丁衛(wèi)軍

【文題】

提起“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，相信同學(xué)們都很熟悉。運(yùn)動(dòng)會(huì)作為校園生活中一項(xiàng)必備的活動(dòng)，一定有許多畫面讓你難以忘懷。

請抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一個(gè)場景，聚焦一個(gè)人，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。要求：至少使用兩種人物描寫方法；至少使用一種修辭手法；“不必說……也不必說……單是……”和“或許是因?yàn)椤蛟S是因?yàn)椤钡木涫街辽龠x用一種；300字左右。

微文

發(fā)令槍一響，男子1000米的參賽者們就如離弦的箭飛奔出去。

秦政綱跑在最前面，雖然在之前的訓(xùn)練中，他的腳受傷了，可他堅(jiān)持說：“我沒事，我能跑?！被蛟S是因?yàn)樗綍r(shí)鍛煉多，身體素質(zhì)好，或許是因?yàn)樗庇跒榘嗉墵幑?，他一刻都沒有落后。

秦政綱的步伐越來越快，邱老師在一旁著急地大喊：“穩(wěn)一點(diǎn)！”可他跑得更快了，只能看到一雙黃綠色運(yùn)動(dòng)鞋在極速擺動(dòng)。漸漸地，他有些體力不支，五官都擰在了一起?？粗灰粋€(gè)個(gè)同學(xué)反超，我把擔(dān)心都化作吶喊，希望他能堅(jiān)持下來。

快到終點(diǎn)了，我用盡全力喊：“黑人師兄，沖刺啊！”秦政綱再次咬著牙加快了速度，過線了！我趕緊圍過去，只見他痛苦地癱倒在地，黑黑的臉龐一片通紅，嘴唇也變得通紅，大口大口地喘著氣。他雖然只取得了第六名，但他堅(jiān)持了下來。我看著他的汗水一滴滴往下流，心中對他充滿了敬意。（陳果）

微評：陳果同學(xué)運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作等描寫，生動(dòng)形象地寫出秦政綱在運(yùn)動(dòng)場上奮力拼搏的形象，表達(dá)了對秦政綱的敬意。（杜淳彧）

微文

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不必說扣人心弦的跳高比賽，挑戰(zhàn)實(shí)力的扔鉛球項(xiàng)目，也不必說花樣百出的跳長繩，龍飛鳳舞的踢毽球，單是看著火紅的跑道，我就熱血沸騰。1000米，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

我眼睛盯著前方，腳板用力抵著地面，拳頭緊握?！芭椤币宦暎蠹绎w奔出去，一下把我甩遠(yuǎn)了，我提醒自己不要急躁，先保存體力，跟著前面的選手跑。還剩兩百米時(shí)我開始加速了，如一匹黑馬一般沖到了第三，150米，120米，100米，終點(diǎn)就在眼前，可是我的腿突然變得無比沉重，呼吸也變得凌亂了。“怎么辦？還想不想拿第一？千萬不能讓邱老師失望?。　蔽倚南?。這時(shí)，我后面的選手已經(jīng)超出了半個(gè)身位，于是我瘋狂地?cái)[起手臂，心中只有一個(gè)字“沖”！人群中不時(shí)傳出“加油，瞿天宸”的聲音，激勵(lì)我堅(jiān)持再堅(jiān)持，最終我成功沖過終點(diǎn)線。聽見老師和同學(xué)們的歡呼聲，我的內(nèi)心沸騰了。我證明了自己，我是頂天立地的男子漢。（瞿天宸）

微評：瞿天宸同學(xué)活學(xué)活用“不必說……也不必說……單是……”的句式，突出自己對跑步的信心。抓住跑步時(shí)的動(dòng)作和心理，重現(xiàn)了比賽時(shí)的場景。（周思妤）

微文

賽場上，作為攝影組的一員，我見證了一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻?？?，立定跳遠(yuǎn)的比賽開始了！

曹麒眉頭緊皺，雙眼死死地盯著前面的沙坑?；蛟S是因?yàn)樗氚堰@一跳發(fā)揮到極致，他思考動(dòng)作的時(shí)間有點(diǎn)長；或許是因?yàn)閷κ痔珡?qiáng)大，他在心中給自己加油打氣！他那緊握的雙手是那樣的堅(jiān)定有力！突然，他胳膊向后一擺，兩腳用力一蹬，像一只展翅高飛的雄鷹，“嗖”的一下，躍了出去！圍觀的同學(xué)們張大嘴巴、瞪大眼睛——曹麒穩(wěn)穩(wěn)地落在了沙坑里，超過了所有參賽者！

耶！大家歡呼雀躍！擊掌的、吶喊的、跳躍的，一時(shí)間把立定跳遠(yuǎn)賽場燃燒起來！曹麒的臉上露出滿意的笑容！這笑容真是和太陽一樣燦爛?。ú荛?/p>

微評：曹楠同學(xué)把曹麒起跳到落地的瞬間比喻為雄鷹飛躍，形象又動(dòng)人心弦。（邵季）

微文

“你們真棒！”邱老師激動(dòng)地拍起手來。不必說女子800米第一，也不必說林柯彤跳高第一，單是滕劍煒跳遠(yuǎn)破紀(jì)錄就足夠讓她樂一天呢！

大將滕劍煒去跳遠(yuǎn)了，邱老師急匆匆地跟過去，雙手緊攥，十分緊張，但又不時(shí)地給滕劍煒加油指導(dǎo)。助跑——邱老師的目光緊隨滕劍煒——“用力跳！”邱老師大聲喊。滕劍煒如一只袋鼠，輕盈地蹦了出去，“破紀(jì)錄了！”邱老師興奮無比?！昂谩?！”邱老師說話變得“語無倫次”了，一會(huì)跑到前，一會(huì)跑到后，一會(huì)坐了下去，一會(huì)又站了起來，見一個(gè)人就把喜訊告訴他。

