（無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 無錫 214153）

新媒體是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動通信技術(shù)為基礎(chǔ)，以電腦和手機等終端向用戶提供信息及相關(guān)服務(wù)的傳播媒體。當(dāng)代大學(xué)生作為“95后” “00后”，是接觸新媒體技術(shù)最多的群體，也是受影響程度最深的群體。深入分析新媒體環(huán)境對大學(xué)生和思想政治教育的積極影響和消極情況，把握新媒體環(huán)境給高校思想政治教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)，增強高校思想政治教育實效性，實現(xiàn)新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。

一、新媒體環(huán)境對當(dāng)代大學(xué)生的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和新媒體傳播與數(shù)字化展現(xiàn)手段的更新，當(dāng)代大學(xué)生正通過手機APP（如微博、微信、抖音等新媒體）感受這個信息高度發(fā)展帶來的變化，而且也越來越依靠新媒體達到“接收資訊、傳遞信息、溝通情感、學(xué)習(xí)知識”等目的。新媒體傳播技術(shù)特有的“開放性” “平等性” “互動性”“創(chuàng)新性”等特點正深刻影響著大學(xué)生的價值觀念、學(xué)習(xí)思維、生活交往等。

（一）大學(xué)生獲取信息方式多元化導(dǎo)致價值觀念多樣化

隨著商業(yè)業(yè)態(tài)的更新變化，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新媒體不再局限于電腦屏幕，而是通過手機、自動體驗機等平臺向大學(xué)生傳播著形色各異、內(nèi)容繁雜的信息。在此環(huán)境的影響下，大學(xué)生通過新媒體獲得的信息更加多元化，但由于大學(xué)生心理成熟度不高、媒介素養(yǎng)能力不強等原因，在對價值觀念進行選擇時，可能會出現(xiàn)盲目追隨、片面理解等特點，從而對大學(xué)生獲取正確的價值觀造成影響，繼而影響大學(xué)生的健康成長。

（二）大學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化導(dǎo)致學(xué)習(xí)思維自主化

隨著手機在學(xué)生中的作用處于不可替代的地位，以手機APP移動客戶端學(xué)習(xí)平臺、網(wǎng)易公開課等為代表的微博課程、微信課程給大學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了潛移默化的影響，學(xué)生不再拘泥于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，而是通過網(wǎng)絡(luò)獲取教育資源，進行交互學(xué)習(xí)。這樣以“一對一” “一對多”的新方式既能幫助學(xué)生拓寬獲取信息的渠道，搜索最前沿的知識，同時也會加強學(xué)生對新媒體的依靠，在獲取知識時削弱課堂教師的作用和威信，降低其現(xiàn)實生活的學(xué)習(xí)能力。

（三）大學(xué)生交往方式多樣化導(dǎo)致生活交往復(fù)雜化

當(dāng)前，大學(xué)生更傾向于通過微信、QQ、網(wǎng)絡(luò)直播等新媒體平臺進行人際交往，虛擬空間成為大學(xué)生日常生活中非常重要的組成部分。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，“95后” “00后”大學(xué)生的人際交往存在矛盾性，他們在網(wǎng)絡(luò)中非常健談、更容易投入感情，但在現(xiàn)實生活中卻沉默寡言，認為跟同學(xué)很難溝通。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體一方面擴寬了大學(xué)生的交往面，一方面沉溺于新媒體的虛擬空間，容易造成人際交往障礙，進而產(chǎn)生逃避現(xiàn)實的心理傾向。

二、新媒體環(huán)境對高校思想政治教育的影響

新媒體環(huán)境正在深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生的價值觀念、學(xué)習(xí)思維、生活交往，同時也要求高校在教育平臺、手段和方式等方面與時俱進，不斷進行改變和創(chuàng)新。

