孔曉燕

(英德市圖書館，廣東 英德 513000)

隨著社會的不斷發(fā)展，教育質(zhì)量的不斷提升，對育人的要求也在逐步提升。少兒培養(yǎng)必須要順應(yīng)時代發(fā)展，對培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新。而圖書館作為培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)、閱讀和思維能力的主要陣地，更需要進(jìn)一步提升管理和服務(wù)水平。因此，圖書館管理人員需要不斷提升自身素質(zhì)，提升業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)新管理和服務(wù)方法、模式，以此來推動少兒圖書館蓬勃發(fā)展，促進(jìn)少兒社會教育，讓少兒健康成長。

一、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

對于少兒圖書館來講，一般情況是屬于公益性機(jī)構(gòu)，資金的來源主要是財政扶持，政府投資的規(guī)模就關(guān)系到了少兒圖書館的建設(shè)和發(fā)展。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展，各界的投入也在逐步的增加，包括公益性事業(yè)單位，各地財政等。除了財政對少兒圖書館建設(shè)的投入，還需要打造一個高品質(zhì)的少兒圖書館學(xué)習(xí)環(huán)境，可以從少兒圖書質(zhì)量種類、閱讀室的布置、跟少兒閱讀環(huán)境相關(guān)的設(shè)施方面著手。少兒圖書的采購，要和正規(guī)的少兒出版社建立聯(lián)系，擇優(yōu)購入，選擇集教育性、實用性和趣味性于一體的書籍。給少兒購置圖書的時候，要購置符合他們的讀物，例如，《百科知識世界》《中小學(xué)生課外必讀》《中國孩子最想知道的十萬個為什么》《影響少兒終生的200個啟發(fā)故事》等。少兒閱讀室的布置可以按照帶動少兒愉悅情緒、有助于注意力集中的特點來布置，色調(diào)溫暖柔和，讓少兒讀者置身于一個良好舒適的學(xué)習(xí)閱讀氛圍中。可以墻上掛一些激勵學(xué)生上進(jìn)的名人名言，例如“讀書給人以樂趣，給人以光輝，給人以才干”“熱愛書吧——這是智慧的源泉”等；也可以掛書法對聯(lián)，如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”等；周圍擺報刊架、書架，中間放閱覽臺等，這樣不僅能夠起到激勵少兒的作用，而且也便于他們選擇書籍和閱讀，為他們創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境。閱覽室后面可以增加宣傳海報或者園地，制作推介新書、好書的海報，推出少兒讀書心得，部分優(yōu)秀的讀后感可以展示大家。另外，可以增加少兒閱覽室和親子閱覽室，如果設(shè)置了少兒閱覽室和親子閱覽室，根據(jù)少兒的性格特點對閱覽室進(jìn)行布置，并策劃多種多樣的少兒或親子活動，有助于引發(fā)少兒的學(xué)習(xí)興趣，同時也能開闊少兒視野，開發(fā)其創(chuàng)新動腦能力。設(shè)置親子閱覽室還可以將家長吸引到其中，增強(qiáng)家長和少兒的互動性的同時，加大對家長的培訓(xùn)力度，使其可以圖書館共同努力，養(yǎng)成少兒閱讀的良好習(xí)慣。還需配備寬松舒適的閱讀位置，擺放一些具有凈化功能的綠色植物，用心為少兒讀者營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們擁有良好的閱讀體驗。一個好的閱讀環(huán)境可以極大地提高少兒閱讀興趣和效率。我國絕大多數(shù)縣級圖書館具有寬敞明亮的閱覽室，并為適應(yīng)少兒的習(xí)性增加了色彩鮮艷的書架、創(chuàng)意桌椅等，且部分圖書館聚集了很多同齡兒童，使他們?nèi)菀兹谌肫渲校玫剡M(jìn)行閱讀。根據(jù)《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》的所指示，少兒閱讀不僅是“根的工程，花的事業(yè)”，還是全民閱讀的基本組成部分。它直接與中華民族的整體素質(zhì)相掛鉤，影響著國家的前途和命運。所以必須要重視少兒閱讀的環(huán)境，為少兒提供全方位、高質(zhì)量的閱讀服務(wù)環(huán)境，少兒在這樣的環(huán)境下，養(yǎng)成好讀書、讀好書、讀書好的思維習(xí)慣，幫助孩子樹立正確價值觀和世界觀，成長為合格的社會棟梁。