邱老師臉上透著紅紅的光，似乎年輕了好幾歲，愿時(shí)光永遠(yuǎn)定格在現(xiàn)在。（王奕涵）

微評：王奕涵同學(xué)從邱老師著筆，側(cè)面表現(xiàn)出了運(yùn)動(dòng)會(huì)的緊張與歡樂。（陶嘉誠）

【文題】

夕陽雖已近黃昏，卻也別有韻味。請描寫一段夕陽之景，抒發(fā)你獨(dú)特的感悟。200字左右。

微文

云彩一點(diǎn)點(diǎn)遮住了太陽，太陽也將云彩染成了紅色，就像是紅色的顏料不小心潑在了天空這塊畫板上。

太陽開始下沉，它慢慢地向地平線靠近，正當(dāng)我以為它要與我們說再見時(shí)，它又“噌”的一下躥了上去，再次釋放它那艷紅的光芒。漸漸地，黑夜的幕布開始籠罩天空，這輪艷紅的太陽也慢慢地縮回了腦袋，依依不舍地向我們告別。（李黃偉）

微評：太陽徹底落下前的一“躥”，形象生動(dòng)，觀察入微。（滕劍煒）

微文

今天白天一直是陰天，出人意料的是，傍晚時(shí)分，夕陽卻出現(xiàn)在了天空。

它的金光沖破厚厚的云層，奮力地將天空撕開一條縫隙，將光柱斜射向大地。頓時(shí)，樹上、房頂上、來往的車身上……都披了一層金紗，整個(gè)世界變得金碧輝煌。

漸漸地，太陽落在天邊的云層上，把云層渲染成橘紅色。慢慢地，太陽躲入云層，只留下一些金色碎片。

太陽要走了，它告訴我，它要去地球的另一面，給那里的人們帶來美好的一天！它——還會(huì)回來的！（吳宇晨）

微評：陰天傍晚出現(xiàn)的夕陽，給人驚喜。在時(shí)間的推移中寫出了夕陽的變幻之美。（曹紫將）

微文

黃昏，太陽光不再咄咄逼人，它溫柔了許多，金色的臉上泛出紅暈，把周圍的云朵渲染成片片紅色的棉花糖，似乎觸手可及。

又過了一會(huì)兒，太陽的臉更紅了，它猶如一個(gè)醉漢在云層中歪歪扭扭地躺著，又如一個(gè)調(diào)皮的孩童躲在云層中與我們捉迷藏。太陽沉下去了一些，只露出大半個(gè)臉，紅紅的，如一個(gè)害羞的小姑娘，用面紗遮住自己下半邊臉，迷人的眼睛輕輕地閃動(dòng)。不知不覺中，太陽落了下去……（林柯彤）

微評：夕陽每個(gè)時(shí)刻的神態(tài)躍然紙上。在林柯彤同學(xué)眼中，夕陽的韻味在于它的“變”。讀之，不禁發(fā)出“夕陽無限好，只是近黃昏”的感嘆。（曹燕）

微文

夕陽亮得有些刺眼，不過照在身上柔柔的，暖暖的，讓人心情舒暢。瞧！大路上一片金黃，好像鋪上了一層黃地毯。再看看大樹上，一片片青翠欲滴的葉子仿佛鍍了一層金邊，在風(fēng)的吹拂下微微擺動(dòng)。抬頭看天，小鳥也披上了金色的外套，成群結(jié)隊(duì)，自由飛翔。我不禁感嘆：夕陽無限好！（季邱儀）

微評：季邱儀同學(xué)用生動(dòng)貼切的比喻細(xì)細(xì)描摹夕陽美景，表現(xiàn)出她對夕陽的喜愛之情。（毛俊杰）

微文

夕陽紅得像盞燈籠，懸在天邊，又像文靜的小姑娘紅撲撲的小臉蛋?；爻驳镍B兒三五成群，歡呼著、歌唱著飛回溫馨的窩?？?，人們漫步于夕陽中，金光也罩在了他們的身上。聽，樹葉沐浴著落日的余暉，發(fā)出舒服的“沙沙”聲。“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！彼骈W著金光，像明亮的鏡子，映射著行人的影子。（施陳宇）

微評：施陳宇同學(xué)調(diào)動(dòng)視覺與聽覺器官，將夕陽美景描寫得具體而靈動(dòng)，富有韻味。（陳沫凡）

微文

黃昏時(shí)，令人目眩的陽光變得溫和了，太陽的余暉照耀著大地，似乎還攜來一陣花木的幽香。

太陽躲進(jìn)了地平線，只害羞似的探出半個(gè)腦袋。它身邊一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的云朵，紅似血，粉似桃，黃似金，一層層地在寶藍(lán)色的天空中鋪開，那是一段錦繡嗎？

我走在鍍了金的街道上，煩惱被風(fēng)兒吹走，眼前景象，比瓊樓玉宇還美：河面泛起漣漪，折射出橙紅的光彩，像撒了一河的雞血石；投林的倦鳥馱著夕陽，嘰嘰喳喳地聊著天，陸陸續(xù)續(xù)地歇息下來……

轉(zhuǎn)眼間，西天的最后一抹紅艷融進(jìn)了蒙蒙暮色之中，天地成了月的主場。（黃綺晗）

微評：黃綺晗同學(xué)善于抓住色彩變化，描繪出夕陽西下時(shí)絢麗多姿的畫面。同時(shí)，善于運(yùn)用擬人、排比、比喻等修辭，寫出了夕陽西下的溫馨與壯麗。（金諾）