（一）新媒體環(huán)境給大學(xué)生思想政治教育提供了新機會

新媒體給高校思想政治教育方式提供了新的手段和平臺。首先，新媒體擴寬了高校思想政治教育的平臺。新媒體作為時代飛速發(fā)展的產(chǎn)物，具有傳播速度快、傳播范圍廣和傳播對象互動性強等優(yōu)勢，這都是傳統(tǒng)傳播技術(shù)無法比擬的優(yōu)勢。高校應(yīng)借助這些優(yōu)勢搭建平臺豐富教育內(nèi)容，主動、快速地向?qū)W生傳播正確的價值觀，從而改變一味地說教，突破傳統(tǒng)教育的局限，增強思想政治教育的實效性和有效性。同時，在網(wǎng)絡(luò)世界中，每個人都有自己的虛擬身份，在進行思想政治教育時，可以縮短人們因為身份帶來的心理距離，減少顧慮，在毫無顧忌的交往中表達自己真實的想法。因此，在新媒體時代，通過微信、微博、QQ等平臺了解大學(xué)生真正感興趣的食物，有針對地開展工作，同時利用新媒體快捷、方便的特征，通過文字、圖片、語音、視頻等形式，將教育內(nèi)容以大學(xué)生感興趣的方式進行傳遞，不必按照傳統(tǒng)方式在規(guī)定時間規(guī)定地點進行教育宣講，這樣的方式既得到了大學(xué)生的青睞和支持，同時豐富了思想政治教育的內(nèi)容，使思想政治教育更能深入學(xué)生之中并且取得更好的效果。

（二）新媒體環(huán)境給大學(xué)生思想政治教育帶來了嚴重挑戰(zhàn)

首先，新媒體環(huán)境下，新技術(shù)日新月異的更新增加了高校思想政治教育的難度。新媒體時代的信息傳播在一定程度是不受控制甚至是失控的，信息的發(fā)布與獲取相對更加自主。一些消極的、錯誤的、偏激的思想和拜金的、崇洋媚外的、腐朽的文化通過新媒體大肆傳播，一方面會影響大學(xué)生的價值觀和行為方式，同時還會挑戰(zhàn)高校思想政治教育工作，甚至?xí)窒糠炙枷胝谓逃男Ч?。其次，新媒體傳播方式和內(nèi)容正在挑戰(zhàn)高校傳統(tǒng)的教育模式和方法。新媒體時代給高校大學(xué)生思想政治教育提供了新的平臺和手段，現(xiàn)實與虛擬相結(jié)合，徹底改變了人們的認知方式和相處形式。如果高校思想教育的改革跟不上時代發(fā)展的步伐，教育理念和教育手段嚴重滯后，就會對現(xiàn)階段高校思想政治教育缺乏全面、深刻、正確的認識，從而影響大學(xué)生思想政治教育的結(jié)果。最后，新媒體時代對高校思想政治工作者的媒介素養(yǎng)提出更高的要求。新媒體時代，由于大學(xué)生好奇心強，易于接受新生事物，使他們成為新媒體的最早使用者、推廣者，如果高校思想政治教育工作者跟不上受教育者的腳步，觀念陳舊、網(wǎng)絡(luò)水平低、新技術(shù)能力差、獲取信息滯后，那么就不能滿足新媒體時代大學(xué)生思想政治教育的需要，更不能完成國家賦予的育人工作。

三、新媒體環(huán)境視域下高校思想政治教育的改進建議

高校思想政治教育是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)的思想教育傳播活動，目的在于提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。新媒體環(huán)境視域下的新時代高校思想政治教育，要因事而化、因時而進、因勢而新。本文結(jié)合筆者所在學(xué)院數(shù)字媒體學(xué)院新媒體育人實踐的基本內(nèi)容，就樹立媒體育人理念、創(chuàng)新思想政治教育手段和方式、提高思想政治工作者素質(zhì)等方面提出建議。

（一）樹立新媒體育人理念，把握思想政治教育的主動權(quán)

