（貴州交通職業(yè)技術學院，貴州 貴陽 550008）

一、前言

自媒體背景下校園文化建設是高職院校文化發(fā)展建設的趨勢，先進的現代化信息手段，為學生獲取文化知識提供了廣袤的空間，引領著校園文化建設朝著更好的方向不斷進步，是自媒體時代校園文化建設緊跟時代潮流的一次機遇，可以促進高職院校實現可持續(xù)發(fā)展。

二、自媒體與校園文化概念

（一）自媒體

自媒體是數字時代科技發(fā)展的產物，是普通大眾在互聯網時代將全球知識相聯系的一種文化共享建設。自媒體的種類眾多，包括各種社交網絡途徑，其都可以作為自媒體傳播的途徑，如：個人微博、微信、個人主頁等，SNS社區(qū)、博客也都可以算作自媒體傳播形式，此外，百度、搜狐等軟件均可以作為自媒體傳播的平臺。總而言之，自媒體是現代科學技術的產物，利用現代科技，以無線網絡、互聯網為通信手段，向大眾傳播文化信息的新興媒體。自媒體用于校園文化傳播，在塑造積極健康的校園文化中，具有很好的現實意義，為校園文化建設發(fā)揮著重要作用。在自媒體背景下，利用現代科技與通信手段，在校園文化建設領域將取得很高的成就，促進校園文化的高速發(fā)展，校園文化建設中，正在逐步完善多重媒體技術手段，在自媒體時代穩(wěn)步發(fā)展。

（二）校園文化

校園文化是以高校校園為文化建設的主要陣地、以學生為文化建設的主體的一項精神文明建設，旨在弘揚科學文化精神，提升學生思想道德素養(yǎng)?？偠灾@文化建設是以“育人”為根本目的，通過各種類型文化建設影響學生的一種文化建設途徑。校園文化建設的類型主要有環(huán)境文化、精神文化、行為文化和制度文化建設等，在內容和形式上的各有側重。校園文化是一種群體文化，對高職院校推動學生思想教育、促進校園精神文明建設、突出教學理念等都有很大影響。同時，校園文化也是促進高職學生身心素質全面提升，提高思想觀念，加強和改進大學生思想政治教育工作的重要途徑，對學校與個人發(fā)展都具有十分重要的現實意義。

三、自媒體用于高職校園文化建設的意義

（一）有利于校園文化服務體系更好開發(fā)

文化氛圍是學校發(fā)展的一個重要因素，因此，校園文化的建設，對推動學校發(fā)展、凈化學生心靈有著重要作用。高職校園通過校園文化建設，讓學生從中獲得更多學習科學文化知識的機會，文化建設在更多地發(fā)揮其價值。社會在高速發(fā)展，自媒體時代的文化產品也越來越豐富，但是，到目前為止，廣大高職校園還不能系統(tǒng)地有組織地對文化建設進行整理，這樣就不能很好地挖掘文化建設對學生成長的價值。校園文化建設也是引領學生選擇學習的途徑，否則，學生在浩瀚的文化載體中，就像無頭的蒼蠅，往往沒有方向。要想達到讓文化建設更好地服務學生成長，就需要利用現代化手段，借助自媒體背景的順風車，完善校園文化建設。

（二）有利于學生獲取更多的文化知識

自媒體背景下的校園文化建設，是學校文化管理系統(tǒng)的一次改革，因為，在新時期的建設中，需要將文化建設和計算機、多媒體以及更多的現代化手段相結合，使之用于校園文化建設管理。如此一來，可以改變傳統(tǒng)的建設模式，打破了時空的限制。校園文化在自媒體背景下的建設，在儲存和檢索文化知識方面，有了很大的突破，運行起來更方便、更高效。在未來的建設中，有可能打開一個新的局面，讓廣大師生體驗到更好的文化熏陶。

（三）適應社會發(fā)展，培養(yǎng)高素質人才

培養(yǎng)學生的美德與人格，是我國自古以來的育人理念。古人云：“修身，齊家，治國，平天下”，一個人修養(yǎng)處于第一位。如今，教育體系不斷完善，高等學府林立，教學資源豐富，校園文化建設，是高職院校亟須解決的問題，校園文化建設更能夠提供給學生一個良好的環(huán)境，陶冶他們的情操，鑄造學生的人格。校園文化建設服務于每一個學生，體現出一個學校的文化面貌。如今，社會競爭逐年加大，校園文化建設是學校發(fā)展的中堅力量，是學校為學生提供的一個適應社會發(fā)展、培養(yǎng)高尚人格的重要課堂。因此，加強校園文化建設工作，是高職學校發(fā)展的必然趨勢和良好前景。長期以來，校園文化建設在學生管理中發(fā)揮著重要的價值，以其本身的優(yōu)勢，成為高校學生自主學習的一種重要方式，為適應社會發(fā)展，培養(yǎng)高素質人才發(fā)揮著重要的作用。

