朱帥男

音樂(lè)一直是屬于高雅藝術(shù)之列的，高校中，音樂(lè)表演專業(yè)的學(xué)生不乏參加社會(huì)性或是校園內(nèi)的音樂(lè)表演的經(jīng)驗(yàn)，那么，從學(xué)生角度來(lái)看，大學(xué)生音樂(lè)表演對(duì)社會(huì)所擁有的功能又有哪些呢？很顯然，作為一門高雅藝術(shù)，高校大學(xué)生的音樂(lè)表演有陶冶人們情操、提高藝術(shù)審美能力的社會(huì)功能。筆者將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)論述高校大學(xué)生音樂(lè)表演的社會(huì)功能。

一、提高人民的藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)

助力中國(guó)特色社會(huì)主義，文明建設(shè)，營(yíng)造學(xué)習(xí)高雅藝術(shù)、欣賞高雅藝術(shù)，是高校大學(xué)生音樂(lè)表演所具有的重要的社會(huì)功能之一。在以往的高校大學(xué)生音樂(lè)表演中，不難發(fā)現(xiàn)觀看過(guò)演出的群眾、學(xué)生不僅對(duì)音樂(lè)這門藝術(shù)更加地了解，而且音樂(lè)表演形式的多樣性也激發(fā)人民群眾積極學(xué)習(xí)、欣賞社會(huì)主義新時(shí)代的音樂(lè)表演藝術(shù)文化。這些對(duì)于我國(guó)建設(shè)“富強(qiáng)、民主、和諧”新中國(guó)的目標(biāo)無(wú)疑是大有裨益的，大學(xué)生音樂(lè)表演對(duì)于提高人們的藝術(shù)修養(yǎng)的積極作用，引領(lǐng)社會(huì)主義文化積極向好發(fā)展，增強(qiáng)我國(guó)國(guó)家文化軟實(shí)力，繁榮我國(guó)“新時(shí)代、新征程”的文化發(fā)展事業(yè)，提高中國(guó)人民群眾的幸福感。因此，可以得知高校大學(xué)生的音樂(lè)表演是人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化，對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有著不可替代的作用。

二、提高人民的美感，提高公民素質(zhì)

美感是指人類對(duì)事物美的感受和理解，正如，人們?cè)谶M(jìn)行音樂(lè)表演的欣賞和理解的過(guò)程中，特定的主題將賦予人民群眾以不同的美的感受。例如，音樂(lè)表演《黃河大合唱》，《我家住在松花江上》等，濃厚的民族情感蘊(yùn)含在歌曲之中，通過(guò)表演靈活靈現(xiàn)地展示在人民群眾面前，人民群眾此時(shí)感受到的是民族情懷的壯美，對(duì)于提高民眾的愛(ài)國(guó)情懷和愛(ài)國(guó)情感無(wú)疑是有增進(jìn)作用的。筆者在這里說(shuō)到的只是單指愛(ài)國(guó)情懷較為濃烈的音樂(lè)作品，換成“真理、善良、合作”等等特定的主題，人民群眾所能感受到的又是另外一種美麗，音樂(lè)作品自身所包含的美感就是通過(guò)大學(xué)生的傾情演繹，靈活靈現(xiàn)地表達(dá)出來(lái)。因此，從學(xué)生角度來(lái)看，高校音樂(lè)表演的社會(huì)功能包括提高人民群眾的美感，鼓勵(lì)人民群眾追求“真善美”“以正確的態(tài)度、運(yùn)用正確的方式去追求、獲取幸福人生”。

三、提高人民的理性思考的能力，正確掌舵人生方向

常言道，音樂(lè)作品有三次創(chuàng)作的過(guò)程，第一次是作曲家對(duì)音樂(lè)作品的理解和想象，第二次，是演繹它的人對(duì)音樂(lè)作品自身的理解，第三次，是音樂(lè)作品經(jīng)過(guò)作曲家和演繹人的創(chuàng)作后，聽(tīng)眾對(duì)音樂(lè)作品的感受。在這三次過(guò)程中，音樂(lè)作品“活”了三重人生，對(duì)于聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，音樂(lè)作品的理解不僅僅在于自身的個(gè)人的想法，通過(guò)與他人，如朋友、親戚、演藝人的溝通、交流，聽(tīng)眾對(duì)音樂(lè)作品的直觀感受及其啟發(fā)，會(huì)由一個(gè)較為帶有主觀色彩過(guò)渡到較為客觀的評(píng)價(jià)，而這一過(guò)程，無(wú)形之中就鍛煉了人民的理性思考的能力。眾所周知，理性能力是人類生產(chǎn)生活當(dāng)中占有主要位置的個(gè)人能力，小到憑據(jù)天氣狀況穿衣服大到根據(jù)自身的認(rèn)知選擇人生的方向，因此，高校音樂(lè)表演對(duì)提高人民群眾的理性思考能力，幫助人民群眾更好的掌舵人生的方向是有根據(jù)的。高校大學(xué)生音樂(lè)表演的積極社會(huì)功能對(duì)學(xué)生也一樣適用，高校大學(xué)生應(yīng)積極參加類似的音樂(lè)表演活動(dòng)，不斷提高自身的藝術(shù)審美能力，在欣賞、理解音樂(lè)表演藝術(shù)作品的過(guò)程中形成自己的觀點(diǎn)和看法，不斷助力自身的理性思考的塑造過(guò)程。

四、促進(jìn)高雅文化發(fā)展、高雅文化進(jìn)入社區(qū)的速度

音樂(lè)從來(lái)是需要用心聆聽(tīng)、用心感悟其中的奧妙之處的一門高雅藝術(shù)，因此，高校大學(xué)生在進(jìn)行音樂(lè)藝術(shù)表演的過(guò)程中，無(wú)疑也是向人們心田中澆灌了一湖高雅藝術(shù)的清泉，人們心中的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的潛意識(shí)促進(jìn)人們?cè)谛袆?dòng)上的進(jìn)步。因此，高校大學(xué)生音樂(lè)表演對(duì)人們生活其中的社區(qū)、校園中都有營(yíng)造濃厚的高雅藝術(shù)發(fā)展的氛圍，對(duì)促進(jìn)高雅文化發(fā)展都有著重要的作用，有利于人民群眾吸收、理解高雅文化。中國(guó)現(xiàn)今已經(jīng)進(jìn)入改革開(kāi)放40周年的新契機(jī)，人民的藝術(shù)文化生活在新領(lǐng)域、新征程中隨著高校大學(xué)生音樂(lè)表演的帶頭作用，引領(lǐng)社會(huì)思潮、提高人民群眾對(duì)音樂(lè)等高雅藝術(shù)文化的理解，從而更好地提高高雅文化進(jìn)入人民社區(qū)的速度。

五、總結(jié)

高校大學(xué)生音樂(lè)表演是高雅藝術(shù)進(jìn)入人民群眾的較為重要的一種形式，從學(xué)生的角度來(lái)看，高校大學(xué)生音樂(lè)表演造福的不僅僅是聽(tīng)眾，也是全體的中國(guó)國(guó)民，因?yàn)樗囆g(shù)具有傳播、作用于實(shí)踐，人民群眾更加深入到高雅藝術(shù)文化的探究中，對(duì)于提高社會(huì)的高雅藝術(shù)文化的形成有著重要的引領(lǐng)作用。

參考文獻(xiàn)：

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