文/廣州市花都區(qū)新華街第四小學(xué) 梅向青

新華四小從一九九零年開始建立家長學(xué)校，構(gòu)建了 “學(xué)校──家庭──社會相互整合，互動育人”的模式，努力營造大德育環(huán)境，使家長學(xué)校二十多年來上了一個又一個新臺階，實現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一。2009年，學(xué)校被評為廣州市家長學(xué)校示范點，2014年學(xué)校被評為廣州市家長學(xué)校選樹單位。

一、目標(biāo)明確，制度完善,保障家長學(xué)校正常運行

《教育法》明確規(guī)定，學(xué)校、教師可對家長進行家庭教育指導(dǎo)。家長學(xué)校要遵循黨的教育方針和政策，以促進兒童健康成長為目標(biāo)，以提升家長素質(zhì)為核心，以全國家庭教育工作規(guī)劃為指導(dǎo)，面向廣大家長宣傳黨的教育方針、相關(guān)法律法規(guī)和政策，引導(dǎo)家長樹立正確的兒童觀和育人觀；組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動，增進親子之間的溝通，使家長和兒童在活動中共同成長進步；增進家庭與學(xué)校的有效溝通，努力構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社區(qū) “三結(jié)合”的未成年人教育網(wǎng)絡(luò)，為兒童健康成長營造良好環(huán)境。

學(xué)校成立了校級領(lǐng)導(dǎo)和主任、年級組長、家長代表為成員的家長學(xué)校校務(wù)委員會，建立健全了 《家長學(xué)校日常工作制度》 《家長學(xué)校經(jīng)費管理制度》 《家長委員會工作條例》 《教師備課制度》 《優(yōu)秀學(xué)員評選制度》等系列制度。明確了家長學(xué)校校長職責(zé)、家長學(xué)校教務(wù)主任職責(zé)、家長學(xué)校班主任工作職責(zé)。另外，家長學(xué)?；顒佑杏媱潯⒂锌偨Y(jié)、有評比，學(xué)期初制訂家長學(xué)?；顒佑媱潱谀┘皶r總結(jié)評比。各項制度的建立，保障家長學(xué)校工作正常進行。

二、形式多樣，寓教于樂，豐富家長學(xué)校課程內(nèi)涵

（一）開展各種形式的學(xué)習(xí)班

學(xué)校在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各類家長學(xué)習(xí)班，提高家長學(xué)校的實效。

新生家長學(xué)習(xí)班。每年8月，學(xué)校舉辦一年級家長學(xué)習(xí)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)的準(zhǔn)備工作，幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為一年級新生更快更順利地適應(yīng)小學(xué)生活，對家長進行指導(dǎo)。

畢業(yè)生家長學(xué)習(xí)班。每年5月，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點作 “臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)該注意的問題”、 “如何做好小學(xué)與初中的銜接工作”、 “與青春期孩子溝通的方法”等學(xué)習(xí)班。

各種專題講座。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，開展各種專題講座，幫助家長了解孩子心理發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)方法有效教育孩子。如：共青團中央 “知心姐姐雜志社”巡回報告團題為 “關(guān)心孩子心靈成長”的報告、明人教育的大山老師 《激勵孩子內(nèi)在力量》的講座、廣東省特級教師羅夕花 《親子閱讀》的講座?；ǘ嫉貐^(qū)的老教師、名師、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、家長等為家長學(xué)校開設(shè) “家庭教育的任務(wù)”“如何讓孩子愛讀書” “如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣”和 “春季易發(fā)的流行病種類介紹”等專題講座。

家長成長工作坊。工作坊是目前越來越流行的一種提升自我的學(xué)習(xí)方式。一般而言，工作坊是以一名在某個領(lǐng)域富有經(jīng)驗的主講人為核心，10-20名左右的小團體在該名主講人的指導(dǎo)之下，通過活動、討論等多種方式，共同探討某個話題。從2014年至今，學(xué)校每周五下午舉辦主題為如何與孩子溝通的家長成長工作坊活動。參與工作坊學(xué)習(xí)討論的人員從自由報名的家長中選出。

