雷鴿 陜西衛(wèi)視

在媒體融合的趨勢(shì)下，電視傳播會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生一定影響，特別是對(duì)青少年的價(jià)值觀、心理成長(zhǎng)、行為舉止等方面產(chǎn)生直接影響。積極影響會(huì)幫助青少年樹(shù)立正確的三觀，而消極的影響則會(huì)形成“負(fù)面教材”。因此，加強(qiáng)媒體融合趨勢(shì)下電視傳播對(duì)青少年影響的研究，并采取適當(dāng)措施降低負(fù)面影響，為青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的媒體環(huán)境。

一、媒體融合趨勢(shì)下電視傳播對(duì)青少年的影響

(一)積極影響

第一，為青少年樹(shù)立人生榜樣。電視傳播對(duì)青少年的心理和行為都產(chǎn)生一定影響，具有較強(qiáng)的示范性作用，能夠?yàn)榍嗌倌陿?shù)立人生榜樣。正能量較強(qiáng)的電視節(jié)目，能夠?yàn)榍嗌倌陿?shù)立學(xué)習(xí)榜樣，使其不斷提升自我，完善自我認(rèn)知和知識(shí)內(nèi)化，比如：中央電視臺(tái)與唯眾傳媒聯(lián)合制作的《開(kāi)講啦》，該電視節(jié)目在每一期都會(huì)邀請(qǐng)一位知名人士來(lái)講述自己的故事，分享其人生感悟，對(duì)青少年進(jìn)行心靈的滋養(yǎng)。在整個(gè)節(jié)目中，無(wú)處不散發(fā)著正能量，給青少年樹(shù)立成功的榜樣。

第二，幫助青少年了解世界文化。隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，電視媒體作為一種傳播工具，在文化傳播方面有著重要作用。近年來(lái)，我國(guó)各大電視臺(tái)都開(kāi)始引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)的節(jié)目，包括電影、真人秀綜藝等，豐富的內(nèi)容向我國(guó)青少年傳播者世界文化、風(fēng)土人情。還是以上文中提到的《開(kāi)講啦》為例，該節(jié)目在2015年走出國(guó)門(mén)，走訪(fǎng)了世界上多個(gè)國(guó)家，包括英國(guó)倫敦、埃及、希臘、新加坡等，掀起了一場(chǎng)“文化中國(guó)熱”，幫助青少年通過(guò)節(jié)目更多、更早地接觸到世界文化。

第三，幫助青少年掌握社會(huì)發(fā)展情況。電視是一種傳統(tǒng)的傳播工具，是青少年獲得社會(huì)發(fā)展情況及相關(guān)信息的重要途徑。從一些新聞?lì)?、直播?lèi)的電視節(jié)目中，青少年可以及時(shí)獲取到社會(huì)發(fā)展信息、感知社會(huì)環(huán)境，迅速了解到社會(huì)上正在發(fā)生的事情，并在輿論正確引導(dǎo)的基礎(chǔ)上形成正確的世界觀和價(jià)值觀。最為典型的是《新聞聯(lián)播》，其能夠有效傳播社會(huì)上最新發(fā)生的事情，且具有正確的輿論導(dǎo)向。同時(shí)類(lèi)似于《今日說(shuō)法》、《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》等也都是針對(duì)社會(huì)上發(fā)生的情況進(jìn)行深入剖析的節(jié)目，有助于幫助青少年掌握社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向，并通過(guò)正確的引導(dǎo)幫助青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

(二)消極影響

雖然具有正能量的電視節(jié)目能夠幫助年少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)青少年正確的心理和行為，但是部分電視節(jié)目依然會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生負(fù)面影響。

第一，對(duì)價(jià)值觀的影響。在媒體融合趨勢(shì)下，電視節(jié)目可以通過(guò)任何移動(dòng)終端來(lái)傳播，且在智能手機(jī)普及的情況下，青少年可以隨時(shí)隨地進(jìn)行電視節(jié)目的觀看。在此基礎(chǔ)上，一些電視臺(tái)爭(zhēng)相開(kāi)播娛樂(lè)節(jié)目，甚至將娛樂(lè)節(jié)目作為電視臺(tái)的招牌，雖然受到了廣大受眾的歡迎，但是由于其內(nèi)容相對(duì)低俗、媚外，更多地將嬉笑打鬧來(lái)作為吸引眼球的元素，在很大程度上影響了青少年的審美價(jià)值觀。此外，在這些電視節(jié)目中，很多綜藝性節(jié)目都提倡享樂(lè)主義，提倡高消費(fèi)所帶來(lái)的“國(guó)際感”、“時(shí)尚感”，這就會(huì)導(dǎo)致青少年產(chǎn)生盲目崇尚金錢(qián)、盲目消費(fèi)等情況，影響了青少年價(jià)值觀的正確形成。

