唐凡(陜西省廣播電視民族樂(lè)團(tuán),陜西 西安 710000)
中國(guó)民族管弦樂(lè)團(tuán)(以下簡(jiǎn)稱民族管弦樂(lè)團(tuán))是上世紀(jì)20年代在中西方文化的交流下產(chǎn)生的。綜合了古代宮廷樂(lè)隊(duì),傳統(tǒng)絲竹樂(lè)隊(duì)和吹打樂(lè)隊(duì),在形式上部分借鑒了西方交響樂(lè)團(tuán)的編制,形成了現(xiàn)有的民族管弦樂(lè)團(tuán)。因?yàn)樵谖覈?guó)傳統(tǒng)民族器樂(lè)中缺少中低音樂(lè)器,所以比較常見(jiàn)的辦法是使用西洋樂(lè)器中大提琴和低音提琴作為補(bǔ)充。一般現(xiàn)代派作品和小型室內(nèi)樂(lè)團(tuán)為了中低音音響效果也會(huì)需要大提琴和低音提琴作為輔助。
1)弦樂(lè)聲部:高胡 二胡 中胡 大提琴 低音提琴
2)彈撥樂(lè)聲部 :柳琴 揚(yáng)琴 琵琶 中阮 大阮 三弦 古箏 豎琴
3)吹管樂(lè)聲部:曲笛 梆笛 新笛 嗩吶(高音 中音 低音)笙(高音 中音 低音)
4)打擊樂(lè)聲部:排鼓 中國(guó)大鼓,大小鑼,大小镲等各類中國(guó)打擊樂(lè)器以及定音鼓,馬林巴,鋼片琴,西洋镲等各類西洋打擊樂(lè)器。
二胡的音色具有濃郁的民族特色,委婉而動(dòng)聽(tīng)。悲時(shí)猶如杜鵑啼血,烈時(shí)好似萬(wàn)馬奔騰,其哀婉剛毅無(wú)所不能的表現(xiàn)力受到很多人的喜愛(ài),二胡也是傳統(tǒng)民族器樂(lè)中最接近人聲,最具表現(xiàn)力的拉弦樂(lè)器。所以在民族管弦樂(lè)團(tuán)中二胡聲部不僅是整個(gè)弦樂(lè)聲部的主力軍,同擔(dān)任了樂(lè)團(tuán)許多大型作品中主要旋律聲部的演奏,并且樂(lè)團(tuán)中高胡和中胡的演奏員也基本是由二胡演奏員擔(dān)任的,它的作用等同于小提琴在西洋管弦樂(lè)團(tuán)中的作用。二胡作為旋律樂(lè)器同樣在民族管弦樂(lè)團(tuán)中是一個(gè)非常重要的聲部。我們通常所見(jiàn)二胡基本都是以獨(dú)奏樂(lè)器來(lái)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的,但現(xiàn)實(shí)中絕大部分從業(yè)者更多的還是以合奏者的身份來(lái)演奏二胡的,所以對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生融入樂(lè)團(tuán)和指揮以及其他聲部樂(lè)器的合作能力以及對(duì)各類民族管弦樂(lè)作品的演奏就顯得極為重要。二胡作為弓弦類樂(lè)器對(duì)于在音樂(lè)作品中的旋律及情感的變化有著很好的表現(xiàn)力,作為在民族管弦樂(lè)團(tuán)弦樂(lè)聲部的主要樂(lè)器,在一定程度上有著不可替代的作用。但是對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生以及從業(yè)者來(lái)說(shuō)二胡都是以獨(dú)奏樂(lè)器來(lái)學(xué)習(xí)的,但對(duì)于合奏方面卻比較匱乏,一般都是通過(guò)參加學(xué)校的樂(lè)團(tuán)或是職業(yè)樂(lè)團(tuán)亦或是社會(huì)團(tuán)體等來(lái)接觸到合奏,然而在樂(lè)團(tuán)中的合奏與獨(dú)奏的概念是完全不相同的,獨(dú)奏要求演奏這個(gè)人的表現(xiàn)力及風(fēng)格,而在合奏中我們要講究合作,強(qiáng)調(diào)的是共性,整體的和諧,而不是彰顯自己的個(gè)性,所以通過(guò)這些思考我同事也覺(jué)得我們要培養(yǎng)不同的演奏觀念以及演奏方式和指揮以及其他聲部所有成員之間的合作。另外現(xiàn)今有許多優(yōu)秀的現(xiàn)代民族管弦樂(lè)作品,作曲家也經(jīng)常會(huì)使用到西洋作品中的譜寫(xiě)手法,這對(duì)于二胡演奏者來(lái)說(shuō)音準(zhǔn)和音色的豐富性就變的極具挑戰(zhàn)。同時(shí)就要求演奏者具有耳聽(tīng)六路眼觀八方的能力。并且在演奏不同風(fēng)格作品時(shí)要有相對(duì)多樣的審美特性這些在樂(lè)隊(duì)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練上是需要特別注意的。
本人于2013年西安音樂(lè)學(xué)院二胡專業(yè)畢業(yè)后進(jìn)入陜西省廣播電視民族樂(lè)團(tuán),在這五年間參加了許多大型的演出和活動(dòng),近年來(lái)本團(tuán)也委約了許多作曲家和指揮家來(lái)量身打造的民族管弦樂(lè)作品。2015年的《絲路長(zhǎng)安》還被評(píng)為國(guó)家藝術(shù)基金資助項(xiàng)目,2017年由王丹紅博士?jī)A心創(chuàng)作的《永遠(yuǎn)的山丹丹》也在國(guó)家大劇院華麗綻放,在通過(guò)演奏這兩部作品中對(duì)于合作意識(shí)和在樂(lè)團(tuán)中發(fā)揮二胡表現(xiàn)力上有了很多的理解。樂(lè)隊(duì)合奏的音色和音響呈現(xiàn)可以具有豐富的織體,色彩和情感張力,這些都是在指揮的引導(dǎo)下通過(guò)每一位演奏員對(duì)音樂(lè)的理解和把控最終實(shí)現(xiàn)的。例如在《永遠(yuǎn)的山丹丹》中的第五樂(lè)章《趕腳的人》就是一個(gè)充分表現(xiàn)弦樂(lè)聲部情感和特色的樂(lè)章,以陜北民歌為素材,板胡以主奏樂(lè)器,整個(gè)弦樂(lè)聲部為旋律補(bǔ)充來(lái)表現(xiàn)昔日陜北“苦命人”們的詠嘆,被作者稱為高原人的“安魂曲”。整個(gè)樂(lè)章極為觸動(dòng)情腸和感人淚下??偟膩?lái)說(shuō)二胡作為擅長(zhǎng)演奏綿延連貫的旋律在樂(lè)團(tuán)合奏中很容易發(fā)揮旋律性樂(lè)器的優(yōu)勢(shì)和特征,但對(duì)于和聲性,平衡穩(wěn)定性和襯托其他聲部的音樂(lè)表達(dá)上還是比較薄弱。
音樂(lè)是情感藝術(shù),二胡作為民族管弦樂(lè)團(tuán)中不可替代的旋律性樂(lè)器,引領(lǐng)著樂(lè)團(tuán)的思想情感及表達(dá)。而作為從業(yè)者和學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)不斷的去摸索學(xué)習(xí),發(fā)揮弦樂(lè)聲部?jī)?yōu)勢(shì),但同時(shí)也要充分意識(shí)到我們的短板,從而專門(mén)要進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,才能使得中國(guó)民族管弦樂(lè)團(tuán)更加自信和蓬勃的發(fā)展。