文/深圳市南山區(qū)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 （集團(tuán)）學(xué)府一小 黃慶江

小學(xué)是學(xué)生長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)、養(yǎng)習(xí)慣的好時(shí)間，體育活動(dòng)課因充滿(mǎn)競(jìng)技性、趣味性，深受學(xué)生喜愛(ài)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行寓教于樂(lè)、進(jìn)行德育滲透的好時(shí)機(jī)。如何在課堂中實(shí)現(xiàn)有效滲透，是廣大體育老師一直努力探索的教育目標(biāo)。

一、小學(xué)體育活動(dòng)課中德育滲透的途徑

小學(xué)體育活動(dòng)課中德育教育的內(nèi)容包括，愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、勇敢自信和拼搏向上的教育，等等。筆者認(rèn)為，在小學(xué)體育活動(dòng)課中德育滲透有以下途徑：

1.理論課滲透教育。一是利用每期開(kāi)學(xué)第一課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的德育教育，講解與學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)、安全防范、行為常規(guī)、活動(dòng)須知等，動(dòng)員與組織學(xué)生認(rèn)真上好體育課，提出本學(xué)期體育教學(xué)任務(wù)、要求、教學(xué)內(nèi)容、考核項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)等，使學(xué)生心中有數(shù)，明確學(xué)習(xí)的任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生上好體育課和參加體育活動(dòng)的積極性。二是下雨天室內(nèi)體育課，教師要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，要講授我國(guó)體育事業(yè)的偉大成就，介紹奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世錦賽等，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和民族自豪感。把所講知識(shí)系統(tǒng)性、科學(xué)性、思想性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷提高講課質(zhì)量，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，把知識(shí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合，克服枯燥乏味。

2.實(shí)踐課滲透教育。根據(jù)不同教材的項(xiàng)目特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，努力挖掘教材中的德育因素，滲透思想品德教育。如通過(guò)球類(lèi)、游戲、接力跑、拔河等教材，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相合作、維護(hù)集體利益、自覺(jué)遵守紀(jì)律、勝不驕敗不餒的思想教育；通過(guò)隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，進(jìn)行組織紀(jì)律、集體觀念教育等。

3.結(jié)合課堂常規(guī)、學(xué)生表現(xiàn)滲透教育。課堂常規(guī)是把體育教學(xué)中必須遵守的要求和措施加以規(guī)范和制度化。常規(guī)是對(duì)師生提出的基本要求，內(nèi)容包括課前、課中、課后種種常規(guī)。這些常規(guī)內(nèi)容和講文明禮貌、講思想品德、組織紀(jì)律、安全教育結(jié)合在一起的。為了更好地增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)、組織紀(jì)律性，我建立了課堂 “四安靜、四不準(zhǔn)”的評(píng)分制度，并通過(guò)每天的強(qiáng)化訓(xùn)練，形成了學(xué)生的自覺(jué)行為，這對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)遵章守紀(jì)起到了很好的激勵(lì)作用。學(xué)生在一個(gè)良好的班集體里，更有助于正確思想品行的形成。

二、小學(xué)體育活動(dòng)課中德育滲透的要求

1.注重情感互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系。為人師表是體育教師最基本的師德規(guī)范，所以，體育教師首先應(yīng)是一個(gè)具有良好思想品德的人，必須嚴(yán)格要求自己，注重儀表，以良好的教態(tài)、文雅的評(píng)論、強(qiáng)烈的事業(yè)心、忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)心、認(rèn)真的工作作風(fēng)去影響、感染學(xué)生，使之成為一股感性的、潛移默化的巨大力量，從知、情、意幾方面影響學(xué)生的成長(zhǎng)。

2.堅(jiān)持精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的重要前提，如果課前場(chǎng)地布置井井有條、器材美觀大方實(shí)用，不僅便于教師組織教學(xué)，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。場(chǎng)地布置時(shí)，教師可以有意識(shí)地讓高年級(jí)的學(xué)生參與其中，還能培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。

3.抓住教學(xué)的動(dòng)態(tài)性，注重賞識(shí)教育。體育活動(dòng)課一般在室外進(jìn)行，室外活動(dòng)空間大、組織工作復(fù)雜、干擾因素與偶發(fā)事件多，教學(xué)難度大，小學(xué)體育課堂的德育，更多是在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行的。教師選用的活動(dòng)項(xiàng)目不同，其教育目的也不一樣。例如，游戲可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，長(zhǎng)跑可磨練學(xué)生的意志和培養(yǎng)吃苦耐勞精神，各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)可培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神等，體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，其育人的作用也各有所長(zhǎng)。在體育活動(dòng)中，由于學(xué)生的個(gè)性差異和行為特征，其思想、觀念、情感、意志、道德很容易表露，我仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)不良行為，及時(shí)制止和開(kāi)導(dǎo)，以達(dá)到了育人的目的。對(duì)學(xué)生好的行為，配合恰當(dāng)?shù)?“賞識(shí)說(shuō)教”，在評(píng)價(jià)中進(jìn)行滲透教育。在運(yùn)動(dòng)中適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使學(xué)生身心愉悅，輕松完成運(yùn)動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)進(jìn)步學(xué)生鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心、榮譽(yù)感及自覺(jué)學(xué)習(xí)、刻苦拼搏的精神。

總之，只要體育教師勤于動(dòng)腦、肯于鉆研，針對(duì)學(xué)生的年齡特征，著力挖掘教材的德育因素，有機(jī)滲透于教學(xué)過(guò)程中，定能達(dá)到 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。