（湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410100）

為探索做好湖南地方戲劇的保護(hù)工作，本文以湖南省為例，從建設(shè)意義、依托基礎(chǔ)、建設(shè)構(gòu)架三個(gè)方面，對(duì)“以藝術(shù)類(lèi)高職院校為依托建設(shè)地方戲劇非遺館”進(jìn)行試析。

一、建設(shè)意義分析

湖南地方戲劇具有悠久的歷史、獨(dú)特的魅力和深厚的群眾基礎(chǔ)，包括湘劇、祁劇、辰河戲、衡陽(yáng)湘劇、武陵戲、荊河戲、巴陵戲、湘昆、長(zhǎng)沙花鼓戲、邵陽(yáng)花鼓戲、衡州花鼓戲、常德花鼓戲、岳陽(yáng)花鼓戲、永州花鼓戲、陽(yáng)戲、花燈戲、儺戲、苗劇、侗戲等19個(gè)劇種，是體現(xiàn)湖湘特色和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體?？v觀湖南地方戲劇存續(xù)現(xiàn)狀，仍然存在許多困難。除了各級(jí)文化館、藝術(shù)院所是保護(hù)湖南地方戲劇的主陣地外，還可充分利用高校資源，多元化助推地方戲劇的傳承與發(fā)展。以藝術(shù)類(lèi)高職院校為依托建設(shè)“湖南地方戲劇非遺館”是促進(jìn)院校更好地構(gòu)建戲曲專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系的重要途徑；是湖南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究與培訓(xùn)基地積極開(kāi)展工作的有效載體；是充分利用資源，加強(qiáng)湖南地方戲劇普及與宣傳，擴(kuò)大湖南地方戲劇社會(huì)影響力的有力橋梁；更是構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，推動(dòng)湖南地方戲劇非遺傳承與發(fā)展的良好舉措。

二、依托基礎(chǔ)分析

（一）符合戲曲發(fā)展政策

黨的十八大以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》指出：“迫切需要加強(qiáng)政策支持，著力構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系”。國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》和《湖南省人民政府辦公廳關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的意見(jiàn)》均強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)戲曲保護(hù)與傳承，支持建設(shè)非遺保護(hù)利用設(shè)施，加強(qiáng)戲曲人才隊(duì)伍的建設(shè)，加大戲曲普及和宣傳，優(yōu)化戲曲生態(tài)環(huán)境。

（二）戲曲專(zhuān)業(yè)根基深厚

例如，湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于1951年，是國(guó)家公辦藝術(shù)類(lèi)高等院校，該院各方面發(fā)展得到了主管部門(mén)的大力支持，該院以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，秉持“德藝雙馨，敢為人先；追求卓越，不厭平凡”的校訓(xùn)和“圍繞舞臺(tái)，造就人才；依托文化，面向市場(chǎng)”的辦學(xué)理念，拓展職業(yè)教育的新理念、新視野，培養(yǎng)高素質(zhì)、多樣化的藝術(shù)人才。戲曲專(zhuān)業(yè)是該院創(chuàng)辦最早的專(zhuān)業(yè)之一，以傳承和弘揚(yáng)湖湘文化藝術(shù)為己任，大力傳承和保護(hù)湖南地方戲劇非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。前有湘劇表演藝術(shù)家彭俐儂、花鼓戲表演藝術(shù)家何冬保等名家大師在該院任教，并傳承了一代又一代有影響力的弟子和學(xué)生，其珍貴資料值得后人整理、學(xué)習(xí)和借鑒。

