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        基于Packet Tracer的智能家居組網(wǎng)教學設計

        2018-03-31 12:22:42喬焰馬慧敏
        電腦知識與技術(shù) 2018年6期

        喬焰 馬慧敏

        摘要:目前物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的《網(wǎng)絡技術(shù)》實驗與實踐課程大多沿襲了早期計算機專業(yè)的計算機網(wǎng)絡課程設置,無法體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)工程的專業(yè)特色。利用最新版本的Packet Tracer 7.0軟件新添加的物聯(lián)網(wǎng)功能,可仿真智能家居的組網(wǎng),并實現(xiàn)組網(wǎng)過程中的幾項關(guān)鍵技術(shù)。通過設計智能家居組網(wǎng)實驗與實踐課程,可幫助物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學生理解和掌握物聯(lián)網(wǎng)基礎理論,將理論應用到實踐,從而激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)新思維。

        關(guān)鍵詞:物聯(lián)網(wǎng)工程;網(wǎng)絡技術(shù)實驗;Packet Tracer;智能家居組網(wǎng)

        中圖分類號:TP391.9 文獻標識碼:A 文章編號:1009-3044(2018)06-0150-04

        物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是2010年教育部新設立的本科專業(yè),截至2016年,全國共有333所高校開設了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。隨著開設物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的高校越來越多,如何圍繞物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標,結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才的社會需求,重構(gòu)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)中的網(wǎng)絡技術(shù)課程的教學內(nèi)容及教學體系已成為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)界和教育界廣泛關(guān)注的課題之一。

        《網(wǎng)絡技術(shù)》課程是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的基礎核心課程,而《網(wǎng)絡技術(shù)》的實驗與實踐課程是將《網(wǎng)絡技術(shù)》理論知識應用于實際的重要課程。但現(xiàn)有的《網(wǎng)絡技術(shù)》實驗與實踐課程主要沿襲了早期PC時代的計算機網(wǎng)絡課程設置,難以滿足當前物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的建設需要。由于物聯(lián)網(wǎng)具有全面感知、可靠傳輸、智能處理的特點,被廣泛應用于智能家居、智能交通、智能農(nóng)業(yè)和智能物流等領域。智能家居是與人們生活聯(lián)系最緊密的物聯(lián)網(wǎng)應用,設計與實現(xiàn)智能家居組網(wǎng)是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學生必須要掌握的技能之一。然而智能家居設備普遍具有較高的科技附加值,因而價格偏高,更新?lián)Q代的速度也是其他設備無法比擬的,作為教學主體的學校很難有足夠的資金準備足夠數(shù)量的智能家居設備供為學生提供實驗條件。

        本文利用Cisco公司在2016年發(fā)布的PacketTracer 7.0仿真軟件,設計了用于物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)智能家居組網(wǎng)技術(shù)的教學實驗,將所學理論與實際相結(jié)合,鍛煉學生的動手能力和實踐創(chuàng)新能力。

        1智能家居系統(tǒng)組網(wǎng)

        利用Packet Tracer7.0組建如圖1所示的智能家居拓撲結(jié)構(gòu)。圖中包含智能家居系統(tǒng)和遠程監(jiān)控系統(tǒng)。在智能家居系統(tǒng)中,包含智能網(wǎng)關(guān)、調(diào)溫器、空調(diào)、暖氣、燈、電扇、窗戶和本地監(jiān)控PC機;遠程監(jiān)控系統(tǒng)包含智能家居注冊服務器、遠程監(jiān)控PC機、ISP路由器、PC機網(wǎng)關(guān)路由器和服務器網(wǎng)關(guān)路由器。1.1智能家居系統(tǒng)

        在圖1所示拓撲結(jié)構(gòu)中的智能家居部分,智能網(wǎng)關(guān)起到了連通內(nèi)網(wǎng)和連接外網(wǎng)的作用。調(diào)溫器和本地PC機通過直通線與智能網(wǎng)關(guān)相連;而燈、電扇和窗戶屬于不易布線的家居設備,因此通過Wi-Fi的方式與智能網(wǎng)關(guān)相連。此時需要手動將燈、電扇、窗戶的網(wǎng)卡更換為PT-IOE-NM-1W無線網(wǎng)卡??照{(diào)和暖氣通過“IoE客戶端線纜”與調(diào)溫器相連。需要注意的是,暖氣的D0接口應連接調(diào)溫器的D1接口,而空調(diào)的D0接口應連接調(diào)溫器的D2接口,若連接錯誤則調(diào)溫器無法控制空調(diào)和暖氣。本地PC機和調(diào)溫器的以太網(wǎng)接口通過直通線與智能網(wǎng)關(guān)的以太網(wǎng)接口相連。

