時間和精力，只有教師站在學(xué)科的整體高度上去認真研究教材，反復(fù)推敲，認真準備，精心組織，耐心幫輔，才能達到理想的復(fù)習(xí)效果.