（襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 襄陽(yáng) 441050）

全媒體時(shí)代，信息傳播由過(guò)去單一傳播形態(tài)，向多樣化綜合傳播模式發(fā)展。廣播作為傳統(tǒng)媒體的單一信息傳播形態(tài)，雖然有過(guò)曾經(jīng)的輝煌，但是面對(duì)以互聯(lián)網(wǎng)為特征的信息化全媒體時(shí)代的到來(lái)，如果不走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)，融入多重信息傳播形態(tài)和信息表達(dá)形態(tài)，其輝煌必定成為明日黃花，式微是必然趨勢(shì)。

本文試圖站在全媒體的視域，對(duì)廣播在這樣一個(gè)時(shí)代如何走媒體的融合模式之路作粗淺的探析，以就教于大家。

一、如何理解“全媒體”

“全媒體”這一概念是相對(duì)于傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視、廣播等單一媒體而言的。過(guò)去很長(zhǎng)一段歷史時(shí)期，媒體傳播信息都是以單一的形態(tài)出現(xiàn)的，比如紙媒報(bào)紙，通過(guò)傳統(tǒng)的排版印刷發(fā)行，讀者通過(guò)征訂視覺(jué)閱讀獲取信息；電視通過(guò)發(fā)射模擬或數(shù)字信號(hào)，通過(guò)無(wú)線插轉(zhuǎn)或有線傳輸，再通過(guò)電視終端的信號(hào)轉(zhuǎn)換，人們借助于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)接收信息等。

“全媒體”這一概念是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)而出現(xiàn)的，自2008年開(kāi)始，互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)了“全媒體戰(zhàn)略” “全媒體新聞中心” “全媒體記者” “全媒體出版” “全媒體廣告”等概念，筆者認(rèn)為其時(shí)的所謂“全媒體”有兩層含義，一是媒體的擴(kuò)張，即注重手段的豐富和擴(kuò)展；二是媒體的融合，即注重多種媒體手段的有機(jī)結(jié)合。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦和2009年7月2日中央電視臺(tái)《世界周刊》欄目的開(kāi)播，是“全媒體”概念走向成熟的標(biāo)志時(shí)刻。

伴隨著《世界周刊》的開(kāi)播，標(biāo)志著媒體表達(dá)形態(tài)多樣化的正式形成，《世界周刊》強(qiáng)大的信息搜索及整合表達(dá)能力，打破不同媒體間隔，開(kāi)辟獨(dú)具特色的全媒體地帶，給觀眾豐富的信息“選擇”可能，展示一周世界重大新聞事件背后的世界和新聞所引發(fā)的關(guān)注。

在廣播行業(yè)，2008北京奧運(yùn)會(huì)期間，中國(guó)廣播網(wǎng)所有奧運(yùn)報(bào)道廣播信號(hào)，利用了圖文、音視頻同步多點(diǎn)互動(dòng)直播報(bào)道新模式，嘗試廣播頻率、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、有線數(shù)字廣播電視、手機(jī)廣播電視、平面媒體五大終端的融合實(shí)現(xiàn)同步網(wǎng)上直播。

在我國(guó)新聞傳播學(xué)領(lǐng)域，對(duì)“全媒體”有兩個(gè)代表性定義，一個(gè)是以中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院教授彭蘭在《媒介融合方向下的四個(gè)關(guān)鍵變革》一文中明確提出了“全媒體”的概念，即運(yùn)用所有媒體手段和平臺(tái)來(lái)構(gòu)建大的報(bào)道體系，即“營(yíng)運(yùn)理念說(shuō)”；另一個(gè)是以南京政治學(xué)院軍事新聞傳播系的周洋，指出綜合運(yùn)用各種文、圖、聲、光、電，來(lái)全方位、立體地展示傳播內(nèi)容，同時(shí)通過(guò)文字、聲像、網(wǎng)絡(luò)、通信等傳播手段來(lái)傳輸?shù)囊环N新的傳播形態(tài)，即“傳播形態(tài)說(shuō)”。