（二）開展豐富多彩的特色活動

學(xué)校開展了各種特色活動，在其樂融融的氣氛中增進親情，促進家長在互動中與孩子共同成長。

“樂淘節(jié)”慈善義賣活動。從2004年開始，每年3月份，學(xué)校少先隊都會本著 “樂我所淘、淘我所愛”的理念組織全校師生及家長在校園內(nèi)開展 “樂淘節(jié)”慈善義賣活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的商品意識和經(jīng)濟頭腦的同時，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、組織能力、參與社會實踐活動的能力，更重要的是，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢群體，貢獻自己的愛心，發(fā)揚互幫互助、關(guān)愛他人的傳統(tǒng)美德?；顒拥奶貏e之處是，主拍賣臺由雅美佳外教主持，拍賣過程要全英文交流，這為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個講英語的好平臺，學(xué)生盡情展示英語口語的同時，英語日常交際水平也提升了。 “樂淘節(jié)”活動不僅加強了學(xué)生課外社會實踐能力，感受到了同學(xué)間的平等交往，市場的誠信、公平交易的氛圍，也進一步加強了家校間的聯(lián)系，為家?；犹峁┝艘粋€良好的平臺。

科技藝術(shù)節(jié)活動 從2000年開始，學(xué)校每年在元旦前均組織全校師生開展科技藝術(shù)節(jié)活動。從開幕式、現(xiàn)場會到閉幕式，為期一個月時間左右。由于大隊部的精心組織與各班家委會的積極參與，全校師生都積極參與到這次大型的活動中，有計劃、有組織地開展一系列形式活潑、內(nèi)容健康、主題鮮明、賞心悅目的科技藝術(shù)節(jié)活動。如：學(xué)生個人才藝特長展示 “精彩200秒”、體現(xiàn)集體智慧和團結(jié)力量的“合唱比賽”、 “快樂一?！备璩荣惖鹊??？萍妓囆g(shù)節(jié)還專門設(shè)立了為時一個下午的現(xiàn)場比賽，項目包括： “水果拼盤”、 “剪紙”、 “現(xiàn)場書畫比賽”、 “插花比賽” “車模比賽”、 “電腦繪畫”、 “泥塑”等。家長們也一起參與到現(xiàn)場項目當(dāng)中，每年科技藝術(shù)節(jié)全校學(xué)生的參與率達100%，每次藝術(shù)節(jié)既為學(xué)生提供了放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生提供了施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓孩子和家長有了難得的親子活動機會。

各類親子活動 學(xué)校組織開展了一年級親子入隊活動、運動會親子游戲大比拼；在一年一度的讀書節(jié)中，開展 “親子共讀經(jīng)典”，評選 “書香家庭”活動，讓家長和孩子在讀書中交流思想。在傳統(tǒng)游戲進校園項目中，家長、社區(qū)和學(xué)校聯(lián)動，回憶童年，一起游戲，其樂無窮。

三、利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新模式，構(gòu)建 “天天家長會”平臺

每學(xué)期一次全校性的家庭教育講座，每月一次主題活動，每周一次家長成長工作坊，并通過“智慧家教”短信平臺、微博、微信、qq群、論壇等發(fā)布最新家教信息、案例，構(gòu)建天天家長會的家長學(xué)校模式。

每學(xué)期的全校性家庭講座，請專家從發(fā)展心理學(xué)、健康親子關(guān)系的建立、原生家庭對人的一生的影響、家教藝術(shù)等角度給家長觀念上的引領(lǐng)；每月一次的主題活動以級組為單位，根據(jù)不同年齡階段孩子的特點組織家長和孩子進行各種親子活動，以活動為載體進行溝通學(xué)習(xí)，讓家長走進校園，讓老師走近家長；每周一次的家長成長工作坊，讓社區(qū)的專業(yè)社工、學(xué)校的心理老師、高校的教授與有特殊需求的家長組織開展成長工作坊，通過專業(yè)的輔導(dǎo)引導(dǎo)家長家教方式的改變；開設(shè)智慧家教系列的短信平臺、微博、微信、論壇、q群，讓交流的內(nèi)容更豐富，溝通的渠道更多。如此廣泛地利用多種傳播工具，傳播正面信息，能使整個社會關(guān)注家長學(xué)校工作的推進，使家長們都能感受到學(xué)校對自身參與學(xué)校教育的重視，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師了解多元文化背景下不同家庭的教育需要，促進學(xué)生、家長、教師、學(xué)校的共同成長。