司衛(wèi)華

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧興城125105）

0 前言

在我國(guó)海洋戰(zhàn)略實(shí)施背景下，加強(qiáng)海軍士官政治素質(zhì)培養(yǎng)，不僅能夠滿足“中國(guó)人民解放軍士官管理規(guī)定”的需要，提高士官思想政治素質(zhì)和軍事專業(yè)素質(zhì)，也可幫助海軍士官實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，讓士官人才培養(yǎng)工作保持可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，向我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展注入更多活力。海軍士官政治素質(zhì)養(yǎng)成是海洋戰(zhàn)略實(shí)施關(guān)鍵，各部門(mén)應(yīng)提高對(duì)這一問(wèn)題的重視，確保我國(guó)海洋事業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

1 海軍士官政治教育主要內(nèi)容

海軍士官政治教育主要是凝聚軍心，提升士官人文素養(yǎng)，端正士官品行，讓廣大海軍士官認(rèn)同民主法治。海軍士官政治教育內(nèi)容比較豐富，主要包括以下幾點(diǎn)：第一，思想教育。即在海軍士官政治教育活動(dòng)中幫助廣大官兵樹(shù)立起“主義、領(lǐng)袖、國(guó)家、責(zé)任、榮譽(yù)”五大信念，讓廣大士官實(shí)踐“軍人武德”。同時(shí)，在士官政治教育工作中將法紀(jì)教育、軍紀(jì)教育作為教育工作重點(diǎn)。第二，精神教育。即在海軍士官政治教育中向廣大士官宣傳傳統(tǒng)武德，讓他們繼承“忠義軍風(fēng)”，具備良好的軍隊(duì)價(jià)值觀念。第三，國(guó)是共識(shí)教育。即在海軍士官政治教育中以“愛(ài)祖國(guó)”為主線，增強(qiáng)廣大士官向心力，讓他們養(yǎng)成良好的憂患意識(shí)，時(shí)刻為國(guó)家發(fā)展而服務(wù)[1]。第四，忠孝倫理教育。即在海軍士官政治教育中將通過(guò)效忠教育、道德教育等多種教育活動(dòng)幫助士官建立起統(tǒng)一的信仰，讓他們更好地履行士官職責(zé)。

2 海軍士官政治素養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題

2.1 注重理論灌輸，忽視政治素質(zhì)養(yǎng)成效果

在海軍政治素質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程中，思想政治教育環(huán)節(jié)是必不可少的。而傳統(tǒng)的思想政治教育主要是以理論教學(xué)為主，不考慮海軍士官生的實(shí)際需要，把他們當(dāng)作被動(dòng)的受教育者。如果長(zhǎng)期采用這種方法進(jìn)行教育，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致海軍士官生對(duì)政治教育的反感，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而影響教育效果。因此，在進(jìn)行海軍士官生的思想政治教育時(shí)，不能只注重形式而忽略實(shí)際效果，導(dǎo)致人們對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)曲解。如果想要收到良好的教育效果，建立相關(guān)的理論與實(shí)踐培養(yǎng)制度是非常有必要的。

2.2 教育方法單一，忽視海軍士官生的主體地位

傳統(tǒng)的思想政治教育，往往是教育者即思政教師為主體。在整個(gè)教育過(guò)程中，海軍士官生也只是被動(dòng)地接受老師安排的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這樣，教師一直是主導(dǎo)，而學(xué)生是聽(tīng)從者。這種單一的教育方法，與時(shí)代的發(fā)展是相違背的，甚至阻礙了教育的進(jìn)步。

在高速發(fā)展的信息時(shí)代，教育工作者應(yīng)多學(xué)多實(shí)踐，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用多種信息化教學(xué)手段，讓海軍士官生成為教育的主導(dǎo)者，從多個(gè)方面接受思想政治教育，從而有效地促進(jìn)良好政治素質(zhì)的養(yǎng)成。

2.3 看重顯性課程建設(shè)，忽視隱性課程建設(shè)

在海軍士官生學(xué)習(xí)課程建設(shè)過(guò)程中，往往只看重顯性課程的建設(shè)工作，而忽略了隱性課程的建設(shè)。其實(shí)，隱性課程也是思想政治教育方法中必不可少的內(nèi)容。在各個(gè)教育場(chǎng)所，及時(shí)進(jìn)行隱性教育活動(dòng)勝過(guò)各種理論知識(shí)的傳授以及各種匯編文件的學(xué)習(xí)。因此，應(yīng)將顯性課程要與隱性課程相互融合，形成合理的綜合課程體系，將各種有利于教育實(shí)施的要素整合在一起，提高教學(xué)效果。

2.4 現(xiàn)代教育方法運(yùn)用較少

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各種教育要素都發(fā)生了變化，這對(duì)教育提出了新的要求，海軍士官生政治教育也需要與時(shí)俱進(jìn)，但海軍士官生的教學(xué)過(guò)程中現(xiàn)代教育方法的運(yùn)用較少。作為特殊的學(xué)生群體，海軍士官生更應(yīng)多接受新型事物，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。在教育方法上，教師應(yīng)該采用慕課、微課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等多種信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育信息化在政治教育課堂中的運(yùn)用，才能跟上時(shí)代的腳步。

