胡超陽 周怡 新余學院文學與新聞傳媒學院

信息化時代的到來對我們當前的社會生活產(chǎn)生了極為深遠的影響，尤其是對于高校大學生而言，如何在網(wǎng)絡(luò)信息化時代培養(yǎng)正確的價值觀尤為重要。就目前而言，當前的高校大學生是伴隨網(wǎng)絡(luò)成長起來的一代，長期經(jīng)受網(wǎng)絡(luò)文化的熏陶，其所蘊含的正能量與負能量的信息都對他們產(chǎn)生了不同程度的影響。正確引導大學生對網(wǎng)絡(luò)的認知，是高校教育工作者從業(yè)者必須面臨的新課題，網(wǎng)絡(luò)倫理教育是引導大學生樹立健康的價值觀，進而構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)的倫理道德體系的重要手段。

一、網(wǎng)絡(luò)道德失范對高校大學生德育工作的沖擊

(一)多元化思潮的沖擊下讓大學生缺乏正確的辨別力

在影視和新媒體中，都有西方文化滲透的影子。西方文化以及其他各種思想不可避免地出現(xiàn)在大學生的學習過程中，由于缺乏對西方文化的全面認識，外來文化自然會引起他們的好奇。在這種心態(tài)的浸染下他們有意識或無意識的漸漸接受這種思想文化所傳達的觀念，部分學生受到西方價值觀的影響不滿于我國現(xiàn)行的政治體制。對社會主義制度亮點避而不見。反而盲目傾向西方資本主義民主形式。

(二)在復雜的信息化影響下使大學生身心健康受到?jīng)_擊

網(wǎng)絡(luò)信息市場化發(fā)展一日千里，但這種以利益為核心的市場發(fā)展趨勢必然帶來一些負面影響。一方面，網(wǎng)絡(luò)信息垃圾與日俱增，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境惡化，嚴重危害了大學生的身心健康。比如網(wǎng)絡(luò)中垃圾信息無孔不入，部分大學生終日沉浸于此。還有部分學生終日受到暴力和個人英雄主義等信息的“熏陶”，使他們離犯罪越來越近。另一方面，我國大學生沒有豐富的社會實踐經(jīng)驗，不具備良好的自制力和心智，因此難以辨別垃圾信息的真?zhèn)?。比如，對于出現(xiàn)在使用聊天工具過程中的虛假中獎信息無法明確辨別，對于垃圾網(wǎng)站缺乏自制力，使身心健康和學習生活受到雙重危害。

(三)網(wǎng)絡(luò)法律意識淡薄的淡薄為網(wǎng)絡(luò)犯罪案件的發(fā)生提供環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)充斥著各種負面信息，就大學生而言，如何不能夠很好的把握輿論導向，很可能會被負面信息給同化。這是因為他們通常具有較高的專業(yè)技術(shù)水平和豐富的互聯(lián)網(wǎng)知識，通過入侵政府、企業(yè)乃至私人的電腦的途徑對他人私有信息進行竊取。有的還會破壞網(wǎng)絡(luò)上的企業(yè)信息，企業(yè)不得不承擔黑客造成的經(jīng)濟損失。

二、培育大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的有效路徑

(一)是非辨別能力是高校學生必備素養(yǎng)，是甄別網(wǎng)絡(luò)信息的有效武器

當個體在缺乏外部監(jiān)督的環(huán)境中，個人的行為能自覺遵守社會道德準則，達到一種理想境界，這就是通常所說的“慎獨”。大學生群體學習能力和創(chuàng)新能力出色，與此同時，還不具備完善的世界觀和價值觀，因此周圍環(huán)境很容易對他們的思想觀念產(chǎn)生一定影響。因此，為了高校新生思想價值觀的正確樹立以及對各種西方思潮的正確判斷，必須對他們的是非界面能力和對外部世界的評判能力加以提高。除此之外，大學生信息文化素養(yǎng)也是必不可少的。培養(yǎng)過程不是一蹴而就的，需要完善的培訓體系的加持。對大學生進行長期熏陶，借此使信息文化能力和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到提高。

(二)因網(wǎng)施教整合資源，強化信息技術(shù)正確認識網(wǎng)絡(luò)信息化的作用

第一，樹立學生的信息意識?！暗掠龑嵺`意味著網(wǎng)絡(luò)德育從虛擬世界走下來，通過個人或集體的道德實踐轉(zhuǎn)化為道德行為、內(nèi)化成道德觀念?！辫b于此，如何培養(yǎng)高校大學生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，首先要給他們以正確的引導，讓他們能夠很好的辨別網(wǎng)絡(luò)信息的是非性，從更好的來提升自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

第二，培養(yǎng)學生的信息文化素養(yǎng)。一方面，要不斷加強大學生利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力和自覺性，養(yǎng)成良好的信息搜集能力，做到學以致用，提升其信息素養(yǎng)；另一方面，高等院?？梢岳眯@網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)各種網(wǎng)絡(luò)道德教育課程，如授課中就如何提升大學生的信息素養(yǎng)、辯明網(wǎng)絡(luò)傳播信息真?zhèn)?、引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)熱點問題思考等進行授學。

(三)健全網(wǎng)絡(luò)道德法律機制，營造良好的高校德育工作教學環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的著眼點在“疏導”，而網(wǎng)絡(luò)法律建設(shè)卻強調(diào)“圍堵”，二者存在密切聯(lián)系，一方對另一方具有促進作用。通過分析當前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，單純依靠道德手段來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)根本不行，必須將道德手段與法律手段有效結(jié)合在一起，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展才能更為規(guī)范化。

三、結(jié)束語

綜上而言，對于高校大學生德育工作而言，如何在網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境下，如何做好大學生思想政治教育工作，尤其是網(wǎng)絡(luò)道德失范對大學生德育工作的影響下，如何重構(gòu)高校德育工作體系，筆者認為，一方面要正確認識其利害關(guān)系，另一方面，要創(chuàng)新工作機制，通過網(wǎng)絡(luò)信息途徑，構(gòu)建新的德育工作方法，以此通過為大學生樹立正確的思想價值觀來實現(xiàn)其教育教學目的。

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