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        記者型主持人綜合素質(zhì)的研究

        2018-03-28 12:31:53樂美真
        傳媒論壇 2018年7期
        關(guān)鍵詞:柴靜新聞報道主持人

        樂美真

        (蘇州大學(xué)傳媒學(xué)院,江蘇 蘇州 215000)

        如今,隨著我國電視新聞事業(yè)的發(fā)展和觀眾精神需求的不斷增長,促使了電視節(jié)目內(nèi)容和形式越來越多元化,對主持人的要求也越來越高,集記者和主持人兩種角色于一身的記者型主持人開始出現(xiàn)。他們促進了事件報道形式的多樣化,也拉近了和觀眾之間的距離。要想成為一個記者型主持人需要較高的要求,在努力提高自身專業(yè)能力的同時還需要具備較好的綜合素質(zhì),利用自身的優(yōu)勢和特色為節(jié)目添彩,也為觀眾帶來積極的社會影響。

        一、記者型主持人定義

        記者型主持人,簡單來說就是指那些既充當(dāng)記者又充當(dāng)主持人兩種職責(zé)集于一身的人。他們既能可以深入新聞現(xiàn)場,調(diào)查采訪事件的真相,又可以坐在演播廳面對鏡頭和觀眾將梳理好的報道在節(jié)目中表達出來,同時要把控整個節(jié)目的流程和節(jié)奏。記者型主持人在節(jié)目中的兩種身份使得他不能只從主持人或者記者單方面考慮問題,而是從節(jié)目整體出發(fā),將事件的調(diào)查過程、稿件的整理撰寫與主持、采訪的方式統(tǒng)一起來,最終在鏡頭前展現(xiàn)所有。從某種意義上來說,記者型主持人更像是一個講述者,用帶有自己風(fēng)格的語言吸引觀眾的注意,向觀眾傳達故事即將開始的信號,而后再用第一人稱的敘述方式把事件的經(jīng)過發(fā)展、調(diào)查結(jié)果細細說來,帶領(lǐng)觀眾還原事件本身,在他的引導(dǎo)下深入了解報道的內(nèi)容,掌握事件信息,從而產(chǎn)生自己的思考。比如央視《看見》這一節(jié)目,就是典型的記者型主持人的體現(xiàn),柴靜在節(jié)目中不僅要充當(dāng)主持人做好節(jié)目的開場以及中間的承接,還要深入事件現(xiàn)場去追蹤、去調(diào)查、去采訪報道。

        二、記者型主持人的基本功

        (一)報道

        報道,是指利用報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體或其他新媒體形式把新聞告訴群眾,也指用書面或廣播、電視形式發(fā)表的新聞稿。報道是記者型主持人必須具備的基本能力,也是傳播新聞事件真相的過程中所不可缺少的因素。在新聞事件發(fā)生后而組成的報道小組中,往往是以記者型主持人為核心,攝像記者協(xié)助其各項工作的開展完成。對于記者型主持人來說,新聞報道現(xiàn)場是他的主場,從前期的新聞現(xiàn)場的信息搜集、取證、調(diào)查到中期拍攝畫面的剪切,文字稿的梳理、完成再到最后電視節(jié)目上對于新聞報道的表達和新聞報道內(nèi)容的呈現(xiàn)等,都在其任務(wù)范圍之內(nèi),需要具備很高的專業(yè)水平。

        (二)采訪

        如果說報道是記者的裝備,那么采訪就是記者的武器,沒有采訪,一切的報道行為都不足以支撐新聞事件的真相探尋。對于記者型主持人來說,采訪是他們追尋新聞事件真相的重要途徑,把通過觀察、調(diào)查、訪問、記錄等取得的新聞材料進行整理分析,初步了解新聞事件的起因經(jīng)過,再通過與新聞事件中的當(dāng)事人或者相關(guān)人面對面地進行采訪溝通,得到自己想要的事實。在對人物進行采訪的過程中,記者型主持人的提問方式、用詞是否恰當(dāng)、肢體動作是否配合等都是采訪是否能成功的重要決定因素。比如,柴靜就職《新聞?wù){(diào)查》欄目時,就很好展現(xiàn)了自己的采訪水平。在《涂嶺的拆遷》中她用反復(fù)質(zhì)疑的采訪方式來應(yīng)對政府官員,得到想要的答案;而在《網(wǎng)癮之戒》中,在面對這種弱勢群體時,柴靜很好地采用了無聲的采訪方式,給予他們充分的時間來思考和表達,從而得到意想不到的回答。

        (三)表達

        表達是記者型主持人需要掌握的一項重要的基本能力,如何通過有聲語言向觀眾準(zhǔn)確、清晰、流暢地表達出新聞事實內(nèi)容是記者型主持人需要考慮的事情。記者型主持人應(yīng)該也要像主持人那樣做到吐字清晰明亮,語言表達流暢自如,同時因為現(xiàn)場報道的特殊性和規(guī)范性,記者型主持人必須具有較強的邏輯思維能力,能較快在大腦中組織好語言,繼而清晰明確地表達出來,這就十分考驗記者型主持人的基本功底和專業(yè)能力。

