劉光會(huì)

(四川省天全縣新場(chǎng)中學(xué) 625000)

現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)為，課堂教學(xué)的重點(diǎn)不僅要注意學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高還要注意學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，“愉快教育”真正做到了這一點(diǎn)，它具有一定的積極性，開展愉快教育可以使得學(xué)生心理得到一定程度的升華，對(duì)于枯燥無(wú)味的化學(xué)課堂來說有著很大的積極影響.

一、保證良好的師生關(guān)系

學(xué)生作為教學(xué)主體，內(nèi)心世界極為豐富.教師在教學(xué)過程中對(duì)于每一名學(xué)生都要予以足夠的關(guān)系和愛護(hù)，尊重學(xué)生的想法，以一顆愛心去包容學(xué)生，給予他們最大的情感回報(bào)這樣有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)同時(shí)形成健全的人格.很多學(xué)生都會(huì)因?yàn)橄矚g老師而喜歡某一門學(xué)科，試想，如果所有的教師都被學(xué)生喜歡，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)生活一定是快樂的.由此可見，融洽的師生關(guān)系是十分重要的，是促進(jìn)課堂教學(xué)順利而愉快開展的重要前提，要想做到這點(diǎn)，教師必須要有足夠的愛心，耐心和恒心.

1.具備愛心

教師對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都要給與相同的關(guān)心和愛護(hù)，充分尊重學(xué)生的觀點(diǎn)和想法，不能出現(xiàn)偏心現(xiàn)象.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的沒一點(diǎn)進(jìn)步，并予以最大的鼓勵(lì)；善于用親切的眼神、細(xì)微的動(dòng)作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語(yǔ)等來縮短師心靈間的差距，在建立良好師生關(guān)系的同時(shí)幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心.課下多和學(xué)生溝通交流，采取正確的方式獲得學(xué)生的信任和喜愛，這樣學(xué)生自然會(huì)喜歡老師.

2.具備耐心

教學(xué)活動(dòng)不是一朝一夕就可以完成的，作為教師必須要具備足夠的耐心打起拉鋸戰(zhàn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取合理的教學(xué)方式讓學(xué)生感受到你的用心，同時(shí)也重新審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值.告訴學(xué)生不怕學(xué)的慢、不怕學(xué)不懂，無(wú)論怎樣老師都會(huì)給予學(xué)生最大的幫助.

3.具備恒心

教師要具備足夠的恒心,相信學(xué)生，相信自己，研究教學(xué)，認(rèn)真進(jìn)行講解，持之以恒的用愛心去感化學(xué)生，這樣一來教學(xué)效果自然會(huì)得到顯著的提高.

二、樹立良好的教學(xué)觀念

1.教師在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的過程中必須要保證樹立良好的教學(xué)觀念，注重學(xué)生的情感教育和方法培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力，增強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，注重教學(xué)方法.

2.以往的課堂教學(xué)都是以教師為主體，教師集中了課堂上所有的話語(yǔ)權(quán)，對(duì)于這種情況，化學(xué)教師必須要試著去改變，建立以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，同時(shí)要不斷突出學(xué)生的主體地位，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多思考、多實(shí)踐、多探索、多創(chuàng)新，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立良好的人生觀和價(jià)值觀，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓學(xué)生成為課堂的真正主人.

3.在教學(xué)的過程中注意必須要注重實(shí)驗(yàn)過程，多為學(xué)生提供獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主探究的機(jī)會(huì).鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立搜集學(xué)習(xí)資料，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到問題盡可能的獨(dú)立解決，勤學(xué)好問，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)保證其化學(xué)成績(jī)，成功通過高考.

三、尊重學(xué)生的主體地位，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

如果教師威逼利誘學(xué)生的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)成績(jī)定然不會(huì)太過理想，反之，如果學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，具有很大的學(xué)東西欲望，學(xué)習(xí)成績(jī)自熱會(huì)得到提高.對(duì)此，在化學(xué)課堂上教師必須要要讓學(xué)生保證足夠的好奇心，尊重學(xué)生的主體地位，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這樣一來提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是難事.具體需要做到以下幾點(diǎn)：

1.運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境

教師在教學(xué)過程中可以運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，集中學(xué)生的注意力，在活躍課堂氣氛的同時(shí)促進(jìn)師生關(guān)系.例如在講化學(xué)變化和物理變化這一課題時(shí)，可以表演一個(gè)“會(huì)變色的花“的魔術(shù)，提前用用無(wú)色的酚酞試液在百紙板上畫一朵花，拿到課堂上來，先向白紙板上噴灑氫氧化鈉溶液，這時(shí)在白紙板上出現(xiàn)了一朵紅花，在刺激起好奇心的同時(shí)激發(fā)求知欲.

2.利用化學(xué)故事，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境

絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡聽小故事，教師可以利用學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)將一些生動(dòng)的化學(xué)故事.這樣可以在激發(fā)學(xué)生的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，從而使學(xué)生全身心的投入到教學(xué)活動(dòng)中去.例如在講“燃燒和滅火”中的燃燒的條件時(shí)，教師可以利用草船借箭的故事幫學(xué)生分析燃燒的條件，與此同時(shí)向?qū)W生滲透一些滅火的原理和措施，讓學(xué)生更加容易的接受和理解新知.

3.適當(dāng)利用多媒體教學(xué)

適當(dāng)實(shí)施多媒體教學(xué)，課前根據(jù)所講內(nèi)容制定一些生動(dòng)有趣的課件，這樣不僅可以激起學(xué)生的創(chuàng)造性思維，還可以使抽象的概念具體化，枯操的知識(shí)趣味化，深?yuàn)W的道理形象化.例如：在講“二氧化碳性質(zhì)”一課時(shí)，就可以制作“屠狗妖”與二氧化碳的課件：在印尼的爪哇島上有個(gè)山洞.傳說里面有個(gè)“屠狗妖”，專門殺狗.難道真的有這么離奇古怪的事情嗎？你想知道這其中的奧秘嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)二氧化碳.通過冒險(xiǎn)小故事來引入所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生瞬間對(duì)未知學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，義無(wú)反顧投進(jìn)知識(shí)的海洋.

4.實(shí)施生活化教學(xué)

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候要盡量選擇和實(shí)際生活有一定聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)的生活化.

例如在學(xué)習(xí)金屬Fe時(shí)候，教師可以結(jié)合生活實(shí)際向同學(xué)揭示Fe生銹的原因.讓學(xué)生通過回顧日常生活常識(shí)，對(duì)于自己所知道的生銹原因以及有效避免生銹的措施進(jìn)行總結(jié)，然后教師再對(duì)學(xué)生的回答予以點(diǎn)評(píng)和分析，同時(shí)引起學(xué)生想用試驗(yàn)進(jìn)行論證的想法，接下來的教學(xué)自然順理成章，最終得出結(jié)論.在這個(gè)案例里興趣就是學(xué)習(xí)的誘因，學(xué)生帶著極大的好奇和欲望去進(jìn)行試驗(yàn)，學(xué)習(xí)效果自然翻倍.

綜上所述,要想提高學(xué)生的化學(xué)水平，實(shí)施愉快教育有著重要作用.應(yīng)用愉快教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲，同時(shí)也能促進(jìn)師生關(guān)系，讓學(xué)生在一個(gè)歡快、幸福的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不僅有利于提高化學(xué)成績(jī)，還能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境.

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