（三）人才培養(yǎng)成效顯著

例如，湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院以表演藝術(shù)專(zhuān)業(yè)為特色，以戲劇、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、影視、播音主持等專(zhuān)業(yè)為優(yōu)勢(shì)，打造了以表演藝術(shù)專(zhuān)業(yè)群、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)群、廣播影視專(zhuān)業(yè)群、文化旅游專(zhuān)業(yè)群為核心的文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)集群。可集合各專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，相互助力，共同發(fā)展。多年來(lái)，湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在戲曲人才培養(yǎng)、戲曲理論研究、戲曲劇目創(chuàng)作、戲曲服化設(shè)計(jì)等方面不斷進(jìn)行探索，著力培養(yǎng)和造就了一大批功底扎實(shí)、富于創(chuàng)新精神的戲曲類(lèi)非遺傳承和保護(hù)人才，先后創(chuàng)作了花鼓戲《玩不啰》、湘劇《秦王遣將》、花鼓戲《五十二家別墅》、湘劇《書(shū)香天下》等一批戲曲類(lèi)非遺舞臺(tái)創(chuàng)作精品劇目，獲得了中國(guó)大學(xué)生戲劇節(jié)“優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)”、映山紅藝術(shù)節(jié)“金獎(jiǎng)”、湖南省藝術(shù)節(jié)“田漢大獎(jiǎng)”“田漢新劇目獎(jiǎng)”等，且在戲曲類(lèi)非遺理論領(lǐng)域取得了豐碩研究成果。

（四）硬件平臺(tái)不斷完善

例如，湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成功立項(xiàng)為多項(xiàng)研究基地，2013年該院被批準(zhǔn)為湖南省表演藝術(shù)教育科學(xué)研究基地；2016年該院被授予湖南民族文化傳承研究基地；2018年，該院被批準(zhǔn)為湖南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究與培訓(xùn)基地。目前，該院實(shí)現(xiàn)了多校區(qū)整合，整體搬遷至新校區(qū)，坐落在國(guó)家級(jí)生態(tài)濕地公園松雅湖東岸。從該院新校區(qū)駕車(chē)至長(zhǎng)沙黃花機(jī)場(chǎng)和長(zhǎng)沙高鐵南站分別僅需30分鐘，附近地鐵三號(hào)線即將竣工并投入運(yùn)營(yíng)，交通便利，對(duì)外聯(lián)絡(luò)暢通。該院新校區(qū)占地近500畝，各項(xiàng)教學(xué)、科研硬件條件還在持續(xù)優(yōu)化。

三、建設(shè)構(gòu)架分析

試想在湖南的藝術(shù)類(lèi)高職院校不斷完善教學(xué)軟件建設(shè)和硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的過(guò)程中，依托現(xiàn)有場(chǎng)地和戲曲相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源，建設(shè)“湖南地方戲劇非遺館”，打造一個(gè)以湖南地方戲劇的“歷史記憶”“現(xiàn)代推廣”“未來(lái)發(fā)展”為思路，涵蓋湖南地方戲劇表演、地方戲劇教學(xué)、地方戲劇研究等相關(guān)內(nèi)容，并集檔案收集陳列、經(jīng)典戲曲演示、戲曲活態(tài)體驗(yàn)、教學(xué)資源共享四大版塊于一體的展示平臺(tái)。

（一）序廳

通過(guò)文字板書(shū)和多媒體演示，概括陳述“湖南地方戲劇非遺館”建設(shè)的意義，建設(shè)的思路與布局，涵蓋的主要內(nèi)容和以期達(dá)到的效果，首先給參觀者和體驗(yàn)者傳遞一個(gè)湖南地方戲劇和非遺館的整體概念，做好參觀與體驗(yàn)的前期引導(dǎo)。

（二）陳列版塊

該板塊主要以靜態(tài)形式體現(xiàn)湖南地方戲劇的“歷史記憶”。藝術(shù)類(lèi)高職院?？梢劳邢嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)系部已有的教育教學(xué)資源，通過(guò)收集、整理、陳列經(jīng)典戲曲文本、戲曲劇照、戲曲服裝、戲曲化妝、戲曲道具等相關(guān)資料，通過(guò)玻璃櫥窗、海報(bào)印制等陳列形式，記錄非遺傳承人、名家大師的生平藝術(shù)成就，梳理湖南地方戲劇發(fā)展歷史。

