高端訪談

跨學科視域下的文學倫理學批評——聶珍釗教授訪談錄 王金娥( 1.3 )

新時代背景下的外國文學研究——劉建軍教授訪談錄 翟乃海( 2.3 )

外國女性文學及其他——金莉教授訪談錄 任愛紅( 3.3 )

新時代外語人的文化擔當和家國情懷——朱振武教授訪談錄 高 靜( 4.3 )

跨文化視野與文學世界主義——蔣承勇教授訪談錄 張 叉( 5.3 )

典籍英譯與中國文化“走出去”——汪榕培教授訪談錄 班 柏( 6.3 )

語言研究

“南海仲裁案”裁決前后《紐約時報》對中美雙方話語轉(zhuǎn)述的比較分析 辛 斌 時 佳(1.13)

從意義到意圖——多模態(tài)話語分析到多模態(tài)批評話語分析的新發(fā)展 田海龍 潘艷艷(1.23)

環(huán)保公益廣告中的多模態(tài)隱喻表征類型研究——以保護水資源公益廣告為例 胡 芳 劉詩萌(1.34)

認知語言學的“三個軸線”與“三個層面”——第14屆國際認知語言學大會側(cè)記 張 輝 楊艷琴(2.10)

漢語兒童隱喻產(chǎn)出的句法特點及其發(fā)展研究 潘 攀 周 榕(2.24)

關(guān)聯(lián)理論視閾下英漢花園小徑幽默跨語體對比研究 陳 磊(2.33)

評價政策在大學公共英語教育史上的工具性解讀 陳秋仙 甄苗苗(3.11)

基于多面Rasch模型的商務英語口語測試評分研究 揭 薇(3.22)

以評促學：“促學評價”理論及其在中國外語教育中的實踐 高滿滿 黃 靜 張文霞(3.33)

六人談：新時代話語研究的應用與發(fā)展 辛斌 田海龍 苗興偉 向明友 秦洪武 馬文(4.12)

英漢新聞語篇中認識立場策略的跨語言研究 王瑞杰 劉建喜(4.19)

微信公眾號中廣告話語的批評性體裁分析——以三大外資超市為例 武建國 牛振俊 黃澤文(4.30)

國外商務語用研究新進展的可視化分析 王立非 金鈺玨(5.13)

商業(yè)廣告“身份套路”的批評語用分析 陳新仁(5.24)

跨語言的商務語用能力對比研究 段玲琍 師 敏 秦菀玥(5.34)

句子研究三個平面理論的歐洲溯源 邱雪玫 李葆嘉(6.11)

什么是計算話語學 李佐文 嚴 玲(6.24)

醫(yī)學概念系統(tǒng)的“跨語際”旅行——19世紀初牛痘接種術(shù)在我國本土的傳播與接受 繆 蓬(6.33)

教學研究

商務英語專業(yè)學生的身份認同研究 盧立程 吳 莊(1.46)

高校商務英語學習者對翻轉(zhuǎn)課堂體驗的實證研究——以商務英語寫作課程為例 張云清(1.54)

專門用途英語(ESP)中外教師合作模式研究 依 涵(1.65)

教育實習對英語師范生教學效能信念影響的質(zhì)性研究 吳喜艷(2.46)

職前外語教師科研參與狀況及影響機制調(diào)查研究——以學科教學(英語)專業(yè)學位研究生為例 尋 陽(2.57)

新時代背景下我國高校外語專業(yè)教育的改革與發(fā)展 仲偉合 王巍巍(3.42)

從復合型人才培養(yǎng)到“全人”教育——對我國外語人才培養(yǎng)的再思考 文 旭 司衛(wèi)國(3.50)

從簡單復合到跨學科外語人才培養(yǎng)——談新時代背景下英語專業(yè)人才培養(yǎng) 王 卓 (3.61)

重溫李賦寧先生外語教學思想 黃必康(4.38)

英語教育六“新”談 王俊菊(4.43)

統(tǒng)計優(yōu)選與語言習得研究綜述 楊連瑞 孫 妙(5.43)

雙語理論視角下二語語用能力發(fā)展研究 姜 暉 范曉龍(5.52)

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學英語教師TPACK水平及影響因素研究 王雪梅 熊奕雯(6.40)

全能提高型大學英語課程教學體系的創(chuàng)構(gòu)與實踐——以廣東外語外貿(mào)大學為例 陳金詩 董金偉(6.52)

互動技能培訓對小組互動質(zhì)量的影響研究 田九勝 唐潔儀(6.62)