綜合上述各種認(rèn)識(shí)筆者認(rèn)為，要全面理解“全媒體”的本質(zhì)意義，必須從至少四個(gè)維度來(lái)解讀這一概念：

（1） “全媒體”是一個(gè)新的“傳播形態(tài)”，利用廣播、電視、音像、電影、出版、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站等不同媒介手段和平臺(tái)來(lái)構(gòu)建大的報(bào)道體系，即“營(yíng)運(yùn)理念說(shuō)”；通過(guò)融合的廣電網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)以及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，最終實(shí)現(xiàn)用戶(hù)以電視、電腦、手機(jī)等視聽(tīng)設(shè)施及多種終端完成信息的融合傳播。

（2） “全媒體”是一種新的“表達(dá)形態(tài)”，它是采用文字、圖表、聲音、影像、動(dòng)畫(huà)、音效、網(wǎng)頁(yè)等多種表達(dá)手段（多媒體），將信息呈現(xiàn)出來(lái)的一種綜合表達(dá)形態(tài)，以期實(shí)現(xiàn)信息形態(tài)的多樣化。以上兩點(diǎn)都是從傳播的角度來(lái)認(rèn)識(shí)“全媒體”。

（3） “全媒體”是人們?nèi)娓兄畔⒌男路绞剑瑥男睦韺W(xué)上講，人們對(duì)外界信息的感知不外乎三種方式：聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和觸覺(jué)，而“全媒體”的信息傳播必然是調(diào)動(dòng)人們聽(tīng)覺(jué)感知，視覺(jué)感知和觸覺(jué)感知的一種綜合感知信息的媒體形態(tài)。

（4） “全媒體”是一個(gè)在任何時(shí)間段，任何空間領(lǐng)域，可以全面感知信息和接收信息的信息傳播形態(tài)。以上兩點(diǎn)是從信息的接收角度來(lái)認(rèn)識(shí)“全媒體”。

綜上所述，“全媒體”是信息、通信及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下，各種傳統(tǒng)傳播形態(tài)和各種傳統(tǒng)表達(dá)形態(tài)實(shí)現(xiàn)深度融合的結(jié)果，是媒介形態(tài)大變革中最為嶄新的傳播形態(tài)。

二、廣播的發(fā)展路徑

世界廣播事業(yè)的發(fā)展大致經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)代：20世紀(jì)20年代初創(chuàng)階段；20世紀(jì)30至40年代大發(fā)展階段；第二次世界大戰(zhàn)以后普及階段；20世紀(jì)90年代飛躍階段。

我國(guó)的廣播事業(yè)也經(jīng)歷了與世界廣播發(fā)展時(shí)間大致相同的四個(gè)階段：即1940年至1970年的創(chuàng)始階段；20世紀(jì)80年代的發(fā)展階段；20世紀(jì)90年代的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)階段；21世紀(jì)初至今的整合與數(shù)字化階段。

我們這里粗略探討廣播事業(yè)發(fā)展的歷史和來(lái)龍去脈，只是想從世界廣播發(fā)展和中國(guó)的廣播事業(yè)發(fā)展的歷史輪廓中，去探尋廣播發(fā)展的路徑與方向，從中找到廣播作為一種傳統(tǒng)媒體未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和走向，以期把握規(guī)律，促進(jìn)其發(fā)展。

縱觀廣播走過(guò)的百年之路，筆者認(rèn)為它的發(fā)展可以概括為三個(gè)階段，即調(diào)幅調(diào)頻階段、數(shù)字化互聯(lián)網(wǎng)階段和媒體融合發(fā)展階段。

（一）調(diào)幅調(diào)頻階段（20世紀(jì)20年代至90年代前期）

早期的廣播大都采用長(zhǎng)波（LW）、中波（MW）和短波（SW）的調(diào)幅廣播制式，特點(diǎn)是傳播距離遠(yuǎn)，覆蓋范圍廣，用途廣泛。但調(diào)幅廣播也有明顯的問(wèn)題和不足，一是它隨著一天24小時(shí)的變化，接收的信號(hào)質(zhì)量有明顯的差別；二是空間的不同對(duì)于廣播信號(hào)的質(zhì)量有較大的影響；三是容易受到外界的干擾，比如雷電、家用電器等；四是傳播的空域必定有限。

