曹明安(北京師范大學(xué)貴安新區(qū)附屬學(xué)校貴州,貴州 貴陽(yáng) 550025)
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教師隊(duì)伍建設(shè)是國(guó)家基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵。隨著基礎(chǔ)教育的發(fā)展,師資隊(duì)伍和教師教育體系逐漸規(guī)范化、專業(yè)化。2018年1月《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》提出,堅(jiān)持興國(guó)必先強(qiáng)師,各地要深刻認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義。貴安新區(qū)作為國(guó)家級(jí)新區(qū),享受?chē)?guó)家2號(hào)文賦予的先行先試特殊政策,在此背景和國(guó)家政策傾斜下,新區(qū)基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)成為“優(yōu)先發(fā)展教育”的核心點(diǎn)。
教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命,肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任。貴安新區(qū)基礎(chǔ)教育以提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平為核心,以深化教育改革為動(dòng)力,加大對(duì)基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)模式探索,加強(qiáng)新區(qū)內(nèi)部中小學(xué)之間的聯(lián)系,“以課促學(xué)”,相互利用優(yōu)勢(shì)資源共同培養(yǎng)教師,形成新區(qū)多元化培養(yǎng)模式。
貴安新區(qū)可充分利用優(yōu)勢(shì)資源,如北大資源、北師大資源等,通過(guò)整合優(yōu)勢(shì)學(xué)科,凝聚高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。發(fā)揮不同專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì),開(kāi)設(shè)厚基礎(chǔ)、寬口徑、多樣化的教育課程,從頂層設(shè)計(jì)上規(guī)劃師資建設(shè),建立教師多元化師資培養(yǎng)模式,造就學(xué)科知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)能力突出、教育情懷深厚的高素質(zhì)復(fù)合型教師。
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。新區(qū)應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)工作,堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái),走出去”準(zhǔn)則,轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教學(xué)觀念,從以傳授知識(shí)為主向以綜合實(shí)踐和創(chuàng)新精神為核心轉(zhuǎn)變。
改革教學(xué)方法。新區(qū)在教師教學(xué)方法方面,應(yīng)大力推行“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教育教學(xué)方法,大力提倡和積極實(shí)踐討論式、啟發(fā)式、研究式教學(xué)方法,為學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
提升培養(yǎng)質(zhì)量。推進(jìn)教師培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,為義務(wù)教育學(xué)校側(cè)重培養(yǎng)素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)見(jiàn)長(zhǎng)的教師,為高中階段教育學(xué)校側(cè)重培養(yǎng)專業(yè)突出、底蘊(yùn)深厚的教師。充分利用部分優(yōu)質(zhì)學(xué)校優(yōu)秀教師,大力推動(dòng)教師培養(yǎng),形成以實(shí)踐為導(dǎo)向優(yōu)化教師教育課程體系。
立足教師科研,“以科研促教研”,“以教研促成長(zhǎng)”,充分利用新區(qū)優(yōu)勢(shì)資源校,開(kāi)展教師之間的觀摩、交流、專題講座、教研活動(dòng)、跨校教師幫對(duì)等多種形式的研修活動(dòng),運(yùn)用新區(qū)大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì),及時(shí)記錄教師教育教學(xué)、專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,并多角度地分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié),為新區(qū)教師研修搭建學(xué)習(xí)和自我提升的平臺(tái),實(shí)行教師專業(yè)成長(zhǎng)與新區(qū)發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。
促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。充分利用新區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教育云平臺(tái),改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容,緊密結(jié)合教育教學(xué)一線實(shí)際,組織高質(zhì)量培訓(xùn),使教師靜心鉆研教學(xué),切實(shí)提升教學(xué)水平。充分利用北京大學(xué)和北京師范大學(xué)等高校優(yōu)質(zhì)資源,形成培訓(xùn)、教研、科研等有機(jī)整合。
貴安新區(qū)如果擁有一批教學(xué)骨干,擁有一批學(xué)術(shù)造詣?shì)^深,在學(xué)科范圍內(nèi)具有一定影響力的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干,新區(qū)的教育將會(huì)呈現(xiàn)一片大好趨勢(shì)。通過(guò)這一批骨干教師,開(kāi)展“傳幫帶”或“青藍(lán)工程”,培養(yǎng)青年教師,帶動(dòng)新區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)科建設(shè),讓新區(qū)教育辦出水平、辦出特色。
利用已引進(jìn)的高學(xué)歷、高水平教師,形成新區(qū)教師核心競(jìng)爭(zhēng)力,將新區(qū)教師的教研、科研、教學(xué)、實(shí)踐、學(xué)生研究等推向新的高峰。同時(shí)新區(qū)應(yīng)在教育上,支持教師和校長(zhǎng)大膽探索,創(chuàng)新教育思想、教育模式、教育方法,形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,營(yíng)造教育家脫穎而出的制度環(huán)境,建設(shè)一支素質(zhì)高超、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊(duì)伍。
基礎(chǔ)教育的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。創(chuàng)新課堂教學(xué)方法、創(chuàng)新基礎(chǔ)教育實(shí)踐教學(xué),可以推進(jìn)新區(qū)全方位教師的培養(yǎng)模式。新區(qū)應(yīng)完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,專人專職,專人專責(zé),有利于形成完善的教育教師體系,保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
創(chuàng)新教育理念提上日程。在完成我國(guó)基礎(chǔ)教育階段任務(wù)過(guò)程中,以著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向,不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,形成新時(shí)代創(chuàng)新精神。
改變當(dāng)前教學(xué)導(dǎo)向模式。從教師的備課管理、教師的備課質(zhì)量,新區(qū)應(yīng)加大“專家引領(lǐng)型”教師的培養(yǎng)和利用,實(shí)施參與式研究模式,提高課堂質(zhì)量。著力構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—組織團(tuán)隊(duì)—學(xué)習(xí)準(zhǔn)備—設(shè)計(jì)實(shí)施—總結(jié)反思”的專題型新區(qū)教研模式,加強(qiáng)新區(qū)高素質(zhì)教師的培養(yǎng)和提升。
歷代的教育家提出“為人師表”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,這就要求教師要規(guī)范師德,加強(qiáng)素養(yǎng)提升。新時(shí)代,新改革,為老師提出了更多的要求。自古以來(lái),中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),正所謂“國(guó)將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存”。
新區(qū)教師應(yīng)從多方面培養(yǎng)、引導(dǎo)教師的發(fā)展:一、信息素養(yǎng)方面,教師要主動(dòng)地從生活實(shí)踐中不斷探究新知,探究學(xué)生,靈活地支配教學(xué)中的問(wèn)題,加強(qiáng)與其他教師的信息交流;二、創(chuàng)新素養(yǎng)方面,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新,堅(jiān)持學(xué)生為主體;三、學(xué)科素養(yǎng)方面,教師應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念,增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和儲(chǔ)備,形成寬闊的胸懷視野。國(guó)外有教育家說(shuō)過(guò):“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?!毙聟^(qū)教師應(yīng)該是智慧型的老師,既授人以魚(yú),又授人以漁,能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
“三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!毙聟^(qū)的發(fā)展,核心在于教育;教育的發(fā)展,核心在于教師。貴安新區(qū)雖然成立時(shí)間短,但是后發(fā)趕超力量足。努力培養(yǎng)造就新區(qū)一批一流的高素質(zhì)教師,不斷提高教師隊(duì)伍整體水平,為貴安新區(qū)的發(fā)展保駕護(hù)航!