文學研究

拉爾夫·埃利森的生存哲理 譚惠娟(1.73)

喬伊斯文學批評思想中的非洲情結(jié) 張 敏 譚惠娟(1.83)

貝爾·胡克斯的學術(shù)話語 周 春(1.90)

庫切作品書名寓意與漢譯研究 王敬慧(2.69)

論《邁克爾·K的生活和時代》中的空間敘事 蔡圣勤 蘆 婷(2.78)

人性與動物性的相通和相融——小說《恥》中自然生態(tài)與社會生態(tài)的內(nèi)在一致性 李 臻(2.88)

“外國文學理論與批評前沿問題”三人談 聶珍釗 吳 笛 陳永國(3.70)

摩爾·弗蘭德斯的倫理困境與笛福的決疑論 陳西軍(3.78)

詩學考據(jù)：經(jīng)典的重鑄——蔣洪新“龐德研究”學術(shù)思想述評 何正兵(3.86)

悖立與整合：巴別爾小說情節(jié)的悖論性 王樹福(4.53)

從莫里森《慈悲》的時間敘述模式看黑人女性的成長 于 杰(4.63)

《家園》的空間敘事與種族倫理 董曉燁(4.71)

俄國猶太人的“應許之地”——新移民“自我言說”的敘事特征研究 孔 偉(4.81)

當代美國印第安詩歌中的動物形象 鄒惠玲 陳曉曦(5.73)

多元文化語境中的二元困境——評伊麗莎白·庫克琳的美國本土裔批評思想 陳 靚(5.82)

從《皮草女王之吻》看北美印第安寄宿制學校對印第安人的同化教育 劉克東 劉 儀(5.91)

非自然的事件，非自然的序列——非自然敘事的另一維度 尚必武(6.74)

移情和70年代第三世界女性小說 蘇·J·金(著) 盧紅芳 (譯)(6.83)

敘事學經(jīng)典/后經(jīng)典劃分爭議20年考辨：后經(jīng)典敘事學存在合法性論略 李亞飛(6.92)

翻譯研究

翻譯符號學視域下的符號守恒 佟 穎 王銘玉(1.100)

論翻譯符號學的符號分類與轉(zhuǎn)換 賈洪偉(1.111)

間性研究的符號學進路 呂紅周 單 紅(1.119)

晚清和民國時期的北京民謠英譯 馬士奎(2.98)

英譯前后《芙蓉鎮(zhèn)》中的權(quán)力關(guān)系變化研究——以對胡玉音的聚焦分析為例 汪曉莉 汪方芳(2.108)

論《青銅葵花》英譯本中風格再造的缺失 徐德榮 范雅雯(2.120)

理論與實踐的界面問題：設(shè)計學之于翻譯學的啟迪 孫志祥 呂 俊(3.98)

英語專業(yè)學生英漢隱喻翻譯能力培養(yǎng)研究 王 慶 陳 卉(3.105)

殘雪介入《最后的情人》英譯與接受的社會學探析 岑群霞(3.115)

基于語料庫的副詞“倒”的主觀性英譯研究 翁義明(4.89)

基于語料庫的莎劇漢譯中情感意義的傳遞研究——以UN/HAPPINESS類情感為例 劉慧丹(4.99)

基于漢英平行語料庫的《檀香刑》中社會稱謂語的英譯研究 王 坤(4.111)

庫恩科學哲學視閾下口譯研究技術(shù)范式與技術(shù)轉(zhuǎn)向之名實考辨 趙 奐(5.99)

翻譯認知與翻譯歷史觀的建立——“中外翻譯史”課程教學探討 祝一舒(5.109)

翻譯過程的有聲思維實驗研究——以“沁州黃”小米說明書的英譯為例 龍晉巧(5.118)

論賽珍珠英譯《水滸傳》的譯者主體選擇 鐘再強(6.103)

20世紀上半葉美國“詩人譯者群體”的譯者行為批評研究 高 博 陳建生(6.110)

生態(tài)翻譯學視域下“譯者”的作用與本質(zhì)探析——兼論對“譯者中心”的質(zhì)疑及回應 羅迪江(6.119)

書刊評介

歷史的重構(gòu)與政治的再審視——評《赫爾曼·麥爾維爾的現(xiàn)代闡釋》 于 雷(3.123)

作格現(xiàn)象的量化研究路徑——評《漢英作格致使交替現(xiàn)象的認知功能研究》 張 艷 史光孝(4.120)

會議綜述

文學倫理學批評與跨學科研究——“第八屆文學倫理學批評國際學術(shù)研討會”綜述 任 潔(4.125)