        1.2遠程操控系統(tǒng)

        遠程操控系統(tǒng)包括ISP路由器、遠程監(jiān)控PC機、PC機所在單位網(wǎng)關(guān)路由器、智能家居注冊服務器和智能家居注冊服務器公司網(wǎng)關(guān)路由器。三個路由器均需要添加WIC-2T串口,并通過DCE串口線連接;智能家居網(wǎng)關(guān)的Internet接口與ISP路由器的以太網(wǎng)接口相連;服務器與PC機通過交叉線分別與相應網(wǎng)關(guān)路由器的以太網(wǎng)接口相連。

        2智能家居組網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)

        在智能家居組網(wǎng)中主要包含以下幾個關(guān)鍵技術(shù):1)DHCP技術(shù);2)靜態(tài)IP地址分配技術(shù);3)動態(tài)路由技術(shù);4)智能家居控制技術(shù)。

        2.1 DHCP技術(shù)

        DHCP(Dynamic Host Configuration Protocol,動態(tài)主機配置協(xié)議)是給內(nèi)部網(wǎng)絡或網(wǎng)絡服務供應商自動分配IP地址的技術(shù)。通過DHCP技術(shù)能夠使網(wǎng)絡環(huán)境中的主機動態(tài)的獲得IP地址、網(wǎng)關(guān)地址、DNS服務器地址等信息。智能家居設備采用DHCP的方式從智能網(wǎng)關(guān)處自動獲得IP地址。對于每個與智能網(wǎng)關(guān)相連的智能家居設備都需要手動將IP地址設置成DHCP模式。

        2.2靜態(tài)IP地址分配技術(shù)

        靜態(tài)IP地址分配是相對DHCP自動獲取IP地址來說的。ISP路由器、遠程監(jiān)控PC機、注冊服務器和兩個網(wǎng)關(guān)路由器均采用靜態(tài)IP地址的配置方式。遠程監(jiān)控系統(tǒng)中總共存在5個子網(wǎng),分別為202.1.1.0/24、202.1.2.0/24、202.1.3.0/24、202.1.4.0/24和202.1.5.0/24,如圖2所示。分別從各自的子網(wǎng)中選取IP地址,分配給路由器的各個接口、智能網(wǎng)關(guān)的Internet接口、PC機和服務器。分配的IP地址如表1所示。

        2.3動態(tài)路由技術(shù)

        動態(tài)路由協(xié)議是通過路由器之間相互交換信息,從而生成并維護本路由器的路由表。當拓撲結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時,動態(tài)路由協(xié)議可以自動更新路由表,并負責決定數(shù)據(jù)傳輸最佳路徑。在本拓撲結(jié)構(gòu)中三個路由器均運行OSPF(最短路徑優(yōu)先協(xié)議)動態(tài)路由協(xié)議生成路由表。OSPF路由協(xié)議是基于鏈路狀態(tài)的路由協(xié)議,通過路由器之間通告網(wǎng)絡接口的狀態(tài)信息來建立鏈路狀態(tài)數(shù)據(jù)庫,生成最短路徑樹,每個OSPF路由器使用這些最短路徑來構(gòu)造路由表。在三臺路由器上配置OSPF協(xié)議的詳細配置命令如下:

        (1)ISP路由器

        isp(config)#router ospf 10

        isp(config-router)#network 202.1.1.0 0.0.0.255 area 0

        isp(config-router)#network 202.1.2.0 0.0.0.255 area 0

        isp(config-router)#network 202.1.4.0 0.0.0.255 area 0

        (2)Pc機網(wǎng)關(guān)路由器

        PC_Gateway(config)#router ospf 10

        PC_Gateway (config-router)#network 202.1.4.0 0.0.0.255 ar-ea0

        PC_Gateway (config-router)#network 202.1.5.0 0.0.0.255 ar-ea0

        (3)服務器網(wǎng)關(guān)路由器

        Server_Gateway(config)#router ospf 10

        Server_Gateway (config-router)#network 202.1.2.0 0.0.0.255area 0

        Server_Gateway (config-router)#network 202.1-3.0 0.0.0.255area 0

        2.4智能家居控制技術(shù)