3 海軍士官政治素質(zhì)養(yǎng)成策略

3.1 完善相關(guān)教育制度

在海軍士官人才培養(yǎng)過(guò)程中，為了確保廣大士官具有良好的政治素養(yǎng)，應(yīng)注意完善相關(guān)教育制度，提高政治素養(yǎng)教育意識(shí)。首先，健全組織領(lǐng)導(dǎo)制度，確保海軍士官政治素養(yǎng)教育工作的有序進(jìn)行，更好地規(guī)范廣大士官日常學(xué)習(xí)、工作、生活中的政治素養(yǎng)[2]。其次，應(yīng)注重實(shí)施政治教育意見(jiàn)反饋機(jī)制，全方位考察海軍士官政治教育活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)政治教官結(jié)合意見(jiàn)反饋內(nèi)容及時(shí)調(diào)整政治教育，以更加科學(xué)的教育方式發(fā)展士官政治素養(yǎng)。再次，完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，把提升政治教育質(zhì)量、充實(shí)政治教育內(nèi)涵作為主要評(píng)價(jià)內(nèi)容，而教育愿景、人文倫理、價(jià)值內(nèi)涵、教育使命、價(jià)值取向則作為具體的教育評(píng)價(jià)細(xì)則，最終通過(guò)教育評(píng)價(jià)對(duì)海軍士官政治素養(yǎng)實(shí)施嚴(yán)格把關(guān)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需人才。

3.2 采取多種教育方法

首先，在對(duì)廣大士官實(shí)施政治教育時(shí)應(yīng)改變以往相對(duì)單一的教育方式，在向廣大士官灌輸理論性政治知識(shí)基礎(chǔ)上，組織一系列小組討論、作文寫(xiě)作以及文娛活動(dòng)[3]。例如，為了促進(jìn)海軍士官養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng)，可以以“信仰的力量”為主題組織一場(chǎng)紅色革命文化專場(chǎng)文藝演出，寓思政教育于文化活動(dòng)的實(shí)踐教育[4]。其次，向海軍士官生推薦一些關(guān)于建軍備戰(zhàn)的重要指示和先烈先賢言論讀物，讓他們?cè)谖恼麻喿x過(guò)程中慢慢養(yǎng)成良好政治素養(yǎng)。

3.3 多渠道提升教育效果

首先應(yīng)積極拓展內(nèi)外交流，聘請(qǐng)知名專家為廣大士官講學(xué)，向他們傳授政治理論知識(shí)，讓他們了解更多政治文化，為政治素養(yǎng)養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)。同時(shí)還應(yīng)選送一些政治士官參加政治培訓(xùn)，讓廣大士官具備一定憂患意識(shí)和旺盛斗志精神、社會(huì)責(zé)任感[5]。其次，在對(duì)海軍士官實(shí)施政治教育時(shí)，應(yīng)精選政治素養(yǎng)教育內(nèi)容，并嚴(yán)格把關(guān)政治教官選聘任用。

3.4 努力豐富教育內(nèi)容

在對(duì)廣大士官實(shí)施實(shí)踐教育時(shí)，應(yīng)注重中華歷史文化知識(shí)教育，結(jié)合海軍士官傳統(tǒng)文化素養(yǎng)普遍偏低的問(wèn)題，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化宣傳，讓士官在傳統(tǒng)文化熏陶下慢慢養(yǎng)成愛(ài)國(guó)主義觀念、集體主體觀念、犧牲奉獻(xiàn)精神，真正養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng)。此外，在海軍士官政治素養(yǎng)教育活動(dòng)中應(yīng)豐富“武德”教育內(nèi)容，通過(guò)這一方面內(nèi)容的教育砥礪士官精神，讓他們將“武德”發(fā)揚(yáng)光大，并擁有一定明辨是非、顧全大局的智慧，成為海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需人才[6]。除此之外，還應(yīng)做好危機(jī)內(nèi)容教育工作，培養(yǎng)海軍士官憂患意識(shí)，保證社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定性?？傊瑸榱吮ＷC海軍士官養(yǎng)成良好政治素養(yǎng)，應(yīng)豐富政治素養(yǎng)教育內(nèi)容，以相對(duì)全面的教育培養(yǎng)更多士官人才，滿足我國(guó)海洋戰(zhàn)略實(shí)施中的人才需求，有效解決社會(huì)發(fā)展中各種矛盾問(wèn)題。

4 結(jié)論

綜上，為了培養(yǎng)更多擁有堅(jiān)定政治靈魂的士官人才，應(yīng)注重實(shí)施海軍士官政治素養(yǎng)養(yǎng)成計(jì)劃，完善相關(guān)教育制度，并以多種教學(xué)方法端正當(dāng)代海軍士官政治素養(yǎng)，讓他們?cè)诹己玫慕逃h(huán)境下樹(shù)立起正確的憂患意識(shí)，并由此增強(qiáng)士官旺盛斗志精神，讓他們養(yǎng)成良好責(zé)任感，擁有一定獻(xiàn)身使命的榮譽(yù)感，為國(guó)家海洋事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。