隨著廣播傳播技術(shù)的進(jìn)步，20世紀(jì)70年代開(kāi)始出現(xiàn)調(diào)頻（FM）廣播，它采用近距離的高保真廣播制式，以直線方式傳播，通常覆蓋范圍在幾十公里左右，用差轉(zhuǎn)臺(tái)的方法可增加覆蓋面積。調(diào)頻廣播雖然在一定程度上解決了廣播傳播的質(zhì)量問(wèn)題，但是它的短板也是顯而易見(jiàn)的，那就是傳播距離短，覆蓋范圍小，因此影響力有限。

（二）數(shù)字化+互聯(lián)網(wǎng)階段（20世紀(jì)90年代中期至今）

數(shù)字化廣播是一種無(wú)線高速信息傳輸技術(shù)，可把傳輸單一的音頻信息擴(kuò)展為數(shù)據(jù)、文字、圖形與視頻等多種信息，為廣播實(shí)現(xiàn)大眾傳播、小眾傳播、個(gè)人傳播的多元化服務(wù)創(chuàng)造優(yōu)良的平臺(tái)。數(shù)字廣播能提供數(shù)字多媒體廣播和數(shù)據(jù)服務(wù)。數(shù)字化廣播成為了傳統(tǒng)廣播獲得新生的內(nèi)生動(dòng)力。

本文無(wú)意也無(wú)能力去探討廣播發(fā)展的純技術(shù)問(wèn)題，因此也很難從技術(shù)角度去羅列廣播數(shù)字化的種種優(yōu)點(diǎn)。但是，作為一個(gè)廣播用戶(hù)，我還是能從廣播音頻的清晰度、飽滿(mǎn)度，以及聲音的質(zhì)量上直觀地感受到數(shù)字化廣播與過(guò)去調(diào)幅調(diào)頻廣播的優(yōu)勢(shì)。

（三）媒體融合發(fā)展階段（20世紀(jì)90年代末至今）

自廣播走進(jìn)數(shù)字化時(shí)代，加上互聯(lián)網(wǎng)的接入，從此以后，廣播的傳播再也不受空間的限制了，廣播也由過(guò)去的局域性廣播變成了全域性廣播。

由于這兩項(xiàng)新技術(shù)的運(yùn)用，使廣播與其他媒體融合，形成融合媒體的傳播新形態(tài)，為廣播的傳播范圍和影響力提供了無(wú)限可能。比如接入互聯(lián)網(wǎng)后形成的網(wǎng)絡(luò)廣播，不受任何時(shí)間和空間的限制，既可以即時(shí)聽(tīng)，又可以根據(jù)用戶(hù)的需要延時(shí)聽(tīng)；利用手機(jī)微信平臺(tái)可以設(shè)立微電臺(tái)隨時(shí)聽(tīng)；凡是使用微信的手機(jī)用戶(hù)，都可以加入廣播電臺(tái)設(shè)立的微信公眾號(hào)，成為融合電臺(tái)媒體的用戶(hù)等。

從廣播以上的三個(gè)發(fā)展階段來(lái)看，廣播由當(dāng)初的調(diào)幅、調(diào)頻階段，發(fā)展到后來(lái)的數(shù)字化階段，再借助于互聯(lián)網(wǎng)形成融合媒體的新興傳播形態(tài)，讓我們不僅看到了廣播發(fā)展的清晰脈絡(luò)，而且更看到了廣播發(fā)展的無(wú)限光明未來(lái)。

三、廣播的融合發(fā)展模式

走融合媒體的模式是廣播發(fā)展的必由之路，是廣播擺脫傳統(tǒng)媒體影響力逐步式微的困局，走向新生的大方向。根據(jù)本文對(duì)廣播的發(fā)展路徑所做的上述描述和分析，我們可以從中找到廣播與其他媒體融合發(fā)展的模式，對(duì)廣播從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代和新生給予足夠的啟示。

