別金花

（鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 鹽城 224005）

一、社會主義核心價(jià)值觀是高校思想政治教育的靈魂

思想政治教育是高校教育體系的重要組成部分，是新時(shí)代高校大學(xué)生成長教育中的重要一環(huán)，也是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人與社會主義建設(shè)事業(yè)接班人的重要組成部分。這其中，社會主義核心價(jià)值觀又是整個(gè)高校思想政治教育的靈魂。在高校整個(gè)教育體系尤其是思想政治教育體系內(nèi)，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀是高校教育中不可或缺的重要一環(huán)。

首先，思想政治教育是高校教育體系的重要組成部分，關(guān)系著整個(gè)高校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的成敗。高校思想政治教育工作從根本上說是教育大學(xué)生做人的工作。高校要通過思想政治教育培養(yǎng)有道德品質(zhì)、政治覺悟、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才，即把總書記強(qiáng)調(diào)的立德做人作為思想政治教育的中心環(huán)節(jié)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神的時(shí)代新人，而不是只顧自己的精致的利己主義者。此外，高校思想政治教育的目標(biāo)，也是為了進(jìn)一步增強(qiáng)當(dāng)前大學(xué)生對新時(shí)代社會主義建設(shè)事業(yè)的認(rèn)同感與歸屬感，堅(jiān)定他們對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

其次，社會主義核心價(jià)值觀是高校思想政治教育的靈魂，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀是高校教育中不可或缺的重要一環(huán)。青年是祖國的未來，而當(dāng)代大學(xué)生又是青年中的佼佼者。只有當(dāng)代大學(xué)生能率先垂范，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，才能引領(lǐng)整個(gè)青年隊(duì)伍向著正確的價(jià)值方向前進(jìn)。同時(shí)，高校大學(xué)生也要自覺地學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，把其中的價(jià)值觀念融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中去，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用、身體力行。

第三，要探索高校培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的新路徑。時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步。新世紀(jì)以來，中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)取得了全面發(fā)展，老百姓的生活面貌也發(fā)生了很大的變化，物質(zhì)和文化生活日益豐富。隨著改革的不斷深入和對外開放的不斷擴(kuò)大，新的思想觀念也在逐漸影響高校大學(xué)生。在當(dāng)前高校教育環(huán)境下，社會主義核心價(jià)值觀的培育和傳播主要是通過思想政治理論課來實(shí)現(xiàn)的，這樣就會過分依賴課程講授，而缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)的踐行，從而不利于社會主義核心價(jià)值觀在高校的進(jìn)一步傳播。高校的思想政治理論課及相關(guān)的社會主義核心價(jià)值體系教育形式單一，缺少實(shí)踐，已經(jīng)越來越不能適應(yīng)當(dāng)下高校人才模式的培養(yǎng)。唯有在教育過程中，突出思想政治教育的實(shí)踐性，才能使學(xué)生在具體的做人做事中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。其中，高校的勤工助學(xué)模式為高校思想政治教育提供了實(shí)踐平臺，是高校培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的新路徑和有效路徑。

二、勤工助學(xué)是高校培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效路徑

勤工助學(xué)是我國高等教育改革實(shí)踐中的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措，也是高等教育中的一個(gè)重要組成部分。勤工助學(xué)在高等教育中具有多重功能。為了使勤工助學(xué)更好地服務(wù)于高校思想政治教育，更好地培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，高校在勤工助學(xué)工作方面應(yīng)注意三個(gè)結(jié)合。

首先是理論與實(shí)踐相結(jié)合。勤工助學(xué)首先就是一項(xiàng)實(shí)踐層面的工作，需要學(xué)生通過一項(xiàng)具體的工作來完成相應(yīng)的任務(wù)。學(xué)生在勤工助學(xué)的實(shí)踐過程中，可以把社會主義核心價(jià)值觀的相應(yīng)理念融入到自己的工作中去。比如，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是社會主義核心價(jià)值觀中針對個(gè)人層面的價(jià)值觀念。學(xué)生在勤工助學(xué)的工作中要具有敬業(yè)精神，這樣才能圓滿完成相應(yīng)的工作目標(biāo)。而工作中的誠信則要求學(xué)生要兢兢業(yè)業(yè)，不能敷衍了事，要對工作負(fù)責(zé)。勤工助學(xué)同時(shí)也是一項(xiàng)集體工作，在工作中，學(xué)生間的友善則可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和人格素養(yǎng)。學(xué)生在勤工助學(xué)中所培養(yǎng)出來的集體精神也可以進(jìn)一步深化他們的愛國意識，讓學(xué)生懂得國家、集體對于個(gè)人的意義和價(jià)值。同時(shí)，國家層面和社會層面的價(jià)值觀念也會在學(xué)生的勤工助學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮引導(dǎo)和激勵(lì)作用，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全的人格和高尚的情操，激勵(lì)學(xué)生自立自強(qiáng)的精神和不斷奮斗的毅力。

其次是傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合。勤工助學(xué)作為高校培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效路徑和實(shí)踐平臺，要注重傳統(tǒng)和現(xiàn)代的關(guān)系。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的思潮，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的價(jià)值追求。我們當(dāng)下提出的社會主義核心價(jià)值觀，既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，同時(shí)也繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了新時(shí)代的精神品質(zhì)和精神追求。今天，我們在新時(shí)期弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，仍然離不開中國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。習(xí)近平總書記曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)要使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的重要源泉。在勤工助學(xué)的實(shí)踐活動中，高校要善于引導(dǎo)學(xué)生吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚養(yǎng)分，引導(dǎo)他們在踐行社會主義核心價(jià)值觀的過程中吸收和轉(zhuǎn)化中華傳統(tǒng)美德，使中華傳統(tǒng)美德在當(dāng)代大學(xué)生群體中煥發(fā)新的光彩。

最后是示范與激勵(lì)相結(jié)合。勤工助學(xué)不僅僅是一項(xiàng)助學(xué)工程，同時(shí)還是一項(xiàng)育人、樹人的工程。勤工助學(xué)作為高校培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐平臺，在育人、樹人方面有著諸多優(yōu)勢。勤工助學(xué)的主體雖然是學(xué)生，然而高校在勤工助學(xué)方面的管理與教育也是一個(gè)重要的層面。學(xué)為人師，行為世范。高校負(fù)責(zé)勤工助學(xué)工作的老師和行政人員首先要起到模范帶頭作用，自覺地把工作做好，自覺地帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀。由此，高校才能在培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的過程中，更好地引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的示范。同時(shí)，在勤工助學(xué)的學(xué)生群體中，高校要善于發(fā)現(xiàn)和樹立那些敬業(yè)、負(fù)責(zé)、友善、團(tuán)結(jié)的模范代表，獎(jiǎng)掖、表彰這樣的模范代表，使這樣的優(yōu)秀代表在學(xué)生群體中起到良好的激勵(lì)作用，由此帶動更多的學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛，從而帶動校園形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。這樣，就能為高校在校園全面培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀創(chuàng)造良好的氛圍。