（三）演示版塊

該板塊主要以動(dòng)態(tài)形式體現(xiàn)湖南地方戲劇的“歷史記憶”和對(duì)當(dāng)前表演藝術(shù)與社會(huì)發(fā)展的影響。湖南19個(gè)地方劇種，在祖國(guó)的劇壇精彩綻放。以藝術(shù)類(lèi)高職院?，F(xiàn)有戲曲影像資料為基礎(chǔ)，通過(guò)收集、整理有代表性的湖南地方戲劇經(jīng)典劇目影像資料，依托學(xué)院信息化技術(shù)支持，通過(guò)智能視頻播放設(shè)備分類(lèi)設(shè)置，供參觀者自行點(diǎn)擊劇目欣賞。其中，不同的劇種將設(shè)置簡(jiǎn)要的電子語(yǔ)音解析，為參觀者簡(jiǎn)要介紹該劇種表演藝術(shù)的主要特點(diǎn)，便于參觀者更好地欣賞和理解劇目。

（四）體驗(yàn)版塊

該板塊主要以互動(dòng)形式助力湖南地方戲劇的“現(xiàn)代推廣”。先期可在室內(nèi)布置供體驗(yàn)者使用的湖南地方戲劇服裝、化妝、道具、音效等物品和設(shè)備，后期建設(shè)3D動(dòng)態(tài)體驗(yàn)室，并視體驗(yàn)者規(guī)模，聘請(qǐng)藝術(shù)類(lèi)高職院校校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓體驗(yàn)者身臨其境，感受湖南地方戲劇劇目特色，并在當(dāng)前社會(huì)進(jìn)行傳播推廣。例如，設(shè)置小型戲曲人物造型室，由專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)體驗(yàn)者完成體驗(yàn)者指定的戲曲人物造型，體驗(yàn)作品可由體驗(yàn)者攝影留念和分享。

（五）共享版塊

該板塊主要以研討形式助推湖南地方戲劇的“未來(lái)發(fā)展”。以藝術(shù)類(lèi)高職院?，F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)研究交流中心，創(chuàng)建大數(shù)據(jù)庫(kù)，整合湖南地方戲劇人才培養(yǎng)的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代創(chuàng)新，共享優(yōu)秀教學(xué)案例并對(duì)地方戲劇的發(fā)展提供研究場(chǎng)所。例如，設(shè)置研討室，定期或不定期邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行專(zhuān)題研討，并形成研討報(bào)告，為相關(guān)部門(mén)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)院所提供湖南地方戲劇人才培養(yǎng)決策的理論依據(jù)。又如，在室內(nèi)同時(shí)設(shè)置大數(shù)據(jù)共享設(shè)備，在管理權(quán)限范圍內(nèi)與相關(guān)部門(mén)或院所進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接，實(shí)現(xiàn)視頻會(huì)議和數(shù)據(jù)資源共享，整合資源合力探索湖南地方戲劇的未來(lái)發(fā)展。

（六）尾廳

主要展示對(duì)“湖南地方戲劇非遺館”全館建設(shè)現(xiàn)狀的總結(jié)，并對(duì)建設(shè)給予支持的人們表示感謝，同時(shí)對(duì)湖南地方戲劇未來(lái)發(fā)展進(jìn)行展望，提出需要繼續(xù)完善和懇請(qǐng)參觀者、體驗(yàn)者給予支持的方面。該版塊可設(shè)置“捐贈(zèng)榜”，以此對(duì)為建設(shè)給予了資金捐贈(zèng)、資料捐贈(zèng)、物品捐贈(zèng)等的捐贈(zèng)者表示感謝。該板塊還可設(shè)置電子簽名墻，供參觀者和體驗(yàn)者簽名和留言，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自行選擇與非遺傳承人、非遺館工作人員以及愛(ài)好者、朋友們進(jìn)行分享與交流。

試想“湖南地方戲劇非遺館”的建設(shè)可結(jié)合湖南藝術(shù)類(lèi)高職院校的實(shí)際情況逐步完成，例如先期以“花鼓戲”和“湘劇”為切入點(diǎn)進(jìn)行陳列板塊建設(shè)，再逐步完善其他板塊，逐步建設(shè)涵蓋更多湖南地方戲劇劇種的非遺館，持續(xù)推動(dòng)湖南地方戲劇“活起來(lái)，傳下去”。由于作者學(xué)識(shí)水平有限，目前僅對(duì)“以湖南藝術(shù)類(lèi)高職院校為依托建設(shè)湖南地方戲劇非遺館”進(jìn)行試析，還有許多未完善之處，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)與探究，懇請(qǐng)各位專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行批評(píng)指正。