那么，首先弄清楚什么是“模式”？

所謂“模式”，按照“互動(dòng)百科”的解釋“是一種認(rèn)識(shí)論意義上的確定思維方式。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是從不斷重復(fù)出現(xiàn)的事件中發(fā)現(xiàn)和抽象出的規(guī)律，是解決問(wèn)題形成經(jīng)驗(yàn)的高度歸納總結(jié)。”由對(duì)這一概念的解釋?zhuān)覀儼l(fā)現(xiàn)廣播在走融合媒體發(fā)展的道路上，形成了許多帶有規(guī)律性的模式值得探析，可供借鑒。

（1） 由調(diào)幅、調(diào)頻發(fā)展到數(shù)字化，這是一場(chǎng)原始的變革，雖然解決的是信號(hào)問(wèn)題，但是也只是量變。而由調(diào)幅、調(diào)頻廣播發(fā)展到數(shù)字化廣播，是廣播信號(hào)的一場(chǎng)革命，是質(zhì)變，它從根本上解決了過(guò)去廣播信號(hào)不穩(wěn)定，易受干擾的困局，為廣播走向現(xiàn)代融合媒體時(shí)代打下了技術(shù)基礎(chǔ)。

（2） 由傳統(tǒng)的單一傳播形態(tài)、表達(dá)形態(tài)向多樣化綜合性傳播形態(tài)、表達(dá)形態(tài)轉(zhuǎn)變。廣播實(shí)現(xiàn)數(shù)字化接入互聯(lián)網(wǎng)以后，可以將過(guò)去的單一傳播形態(tài)轉(zhuǎn)化成為網(wǎng)絡(luò)廣播、微電臺(tái)、公眾號(hào)等聽(tīng)覺(jué)感知信息的傳播形態(tài)，也可以利用電視、手機(jī)等視聽(tīng)播放終端，實(shí)現(xiàn)視覺(jué)感知+聽(tīng)覺(jué)感知信息的傳播形態(tài)。

不僅如此，由于實(shí)現(xiàn)了傳播形態(tài)的多樣化，廣播不僅能聽(tīng)，而且實(shí)現(xiàn)了既能聽(tīng)又能看，因此廣播的表達(dá)形態(tài)也必須多樣化，除了聲音（語(yǔ)音、樂(lè)音、聲效等），還利用文字、圖表、影像、動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)等多種表達(dá)手段將信息呈現(xiàn)出來(lái)，這樣才能滿(mǎn)足信息傳播形態(tài)多樣化的需求。

（3） 實(shí)現(xiàn)了由單向傳播向定點(diǎn)傳播、互動(dòng)傳播，由提供信息到選擇信息，受眾由被動(dòng)接收向選擇性接收的轉(zhuǎn)變。過(guò)去的廣播沒(méi)有明確的受眾邊界，而現(xiàn)在的廣播根據(jù)內(nèi)容、需求和興趣等不同，可以把受眾細(xì)分化，實(shí)現(xiàn)不同時(shí)間、不同空間和不同對(duì)象的定點(diǎn)廣播；廣播與受眾之間可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，由過(guò)去的“播音——收聽(tīng)”模式，變成了“傳播——接收——反饋”模式。比如把傳統(tǒng)廣播中的各類(lèi)節(jié)目變成一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)文件，放在網(wǎng)上，還可以供用戶(hù)根據(jù)自己的喜好和習(xí)慣隨時(shí)點(diǎn)播，又彌補(bǔ)了傳統(tǒng)廣播稍縱即逝的缺點(diǎn)。此外，借助網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性，聽(tīng)眾還可以在線參與節(jié)目互動(dòng)，這也極大豐富了傳統(tǒng)廣播的節(jié)目形態(tài)。

三、結(jié)論

融合后的廣播媒體不再是簡(jiǎn)單地即時(shí)傳播信息的“傳聲筒”，而是一個(gè)加工傳播的“信息庫(kù)”，受眾可根據(jù)需要隨意選擇信息，實(shí)現(xiàn)了由被動(dòng)向主動(dòng)的轉(zhuǎn)變。