四、當前高職校園文化建設中存在的問題

（一）沒有構建科學合理的校園文化建設體系

良好的校園文化建設能為學生帶來環(huán)境的熏陶以及豐富的文化知識，但是，目前高職校園文化建設缺乏合理的體系，一定程度上阻礙了其功能的發(fā)揮。高職院校校園文化建設是豐富校園文化的一個重要環(huán)節(jié)。如果新媒體時代缺乏合理利用的手段，校園文化建設就會停滯不前。

（二）文化建設沒有針對性、特色性

高職院校在校園文化建設中缺乏它的針對性與特色性，普遍采取“照貓畫虎”的文化建設模式，甚至全盤照搬其他高校校園文化建設的模式，這樣一來，校園文化建設就顯得僵硬。校園文化建設沒有針對文化建設的主力軍：教師、學生、校園文學工作者等進行廣泛推薦。同時，也沒能從細節(jié)入手，引起學生的參與度和興趣。由此，高職院校校園文化建設沒能取得良好的進展。

（三）沒有有效的宣傳

對于校園文化建設的宣傳沒有在正確的時間以及以合適的方式進行。在進行校園文化建設宣傳時，大多是在工作日，學生在上課，教師職員在上班，并沒有對宣傳進行了解的機會，導致宣傳大多做了無用功，浪費了人力、財力又沒有達到宣傳要求的效果，因而導致新媒體時代校園文化建設沒能順利地執(zhí)行下去。

五、自媒體背景下加強校園文化建設的策略

（一）提供優(yōu)質文化產品，幫助學生成長

高職院校校園文化建設承擔著重要的教學價值，是學生自學的途徑之一，也是學生素質教育的關鍵。因此，提供優(yōu)質的校園文化產品，其目的是為了提高各專業(yè)學生的文化修養(yǎng)和道德規(guī)范。學校要在文化產品采購時，認真抉擇，所選圖書、報刊、文獻等文化產品要符合學生文化素質教育的需求。素質教育是教育的一個重要組成，也是文化建設的初衷。學生在感受校園文化時，就是一個潛移默化豐富精神食糧的過程，文化是學生健康成長的精神基礎，因此，要提高校園文化產品的質量，讓學生健康快樂地成長。

（二）開展校園文化活動，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)

校園文化的健康發(fā)展，離不開各項文化活動，例如：圖書館工作中，應當利用其得天獨厚的優(yōu)勢，積極開展各種文化活動，推動校園文化健康發(fā)展，比如，定期開展交流會、書畫比賽等富有文化氣息的活動，讓校園文化建設呈現出一片繁榮的景象。同時，通過開展各項內涵豐富多彩的文化活動，既能夠彰顯其教育價值，又能讓校園文化健康發(fā)展，同時也是學?！敖虝恕钡捏w現，讓學生在科學文化知識和人文素養(yǎng)的雙重熏陶下，更好地成長和提升。

（三）加快自媒體建設，傳播校園文化的價值

對于自媒體背景下的校園文化建設，是學生管理工作的一次改革，也是學校發(fā)展的一個契機。我們要利用互聯網以及更多的現代化手段用于校園文化建設工作，改變傳統(tǒng)的建設管理模式，將有利于校園文化的健康發(fā)展。自媒體背景下，校園文化建設通過建設數據庫等方式，無論在儲存和檢索方面，還是在信息儲備量上，都會有很大的突破，運行起來更方便、更高效。在未來的建設中，有可能打開一個新的局面，讓學生能夠更好地利用文化建設，促進校園文化健康發(fā)展。

六、結語

綜上所述，隨著自媒體時代的到來，校園文化建設也要朝著更為多元的方向發(fā)展，發(fā)揮自媒體在校園文化建設中的正面引導功能。高職院校校園文化建設者要勇于探索、不斷進步，在實踐中摸索一條符合自身文化建設發(fā)展的途徑，構建具有特色的校園文化建設模式，讓文化建設真正服務于廣大師生，為學生精神文明建設添磚加瓦。