第二，對(duì)心理的影響。在當(dāng)前的電視節(jié)目中，多數(shù)節(jié)目都是適合成年人觀看的，與青少年有關(guān)的節(jié)目并不多，甚至一些節(jié)目為了獲得收視率而出現(xiàn)嚴(yán)重的暴力、色情等情節(jié)，對(duì)青少年的心理帶來(lái)較為嚴(yán)重的影響，進(jìn)而影響到青少年的行為。比如：一些青少年在觀看了暴力情節(jié)之后，心里對(duì)暴力充滿(mǎn)了向往，認(rèn)為暴力是釋放自我的有效渠道，進(jìn)而導(dǎo)致自身行為也變得橫行霸道，生活中充斥著暴力行為。

第三，對(duì)行為的影響。在上文中提到，多數(shù)適合成年人觀看的電視節(jié)目對(duì)青少年的心理產(chǎn)生負(fù)面影響，而心理是影響行為的重要因素，因此，這些節(jié)目會(huì)對(duì)青少年的行為產(chǎn)生直接影響。除了上述提到的暴力行為之外，這些節(jié)目還對(duì)青少年的日常行為產(chǎn)生直接影響，如：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得微信、QQ、微博、百度貼吧、各大論壇等已經(jīng)成為年輕人交流的重要工具，青少年借助這些工具來(lái)加強(qiáng)影視節(jié)目的交流和信息傳遞，若是長(zhǎng)期沉迷于與電視交流而忽略了與人的交流，那么就可能導(dǎo)致青少年的性格孤僻、人際關(guān)系冷漠，進(jìn)而影響其行為，與社會(huì)的接觸越來(lái)越少，影響了青少年的健康發(fā)展。

二、改變電視傳播對(duì)青少年消極影響的對(duì)策

基于電視傳播對(duì)青少年的消極影響，應(yīng)當(dāng)要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞礁淖冸娨晜鞑ニa(chǎn)生的負(fù)面影響。筆者建議從監(jiān)管方面、自律方面、鑒別能力方面入手。

(一)加強(qiáng)電視傳播的監(jiān)管

第一，加強(qiáng)電視傳播監(jiān)管機(jī)制。加強(qiáng)電視傳播的監(jiān)管是降低電視對(duì)青少年產(chǎn)生負(fù)面影響的愚孝保障。我國(guó)多數(shù)電視媒體都是由政府職能機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行管理的，而我國(guó)人民對(duì)政府的信任度和擁護(hù)程度較高，因此，在人們的意識(shí)中，電視傳播是健康的。但是政府以及相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)要意識(shí)到電視傳播的負(fù)面作用，并根據(jù)實(shí)際情況加強(qiáng)電視傳播的監(jiān)管，出臺(tái)相應(yīng)的監(jiān)管政策來(lái)對(duì)電視節(jié)目及其傳播進(jìn)行有效監(jiān)管，禁止娛樂(lè)性質(zhì)過(guò)強(qiáng)、情節(jié)惡劣、“暗黑系列”的節(jié)目播出，避免一些無(wú)良電視臺(tái)一心關(guān)注收視率而忽視了對(duì)青少年身心的教育。

第二，健全電視傳播法律法規(guī)建設(shè)。加強(qiáng)電視傳播監(jiān)管的同時(shí)，必須要有健全的法律法規(guī)來(lái)作為基礎(chǔ)，為電視傳播的健康發(fā)展保駕護(hù)航。根據(jù)我國(guó)已經(jīng)出臺(tái)的《廣播電視管理?xiàng)l例》、《廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)管理規(guī)定》(廣電總局令第34號(hào))、《廣電總局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)活動(dòng)管理工作的通知》(廣發(fā)[2010]70號(hào))等法律文件，加入一些與青少年身心健康成長(zhǎng)的條例，為青少年的成長(zhǎng)提供保障，如：禁止低俗、淫穢內(nèi)容在電視節(jié)目中播出，保護(hù)青少年所能接觸到的內(nèi)容更加健康。對(duì)于一些惡意傳播不健康內(nèi)容的電視節(jié)目，應(yīng)當(dāng)要勒令停播并對(duì)其進(jìn)行處罰。通過(guò)法律手段來(lái)保護(hù)電視節(jié)目的健康傳播。

