十九大報(bào)告指出，“滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧?！边@句話為出版工作指明前進(jìn)的方向，提出新的挑戰(zhàn)。這是每一位出版行業(yè)工作者的歷史使命。作為一名報(bào)紙編輯，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，樹立崇高職業(yè)精神，以對(duì)讀者、對(duì)社會(huì)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，以出版工作者的良好社會(huì)形象，自覺維護(hù)黨的出版事業(yè)的崇高聲譽(yù)。結(jié)合具體工作，我想從以下三個(gè)方面談對(duì)上述內(nèi)容的理解。

一、報(bào)紙編輯應(yīng)該具有設(shè)計(jì)意識(shí)

報(bào)紙版面設(shè)計(jì)常常被認(rèn)為是美術(shù)編輯的主要職責(zé)，其實(shí)不然。報(bào)紙編輯同樣擔(dān)負(fù)著設(shè)計(jì)報(bào)紙結(jié)構(gòu)和外在形象的重要任務(wù)。每塊版面的統(tǒng)籌、每個(gè)專欄的設(shè)置、每篇稿件的采納、每條標(biāo)題的擬定、每張圖片的安排……都是報(bào)紙文字編輯與美術(shù)編輯充分交流，共同設(shè)計(jì)、策劃的結(jié)晶。編輯的策劃、設(shè)計(jì)水平直接影響著報(bào)紙的形象和質(zhì)量。因此，報(bào)紙編輯不能只會(huì)孤立地處理稿件、堆砌版面，而要根據(jù)文章內(nèi)容、欄目組成等整個(gè)報(bào)紙版面胸有全局。只有報(bào)紙編輯做到胸有成竹，美術(shù)編輯才能有的放矢，進(jìn)行有創(chuàng)意的全新設(shè)計(jì)。報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)得有美感、有韻味，欄目間搭配得和諧統(tǒng)一，進(jìn)而吸引他們走進(jìn)文章靈魂深處，感受到文字表達(dá)出的特別的味道，讓人過目不忘，最終贏得市場(chǎng)。這好比塑造人，努力使她有追求、有情致、有格調(diào)、有韻味，才能成就她日后卓爾不群。

二、報(bào)紙編輯應(yīng)該具有策劃意識(shí)

報(bào)紙的版面體現(xiàn)的應(yīng)該是編輯的意圖、能力和水平。最能體現(xiàn)其創(chuàng)新思維的，恐怕要數(shù)策劃活動(dòng)了。事實(shí)上，對(duì)報(bào)刊而言，有沒有進(jìn)行策劃，是被動(dòng)策劃還是主動(dòng)策劃，是一般策劃還是精心策劃，其效果會(huì)大不一樣。因此，編輯要具有創(chuàng)造性和超前性。

(一)超前性

超前性是指預(yù)見性，對(duì)未來(lái)熱點(diǎn)提前策劃，吸引讀者關(guān)注。例如我刊曾策劃的《那些年，我們一起經(jīng)歷過的高考……》，在導(dǎo)語(yǔ)部分道出了選題策劃的初衷：“今年是恢復(fù)高考40周年，我們推出“那些年，我們一起寫過的高考作文”活動(dòng)，引起網(wǎng)友的熱烈討論。時(shí)光如梭，歲月如流。2002年參加高考的尚會(huì)強(qiáng)，重溫了當(dāng)年的作文題，而且又有了新的思考；1979年參加高考的詹大年，回憶了自己考上大學(xué)的幸福生活；2002年看著好友參加高考的楊雪梅，道出了錯(cuò)過高考的遺憾，以及自己堅(jiān)守崗位的執(zhí)著；1997年參加高考的卓立子，把高考與從事教師職業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起。他們還講了哪些和高考有關(guān)的故事呢？請(qǐng)看——”

(二)創(chuàng)造性

創(chuàng)造性是指，編輯工作雖說(shuō)是二度創(chuàng)作，是在原創(chuàng)基礎(chǔ)上進(jìn)行的加工工作，但其創(chuàng)作空間仍很大。編輯可以根據(jù)策劃在版面上進(jìn)行整體有序的統(tǒng)籌，充分體現(xiàn)出編輯的個(gè)性風(fēng)格和獨(dú)創(chuàng)性。

三、報(bào)紙編輯應(yīng)該具有市場(chǎng)眼光

隨著形勢(shì)的發(fā)展、讀者的需求不斷變化，而每天編輯又要收到來(lái)自各方面的各式各樣大量稿件，編輯根據(jù)欄目要求和版面需要，需要挑選適宜的稿件，然而現(xiàn)實(shí)是編輯常常埋在稿件中找不到方向。如何挑選出符合欄目定位的稿件呢？這就需要報(bào)紙編輯必須增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)，讀者意識(shí)，具有“沙里淘金”“見璞識(shí)玉”的鑒賞水平。例如，我報(bào)前不久成功策劃了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽?？饭菜膫€(gè)版面，版面內(nèi)容由大賽試題，各中小學(xué)開展傳統(tǒng)文化校本課程案例等組成，內(nèi)容豐富，得到了廣大中小學(xué)校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的積極響應(yīng)。報(bào)紙發(fā)行后反響較好。通過這次專題，不僅拉近了編輯與市場(chǎng)工作的距離，也提高了編輯的市場(chǎng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

四、結(jié)束語(yǔ)

在未來(lái)的工作中，我們要以十九大精神為引領(lǐng)，把根深深地扎在編輯事業(yè)的沃土中，架起讀者與作者間的橋梁，努力提高設(shè)計(jì)意識(shí)、策劃意識(shí)和市場(chǎng)眼光，我們的報(bào)紙就能辦得多姿多彩、充實(shí)豐滿，就能源源不斷地為讀者奉上豐富的精神大餐。

[1]朱家慧.淺談如何當(dāng)好新時(shí)期的報(bào)紙編輯[J].科學(xué)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，2012(3)：140-144.

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[3]朱麗麗.加強(qiáng)編輯創(chuàng)新 提升報(bào)紙生命力——淺論新媒體時(shí)代報(bào)紙編輯必須具備的創(chuàng)新意識(shí)[J].新聞研究導(dǎo)刊，2006，7(12)：253-254.

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