劉雪鋒 河南廣播電視臺

在進行新聞現(xiàn)場報道過程中，新聞報道邏輯性有助于現(xiàn)場新聞報道的發(fā)展，一個良好的邏輯常常可以起到非常重要的引導作用。在廣東省某市新聞現(xiàn)場報道之中，新聞報道的主題是官越大，跑得越快。這樣一個標題常常會使人感到哭笑不得，官越大跑得越快之間是否真正存在邏輯聯(lián)系？很顯然，這兩者之間并不存在必然聯(lián)系。作為一名新聞工作者，在進行現(xiàn)場報道時需要做到概念明確，推理有邏輯性才能夠成為一名真正意義上的新聞工作者。因此新聞工作者在進行現(xiàn)場報道時需要加強邏輯能力的培養(yǎng)。

一、邏輯主線對于新聞工作者現(xiàn)場報道的重要意義

邏輯是正確的思維處理能力，邏輯能力也是一個人具備的一項基本素質(zhì)，任何一個學科都離不開邏輯能力，對于實踐性很強的新聞學更是如此。對于新聞工作者來說，良好邏輯對于現(xiàn)場報道具有至關(guān)重要的意義。

第一，良好邏輯有助于新聞工作者在進行現(xiàn)場報道時對事物進行正確認知。新聞工作的一個重要目標就是挖掘事實的真相，將事實原本的還原給廣大觀眾。新聞工作者每天都要面臨很多新情況，需要對一系列問題進行分析，對新問題作出認知和選擇。在進行新聞工作之前，新聞工作者需要正確認知事物，只有正確認知事物才能夠真正反映事物的本質(zhì)所在。在進行現(xiàn)場報道時，如果新聞工作者不具備良好的邏輯知識，他不可能揭示現(xiàn)場報道各項事物之間的聯(lián)系，也不可能對事實進行真實的反應。因此，學習和掌握良好的邏輯知識不僅有助于新聞工作者對現(xiàn)場報道的各項事物進行認知，還有利于對現(xiàn)場報道背后的真相進行挖掘，做到事實的還原。

第二，把握邏輯主線有助于在現(xiàn)場報道中作出正確的表達。現(xiàn)場報道主要是為了傳遞某種思想，為了達到某種宣傳效果，因此現(xiàn)場報道就必須具備良好的說服力，而說服力的根本就在于具有強有力的邏輯主線。因此，思維敏捷、思維嚴密是推動新聞報道向前發(fā)展的重要因素，這也是做好現(xiàn)場報道的決定性因素。新聞工作者在進行現(xiàn)場報道時必須做到條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，這樣才能夠使得現(xiàn)場報道具有良好的社會福利。因此，新聞工作者應當加強邏輯主線的把控，這樣有助于更好的傳遞自身的思想。

二、當下新聞現(xiàn)場報道中常見的邏輯錯誤

在近期新聞現(xiàn)場報道的過程中，一些新聞現(xiàn)場報道常常出現(xiàn)一些明顯的邏輯錯誤，這都是沒有抓住邏輯主線所造成的結(jié)果，具體表現(xiàn)在以下幾方面。

第一，概念并不明確。在一次對新疆吐魯番的現(xiàn)場報道中，現(xiàn)場報道今年該產(chǎn)地遭遇了罕見的風災，但是由于廣大用戶采用了科學的管理方式，葡萄的產(chǎn)量較往年依然具有較大的增幅。在這場新聞現(xiàn)場報道中，現(xiàn)場報道的風災這一概念并不明晰，存在概念上的邏輯錯誤。眾所周知，風災分為不同的等級從一級到四級的風災事，正常的風力不會對生產(chǎn)生活造成太大的影響，從五級開始會對生產(chǎn)生活造成一定的影響，五、六級風災雖然有影響但是不會造成災害，因此這里的風災應該直接定義為多少級的風災，這樣才能夠使新聞報道更加明確，做到概念明晰。

第二，判斷并不恰當。在某一次野外挑戰(zhàn)的現(xiàn)場報道中，新聞工作者曾指出該名挑戰(zhàn)者不僅是挑戰(zhàn)個人，更代表著一個國家和一個民族敢于挑戰(zhàn)困難，積極勇往向前的勇氣。這樣的新聞報道往往體現(xiàn)出邏輯判斷不清晰，一個純商業(yè)的行為如何可以代表國家甚至代表民族，如果他的挑戰(zhàn)失敗，這對于一個國家和民族代表著什么？

三、當下新聞現(xiàn)場報道中常見的邏輯錯誤原因

第一，從宏觀環(huán)境上講，我們的教育并不重視對于邏輯的培養(yǎng)，很多新聞專業(yè)學生在進行新聞學習時并沒有專門學習過現(xiàn)場邏輯這一概念。對于現(xiàn)場報道邏輯的把控只有在少數(shù)幾個大學的新聞專業(yè)中有闡述，在很多普通高校新聞專業(yè)中都沒有進行形象概述，這就導致了很多新聞工作者在邏輯思維方面欠缺能力，無法把握邏輯主線。

第二，當前，很多新聞工作者急功近利，不注重自身邏輯能力的培養(yǎng)，不重視學習的積累。當前新聞工作是眼球經(jīng)濟很多新聞工作者為了博得觀眾放棄了邏輯性。在進行現(xiàn)場報道時，很多新聞工作者都是憑著自身的生活常識邏輯去推理、去判斷、去論證，這就使得現(xiàn)場報道往往缺乏有效的邏輯性。

四、培養(yǎng)新聞工作者現(xiàn)場報道的方法

第一，我們需要加大對于新聞專業(yè)學生的培養(yǎng)，普及邏輯學這門基礎(chǔ)學科。在當前新聞專業(yè)學生中，很多學生并不重視邏輯學習，這就使得學生不具備良好新聞邏輯，只是通過現(xiàn)實生活中的生活邏輯經(jīng)驗去對新聞工作進行指導，而新聞工作具有極強的嚴密性，現(xiàn)實生活中的生活邏輯無法指導新聞工作中所需要的邏輯，最終可能會導致新聞工作者在現(xiàn)場報道中出現(xiàn)如何去把握不準確的現(xiàn)象。因此我們需要加強新聞專業(yè)學生的邏輯培養(yǎng)，使他們可以更好的成長。

第二，加大平時現(xiàn)場報道的邏輯思維訓練強度?，F(xiàn)場新聞報道具備良好的邏輯思維能力并不是一蹴而就的，它需要新聞工作者經(jīng)過長期月累的積累才能夠完成，這樣才能更好的幫助新聞工作者在現(xiàn)場報道中把握邏輯主線，使得新聞工作者可以應對自如，更好的做好現(xiàn)場報道。