二、豐富圖書館信息資源

圖書館藏書是一個圖書館物質(zhì)建設(shè)的基礎(chǔ)部分。圖書館的藏書如果沒有達(dá)到一定的數(shù)量和質(zhì)量，不利于圖書館作用的發(fā)揮。對于少兒圖書館而言，大部分都是低齡兒童。因此，少兒圖書館中的藏書應(yīng)該具有趣味性強(qiáng)、知識點廣等特點，圖書的形式應(yīng)該是圖文并茂的方式，這樣才有利于少兒的閱讀和學(xué)習(xí)。少兒圖書館以收藏家庭教育、教育學(xué)、百科知識、心理健康、連環(huán)畫及卡通等等方面報刊和書籍為主。圖書館擁為不同年齡階段、不同閱讀習(xí)慣和不同接受能力的少兒提供相對應(yīng)的圖書。比如，適合低幼兒童的繪本、適合小學(xué)生的名著小說、適合理解力較強(qiáng)兒童的科普類書籍等。圖書館擁有豐富的館藏資源，具有完備的文獻(xiàn)檢索體系和保存體系，是最適合開展少兒閱讀的場所。所以隨著社會的不斷發(fā)展，藏書要跟上時代，選購愛國主義和思想教育方面的書籍，這是采購方面應(yīng)該注意的問題。另外還應(yīng)包含一些音像資料，有助于少兒閱讀和理解，同時，這些音像資料也為建立閱讀動漫庫奠定基礎(chǔ)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，還可以增加一些模型及益智游戲等相關(guān)資源，營造趣味健康的閱讀氛圍，提升孩子們的閱讀享受。在新形勢下，藏書要與時俱進(jìn)，滿足少兒的需求，特別是在紙質(zhì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，還要引入電子書籍，這樣才能更好地豐富圖書館信息資源。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)引導(dǎo)服務(wù)

少兒圖書館在社會教育中扮演著重要的角色，也發(fā)揮著重要的作用。特別是在承擔(dān)社會教育職能上，其主要服務(wù)的對象是少兒。為此，在少兒圖書館資源方面，一定要培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)他們選擇圖書，學(xué)會有效使用圖書，從而達(dá)到嫻熟、獨立地使用圖書館資源。由此可見，我們做好少兒運用圖書館資源的引導(dǎo)工作，可以培養(yǎng)少兒自覺使用圖書館，養(yǎng)成主動獲取知識和愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，新知識、新科學(xué)日新月異，只關(guān)注課堂知識具有局限性，需要利用圖書館滿足少兒對知識的渴望，做到滿足他們對知識的需求。少兒圖書館要做到合理引導(dǎo)少兒，讓少兒們正確認(rèn)識圖書館，走入圖書館，掌握圖書館的使用方法和技巧，從而獲取知識和技能，滿足自身發(fā)展的需求。為此，圖書管理人員就要積極引導(dǎo)少兒進(jìn)行讀書活動，通過各種方式的指引，促進(jìn)少兒豐富知識、健康成長。不僅要給少兒推廣知識性的讀物，還可以引導(dǎo)少兒去閱讀各種名著。書籍的功能是強(qiáng)大的，可以娛樂也可以求知。為此，在進(jìn)行引導(dǎo)的過程中，我們要引導(dǎo)少兒在閱讀中放松身心，體會情感，提升思想等，讓他們明白書籍的作用，養(yǎng)成熱愛書籍的習(xí)慣，實現(xiàn)圖書館對少兒健康成長的作用。

四、開展豐富中小學(xué)讀者活動

少兒圖書館不僅僅要把硬件設(shè)施建設(shè)好，還要和中小學(xué)及社區(qū)合作與交流。作為圖書管理人員，我們應(yīng)該經(jīng)常到學(xué)校和社區(qū)進(jìn)行圖書館相關(guān)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對他們進(jìn)行圖書業(yè)務(wù)的介紹和培訓(xùn)，從而提升圖書館和書籍的應(yīng)用效率。特別是走入學(xué)校當(dāng)中，進(jìn)行圖書館知識普及和圖書推廣講座，讓少兒利用課余的時間走進(jìn)圖書館。并按照相關(guān)的要求，引導(dǎo)各方面成立讀者、家長及教師有機(jī)結(jié)合的協(xié)會，召開各種座談會和讀書活動，讓少兒圖書館功能得到充分發(fā)揮，為少兒提供個性化的閱讀機(jī)會，科學(xué)合理地安排豐富多彩的活動。例如，開展故事會、讀書會、書畫比賽、有獎?wù)魑募拔膴驶顒拥?，適齡少兒還可以開展實踐活動，從而豐富少兒課余生活，讓他們感受到圖書館的價值，提升對圖書館的認(rèn)識。

總之，少年兒童是祖國的未來、民族的希望。培育少兒成才是社會、學(xué)校、家長的責(zé)任，圖書館在這方面的責(zé)任更是任重而道遠(yuǎn)。所以，少兒圖書館要承擔(dān)起神圣而重要的社會責(zé)任，充分發(fā)揮應(yīng)有的職能，注重自身建設(shè)發(fā)展，樹立起全心全意為孩子們服務(wù)的目標(biāo)，不斷創(chuàng)新管理和服務(wù)模式。