        (四)評論

        很多時候,記者型主持人不僅僅要報道新聞事件、采訪新聞人物、表達新聞內(nèi)容,還需要適當(dāng)發(fā)表自己對于事件的看法評論。記者型主持人在報道現(xiàn)場一路走來見證了很多事實,也捕捉了很多真相,這些經(jīng)歷都使得他們不同于一般的記者或主持人,有自己獨特的看法和見解。所以,記者型主持人用自己的知識儲備和經(jīng)歷感受在整個新聞報道中,適當(dāng)準(zhǔn)確地發(fā)表評論可以添彩不少。以柴靜做過的一期《以生命的名義》節(jié)目為例,調(diào)查主角是長期以來被主流人群視為“異類”的同性戀人群,柴靜在節(jié)目中說“我們的社會為什么不接受同性戀者?因為我們的文化里,把生育當(dāng)目的,把無知當(dāng)純潔,把愚昧當(dāng)?shù)滦?,把偏見?dāng)原則。愛情,應(yīng)是一個靈魂對另一個靈魂的態(tài)度,而不是一個器官對另一個器官的反應(yīng)”。就是這樣的一段評論讓很多對同性戀者抱有偏見的人改變了看法。

        三、記者型主持人的綜合素質(zhì)

        (一)豐富的文化底蘊

        隨著社會的不斷發(fā)展進步,對記者和主持人的文化要求越來越高,而對兩者身份都具備的記者型主持人來說更是要求嚴(yán)格。由于新聞事件的普遍性和突發(fā)性,對于需要調(diào)查采訪報道新聞事實的記者型主持人來說,需要具備深厚的文化底蘊和知識儲備,要廣泛了解社會各個階層各個方面的知識、文化等,這樣做出來的節(jié)目才會豐富有深度。這就需要記者型主持人在日常生活中多看書、多學(xué)習(xí)、多積累,學(xué)會觀察和思考,逐步提高自己的文化內(nèi)涵,做一個有深度有廣度的媒體人。

        (二)良好的把控能力

        良好的把控能力往往是一個節(jié)目主持人所需要具備的素質(zhì),如今在新聞報道現(xiàn)場,記者型主持人也需要做到這一點。很多時候,新聞報道的流程把握、時間控制等都需要記者型主持人準(zhǔn)確的應(yīng)對把控,同時在一些報道現(xiàn)場或直播報道中會有突發(fā)狀況和問題的出現(xiàn),這就需要記者型主持人在狀況發(fā)生時迅速的反應(yīng)以及反應(yīng)之下的把控能力,將問題降到最低,從而保證節(jié)目報道的完整性和流暢性。

        (三)具有人文關(guān)懷

        記者型主持人所面向的是社會大眾,受眾在其報道和表達中了解到最近發(fā)生的新聞事件以及社會輿論導(dǎo)向,再通過他們的引導(dǎo)產(chǎn)生對事件的看法和思考,所以記者型主持人身上承擔(dān)的責(zé)任不僅僅是報道新聞內(nèi)容,尋求事實真相這么簡單。從傳播的角度來說,一個記者型主持人的語言表達、肢體動作以及情感流露會影響到受眾觀看節(jié)目的效果和感受,只有做到以人為本,真實自然的表達,樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,才能給觀眾帶來正能量的傳播。而從采訪角度來說,記者型主持人在采訪過程中要與采訪對象充分交流,給予充分的尊重和平等,從人文視角出發(fā),將感性與理性相結(jié)合,充分展現(xiàn)出人文關(guān)懷意識,體現(xiàn)自身獨有的個性魅力。

        (四)學(xué)會與時俱進

        如今的社會是一個傳統(tǒng)媒體與新媒體相碰撞的時代,新媒體技術(shù)的高速發(fā)展使得報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體壓力巨大,紛紛開始改革創(chuàng)新,與新媒體結(jié)合發(fā)展。而作為依托傳統(tǒng)媒體生存的記者型主持人,不能故步自封,要學(xué)會與時俱進。在微博、微信、短視頻等社交平臺已經(jīng)成為了社會大眾的交流以及接收信息的工具時,記者型主持人應(yīng)該要善于利用新媒體,去了解廣大群眾喜愛什么、關(guān)注什么以及時下的熱門話題是什么,從而靈活地運用到日常報道工作中。

        四、結(jié)語

        隨著媒體時代的逐步發(fā)展,記者型主持人的需求也越來越大,這種將兩者職能結(jié)合在一起的新身份,十分考驗從業(yè)者的基本功底和綜合素質(zhì)。記者型主持人不僅需要做到準(zhǔn)確的報道,真實的采訪,自如的表達,全面的評論,還要具備深厚的文化底蘊來充實節(jié)目內(nèi)容,良好的把控能力來應(yīng)對突發(fā)狀況,這樣才算是一個合格的記者型主持人。同時,記者型主持人要懂得與時俱進,利用新媒體來充實自己和節(jié)目形式,最終做到以人為本,真正深入到“人”當(dāng)中,去感受社會大眾的需求,從而形成人文關(guān)懷意識和承擔(dān)受眾正確的價值觀形成的義務(wù)。

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