        在圖1所示的智能家居拓撲中,需要通過本地PC機或者遠程PC機監(jiān)控家庭的溫度、照明、風扇和窗戶的狀態(tài)。

        (1)本地監(jiān)控家居設備

        若采用本地PC機監(jiān)控家居設備,則需要為本地PC機配置本局域網(wǎng)IP地址,或采用DHCP的方式從智能網(wǎng)關(guān)獲取IP地址。再將每個連接智能網(wǎng)關(guān)設備的"IoE服務器(IoE Server)”設置成智能網(wǎng)關(guān),如圖3(a)所示。

        (a)本地IoE服務器設置

        設置完成后打開本地PC機的瀏覽器,輸入智能網(wǎng)關(guān)的局域網(wǎng)IP地址(默認為192.168.25.1),和管理員用戶名密碼(默認為admin)可以顯示出所有連人智能網(wǎng)關(guān)的智能家居,通過瀏覽器可查看每個設備的狀態(tài),并對設備功能進行控制,如圖4(a)所示。

        在設備列表頁面中通過“Conditions”功能可實現(xiàn)智能家居設備的自動控制功能。例如設置當室內(nèi)溫度大于等于20攝氏度時打開窗戶,并將電扇轉(zhuǎn)速調(diào)至高檔;當室內(nèi)溫度小于等于15度時關(guān)閉窗戶,并關(guān)閉電扇(如圖4(b)所示)。

        (2)遠程監(jiān)控家居設備

        若采用遠程控制智能家居設備的方式,則需要建立智能家居注冊服務器,并將服務器上的“IoE注冊服務器”功能開啟,如圖5(a)所示。

        遠程PC機首先要通過瀏覽器輸入服務器的lP地址,在服務器上創(chuàng)建一個或多個具有遠程監(jiān)控權(quán)限的用戶,如圖5(b)所示。最后,被遠程監(jiān)控的智能設備需要將“IoE服務器(IoE serv-er)”設置為遠程服務器,并輸入注冊服務器的IP地址和具有遠程監(jiān)控權(quán)限的注冊用戶信息,如圖3(b)所示。

        在以上設置完成后,便可使用遠程PC機瀏覽器輸入注冊服務器的IP地址來監(jiān)控智能家居設備。

        3智能家居組網(wǎng)的仿真與模擬

        本小節(jié)通過遠程PC機對智能家居設備進行監(jiān)控,并在模擬狀態(tài)下查看各個設備的交互過程。

        首先在遠程PC機瀏覽器上輸入注冊服務器的IP地址,并輸入已注冊的用戶名和密碼登錄,此時可查看到可控制的設備列表。在列表中選擇要改變狀態(tài)的設備(例如窗戶),將窗戶的狀態(tài)由關(guān)閉改變?yōu)榇蜷_的狀態(tài)。整個過程的實現(xiàn)步驟如下:

        1)遠程PC機通過HTTP協(xié)議將控制命令發(fā)送到注冊服務器上,協(xié)議數(shù)據(jù)包如圖6所示;

        2)注冊服務器與智能窗戶建立TCP連接,如圖7(a)所示。

        3)注冊服務器通過TCP指令控制智能窗戶,窗戶接收指令并完成打開的操作,最后發(fā)送TCP報文進行確認,如圖7(b)所示。

        4結(jié)束語

        智能家居是物聯(lián)網(wǎng)最典型的應用之一,智能家居組網(wǎng)技術(shù)也是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學生必須掌握的技能。利用Cisco Packet Tracer 7.0版本新添加的物聯(lián)網(wǎng)功能,可模擬智能家居的組網(wǎng)過程,并了解在組網(wǎng)過程中各個設備的交互過程。通過該實驗設計,可使學生掌握智能家居組網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù),并激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的實踐創(chuàng)新能力。

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