新媒體環(huán)境下，教育工作者想要把握思想政治教育的主動權(quán)，使思想政治教育更有針對性和實效性，教育者就必須重視新媒體給思想政治教育帶來的新變化，運用科學(xué)、先進的、易于接受的方式，“低下身子”了解學(xué)生真正需要的產(chǎn)物，主動占領(lǐng)校園新媒體陣地。數(shù)字媒體學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視新媒體在大學(xué)生育人工作中的作用，一方面建立數(shù)字媒體學(xué)院的網(wǎng)頁咨詢，設(shè)置“學(xué)院新聞” “黨建工作” “學(xué)團工作”“社團風(fēng)采”等欄目，集思想性、人文性于一體，使之能貼近大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)實際；另一方面，數(shù)字媒體學(xué)院通過制作《新生啟夢》《那時年少如流水》等微電影，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，增強校園網(wǎng)絡(luò)陣地的感染力，引領(lǐng)大學(xué)生參與到校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)中來，再把自我教育的權(quán)利還給學(xué)生的同時也就是把握思想政治教育主動權(quán)的過程。

（二）創(chuàng)新新媒體育人手段，提高思想政治教育的滲透力

新媒體時代，各種新技術(shù)手段已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)和手機融入到了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人際交往的各個方面，因此，高校思想政治教育手段的創(chuàng)新需要與新媒體建設(shè)結(jié)合，把包括網(wǎng)絡(luò)文化、手機文化等在內(nèi)的新媒體文化建設(shè)納入到思想政治教育的總體格局中。數(shù)字媒體學(xué)院通過建立“印象數(shù)媒”微信公眾平臺，發(fā)揮手機媒體在數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)生中的作用，運用新媒體圖文并茂的特點，通過發(fā)布“團學(xué)活動” “專業(yè)介紹” “就業(yè)創(chuàng)業(yè)” “生活服務(wù)”等圖文內(nèi)容，采取互動、引導(dǎo)、體驗、滲透等方式開展大學(xué)生思想政治教育工作，將思想政治教育工作滲透到學(xué)生中間，從而增強思想政治教育的滲透力。

（三）完善新媒體育人方式，提高思想政治教育的針對性

新媒體時代下，思想政治教育不能任其發(fā)展、隨波逐流，而是要在充分利用傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)新舊媒體之間的相互補充、協(xié)調(diào)，在優(yōu)勢互補的基礎(chǔ)上提高思想政治教育的針對性。數(shù)字媒體學(xué)院完善“線上” “線下”教育方式，一方面，利用開設(shè)微信平臺、網(wǎng)絡(luò)論壇等欄目，即時把握學(xué)生思想和生活動態(tài)，與學(xué)生進行“虛擬交流”，加強大學(xué)生思想政治教育信息化建設(shè)；另一方面，數(shù)字媒體學(xué)院意識到“線上”交流并不能取代“線下”溝通等傳統(tǒng)形式，定期開展談心談話、走訪寢室等，將虛擬空間的新問題延伸到現(xiàn)實，探索“網(wǎng)上引導(dǎo)”與“網(wǎng)下教育”相配合的機制，既要“鍵對鍵”，也要“面對面”，網(wǎng)上網(wǎng)下工作相互配合，使教育效果聚集放大。

（四）提高思想政治工作者媒介素養(yǎng)，增強思想政治教育的實效性

培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的思想政治教育工作者是實現(xiàn)高校思想政治教育有效開展的重要保障。新媒體時代，高校思想政治教育工作者必須深入到年輕學(xué)生中，了解新媒體，熟練掌握新媒體技術(shù)，并設(shè)法將新技術(shù)運用到對學(xué)生的思想政治教育工作中來。數(shù)字媒體學(xué)院思想政治教育工作者一方面利用空間動態(tài)、個人微博等新媒體方式建立自己的網(wǎng)絡(luò)平臺，在傳遞學(xué)院輿情的同時關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息和言論，引導(dǎo)學(xué)生的評論走向，關(guān)心學(xué)生思想動態(tài)，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進行學(xué)習(xí)；另一方面了解和熟悉網(wǎng)絡(luò)新鮮詞語，用學(xué)生喜歡的語言與其交流，縮短教育者與受教育者之間的心理距離，使高校思想政治教育更接“地氣”。

新媒體時代的到來，給高校思想政治工作帶來了機遇和挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作者要正確、全面認識這一現(xiàn)象，把握時代脈搏，緊跟時代潮流，充分認識并利用新媒體的優(yōu)勢，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，合理運用新技術(shù)手段建設(shè)大學(xué)生的現(xiàn)實和虛擬雙重精神家園，增強大學(xué)生思想政治教育的實效性。