(二)加強(qiáng)電視媒體的自律

第一，電視節(jié)目制作方面自律。電視媒體在當(dāng)前的社會(huì)中傳播度較高，受眾較廣，且在媒體融合的情況下，其與互聯(lián)網(wǎng)有效結(jié)合，傳播范圍更加廣泛。在這樣的發(fā)展背景下，每一個(gè)節(jié)目的播出都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生直接影響，因此，電視節(jié)目制作應(yīng)當(dāng)要更加自律，具備高度的社會(huì)責(zé)任感，時(shí)刻秉承著“營(yíng)造良好社會(huì)文化，加強(qiáng)精神文化宣傳和建設(shè)”的原則，不斷制作并推出優(yōu)秀的電視節(jié)目，以弘揚(yáng)中華文化為主，加強(qiáng)文化的傳播，為青少年樹(shù)立更好的榜樣，并在潛移默化中對(duì)青少年產(chǎn)生更加積極的影響。如：我國(guó)中央電視臺(tái)制作的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》等節(jié)目，這些節(jié)目都在傳承中華文化，傳播社會(huì)正能量，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。因此，其他電視臺(tái)可以參考中央電視臺(tái)制作的節(jié)目，創(chuàng)新出更加積極向上的節(jié)目，幫助青少年樹(shù)立正確的三觀。

第二，從業(yè)人員自律。在媒體融合趨勢(shì)下，電視媒體從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)要展開(kāi)全面自律，具備更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)作風(fēng)，并具備更加良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。因此，電視傳播從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)要在新形勢(shì)下運(yùn)用多種媒體優(yōu)勢(shì)，并借助高度的文化素養(yǎng)，制作出更加適合青少年成長(zhǎng)和發(fā)育的電視節(jié)目，在節(jié)目中更多地注重優(yōu)秀文化、社會(huì)道德以及人格等方面的傳播和教育，努力為青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的電視媒體環(huán)境。此外，相關(guān)單位應(yīng)當(dāng)要加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)和引導(dǎo)，使其重視青少年的成長(zhǎng)，主動(dòng)分析當(dāng)前青少年成長(zhǎng)的需求、干擾成長(zhǎng)的負(fù)面因素，進(jìn)而在節(jié)目制作的過(guò)程中避免這些因素。

(三)強(qiáng)化青少年的鑒別能力

第一，加強(qiáng)媒介教育，正確引導(dǎo)青少年行為。強(qiáng)化青少年的鑒別能力，需要對(duì)其進(jìn)行媒介教育，正確引導(dǎo)青少年的行為。媒介教育可以從多個(gè)方向展開(kāi)，如：在學(xué)校中，教師需要正確引導(dǎo)青少年的媒體行為，并對(duì)電視節(jié)目的內(nèi)容進(jìn)行正確的批判性分析；在家庭中，家長(zhǎng)需要更加重視青少年對(duì)電視的需求程度和方向，與青少年做充分溝通，并對(duì)其行為進(jìn)行輔助性引導(dǎo)，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)青少年傾向于暴力節(jié)目的時(shí)候，可以從旁對(duì)暴力行為進(jìn)行解釋?zhuān)龑?dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)暴力行為的產(chǎn)生因素，并引導(dǎo)其避免暴力心理和行為的產(chǎn)生。

第二，培養(yǎng)青少年對(duì)電視節(jié)目的鑒別能力。在當(dāng)今社會(huì)，青少年的自主意識(shí)較為強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，在融入社會(huì)方面、思維意識(shí)等方面都有著一定的主動(dòng)性。因此，在面對(duì)紛亂復(fù)雜的電視節(jié)目的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)要主動(dòng)提高自身對(duì)電視節(jié)目的鑒別能力，不單純追求感官刺激，而是要選擇對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展有幫助的電視節(jié)目。在此過(guò)程中，青少年的自控能力是有限的，需要周?chē)娜藖?lái)幫助其進(jìn)行電視節(jié)目鑒別，提高鑒別能力，特別是來(lái)自家庭、學(xué)校的幫助。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在媒體融合的背景下，電視傳播的方式更加多樣化。青少年作為一個(gè)較為特殊的群體，必然會(huì)受到電視傳播的影響，同時(shí)，電視媒體也會(huì)為青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)積極以及消極的影響。消極影響會(huì)讓青少年的心理方面、行為方面以及價(jià)值觀的形成等方面向著不良方向發(fā)展。因此，應(yīng)當(dāng)要通過(guò)加強(qiáng)電視傳播監(jiān)管、加強(qiáng)電視媒體自律以及提高青少年鑒別能力等方式來(lái)應(yīng)對(duì)電視傳播的消極影響，為青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。