劉雪鋒 河南廣播電視臺(tái)

在進(jìn)行新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道過(guò)程中，新聞報(bào)道邏輯性有助于現(xiàn)場(chǎng)新聞報(bào)道的發(fā)展，一個(gè)良好的邏輯常?？梢云鸬椒浅Ｖ匾囊龑?dǎo)作用。在廣東省某市新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道之中，新聞報(bào)道的主題是官越大，跑得越快。這樣一個(gè)標(biāo)題常常會(huì)使人感到哭笑不得，官越大跑得越快之間是否真正存在邏輯聯(lián)系？很顯然，這兩者之間并不存在必然聯(lián)系。作為一名新聞工作者，在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)需要做到概念明確，推理有邏輯性才能夠成為一名真正意義上的新聞工作者。因此新聞工作者在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)需要加強(qiáng)邏輯能力的培養(yǎng)。

一、邏輯主線對(duì)于新聞工作者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的重要意義

邏輯是正確的思維處理能力，邏輯能力也是一個(gè)人具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)，任何一個(gè)學(xué)科都離不開(kāi)邏輯能力，對(duì)于實(shí)踐性很強(qiáng)的新聞學(xué)更是如此。對(duì)于新聞工作者來(lái)說(shuō)，良好邏輯對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道具有至關(guān)重要的意義。

第一，良好邏輯有助于新聞工作者在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)對(duì)事物進(jìn)行正確認(rèn)知。新聞工作的一個(gè)重要目標(biāo)就是挖掘事實(shí)的真相，將事實(shí)原本的還原給廣大觀眾。新聞工作者每天都要面臨很多新情況，需要對(duì)一系列問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)新問(wèn)題作出認(rèn)知和選擇。在進(jìn)行新聞工作之前，新聞工作者需要正確認(rèn)知事物，只有正確認(rèn)知事物才能夠真正反映事物的本質(zhì)所在。在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)，如果新聞工作者不具備良好的邏輯知識(shí)，他不可能揭示現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道各項(xiàng)事物之間的聯(lián)系，也不可能對(duì)事實(shí)進(jìn)行真實(shí)的反應(yīng)。因此，學(xué)習(xí)和掌握良好的邏輯知識(shí)不僅有助于新聞工作者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的各項(xiàng)事物進(jìn)行認(rèn)知，還有利于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道背后的真相進(jìn)行挖掘，做到事實(shí)的還原。

第二，把握邏輯主線有助于在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中作出正確的表達(dá)?，F(xiàn)場(chǎng)報(bào)道主要是為了傳遞某種思想，為了達(dá)到某種宣傳效果，因此現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道就必須具備良好的說(shuō)服力，而說(shuō)服力的根本就在于具有強(qiáng)有力的邏輯主線。因此，思維敏捷、思維嚴(yán)密是推動(dòng)新聞報(bào)道向前發(fā)展的重要因素，這也是做好現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的決定性因素。新聞工作者在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)必須做到條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，這樣才能夠使得現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道具有良好的社會(huì)福利。因此，新聞工作者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)邏輯主線的把控，這樣有助于更好的傳遞自身的思想。

二、當(dāng)下新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤

在近期新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的過(guò)程中，一些新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道常常出現(xiàn)一些明顯的邏輯錯(cuò)誤，這都是沒(méi)有抓住邏輯主線所造成的結(jié)果，具體表現(xiàn)在以下幾方面。

第一，概念并不明確。在一次對(duì)新疆吐魯番的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道今年該產(chǎn)地遭遇了罕見(jiàn)的風(fēng)災(zāi)，但是由于廣大用戶采用了科學(xué)的管理方式，葡萄的產(chǎn)量較往年依然具有較大的增幅。在這場(chǎng)新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的風(fēng)災(zāi)這一概念并不明晰，存在概念上的邏輯錯(cuò)誤。眾所周知，風(fēng)災(zāi)分為不同的等級(jí)從一級(jí)到四級(jí)的風(fēng)災(zāi)事，正常的風(fēng)力不會(huì)對(duì)生產(chǎn)生活造成太大的影響，從五級(jí)開(kāi)始會(huì)對(duì)生產(chǎn)生活造成一定的影響，五、六級(jí)風(fēng)災(zāi)雖然有影響但是不會(huì)造成災(zāi)害，因此這里的風(fēng)災(zāi)應(yīng)該直接定義為多少級(jí)的風(fēng)災(zāi)，這樣才能夠使新聞報(bào)道更加明確，做到概念明晰。

第二，判斷并不恰當(dāng)。在某一次野外挑戰(zhàn)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中，新聞工作者曾指出該名挑戰(zhàn)者不僅是挑戰(zhàn)個(gè)人，更代表著一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族敢于挑戰(zhàn)困難，積極勇往向前的勇氣。這樣的新聞報(bào)道往往體現(xiàn)出邏輯判斷不清晰，一個(gè)純商業(yè)的行為如何可以代表國(guó)家甚至代表民族，如果他的挑戰(zhàn)失敗，這對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族代表著什么？

三、當(dāng)下新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤原因

第一，從宏觀環(huán)境上講，我們的教育并不重視對(duì)于邏輯的培養(yǎng)，很多新聞專業(yè)學(xué)生在進(jìn)行新聞學(xué)習(xí)時(shí)并沒(méi)有專門學(xué)習(xí)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)邏輯這一概念。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道邏輯的把控只有在少數(shù)幾個(gè)大學(xué)的新聞專業(yè)中有闡述，在很多普通高校新聞專業(yè)中都沒(méi)有進(jìn)行形象概述，這就導(dǎo)致了很多新聞工作者在邏輯思維方面欠缺能力，無(wú)法把握邏輯主線。

第二，當(dāng)前，很多新聞工作者急功近利，不注重自身邏輯能力的培養(yǎng)，不重視學(xué)習(xí)的積累。當(dāng)前新聞工作是眼球經(jīng)濟(jì)很多新聞工作者為了博得觀眾放棄了邏輯性。在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)，很多新聞工作者都是憑著自身的生活常識(shí)邏輯去推理、去判斷、去論證，這就使得現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道往往缺乏有效的邏輯性。

四、培養(yǎng)新聞工作者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的方法

第一，我們需要加大對(duì)于新聞專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，普及邏輯學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科。在當(dāng)前新聞專業(yè)學(xué)生中，很多學(xué)生并不重視邏輯學(xué)習(xí)，這就使得學(xué)生不具備良好新聞邏輯，只是通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的生活邏輯經(jīng)驗(yàn)去對(duì)新聞工作進(jìn)行指導(dǎo)，而新聞工作具有極強(qiáng)的嚴(yán)密性，現(xiàn)實(shí)生活中的生活邏輯無(wú)法指導(dǎo)新聞工作中所需要的邏輯，最終可能會(huì)導(dǎo)致新聞工作者在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中出現(xiàn)如何去把握不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。因此我們需要加強(qiáng)新聞專業(yè)學(xué)生的邏輯培養(yǎng)，使他們可以更好的成長(zhǎng)。

第二，加大平時(shí)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的邏輯思維訓(xùn)練強(qiáng)度?，F(xiàn)場(chǎng)新聞報(bào)道具備良好的邏輯思維能力并不是一蹴而就的，它需要新聞工作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期月累的積累才能夠完成，這樣才能更好的幫助新聞工作者在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中把握邏輯主線，使得新聞工作者可以應(yīng)對(duì)自如，更好的做好現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。