黃菁竹 廣西科技師范學(xué)院文化與傳播學(xué)院

本文將對(duì)播音主持人才的美學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)做一個(gè)探討分析，并酌情給出了播音主持人才美學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的方式。了解當(dāng)下媒體發(fā)展方向與趨勢，使播音員主持人不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)，進(jìn)行自我完善。分析當(dāng)今時(shí)代發(fā)展趨勢，用順應(yīng)時(shí)代的角度去思考，如何才能讓播音員主持人好地利用好新媒體，為觀眾提供更具審美特色更高質(zhì)量的節(jié)目。

一、培養(yǎng)播音員主持人美學(xué)素養(yǎng)的重要性

(一)播音員主持人的工作性質(zhì)

播音員和主持人的工作崗位特殊，它的受眾是整個(gè)社會(huì)群體，不僅僅只是中國人，更有來自世界各地觀眾。一個(gè)播音員和主持人的素養(yǎng)體現(xiàn)的是一個(gè)國家的精神和文化，對(duì)內(nèi)是一種文化陶冶，對(duì)外是一種文化發(fā)揚(yáng)；播音員主持人同時(shí)也是一個(gè)節(jié)目的象征和標(biāo)桿，他們身上展現(xiàn)了一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)的努力和成果。播音員和主持人的公眾形象也代表著他們個(gè)人的形象，無論是從專業(yè)角度還是外在形象。有人格魅力和美學(xué)修養(yǎng)的播音主持人才更能吸引和留住更多受眾[1]。

(二)播音員主持人應(yīng)具有美學(xué)素養(yǎng)

播音員主持人具有良好的美學(xué)素養(yǎng)是很重要的，播音主持人才的審美培養(yǎng)是需要被重視。具備美學(xué)素養(yǎng)的播音員主持人可以讓人才的同類化和市場特色化要求之間存在的矛盾得到調(diào)節(jié)，另一方面，也可以讓我國廣電傳媒事業(yè)的發(fā)展注入新元素。播音員主持人體現(xiàn)出執(zhí)著的美學(xué)追求，同時(shí)也展示出良好的美學(xué)素養(yǎng)，那么自身的文化魅力就會(huì)得到充分的發(fā)揮，從而使中國受眾可以在傳統(tǒng)文化美中找到精神力量，讓受眾在收聽收看節(jié)目過程中收獲精神享受，與時(shí)俱進(jìn)，播音主持的美學(xué)價(jià)值不僅僅是一種革新，一種文化特征，更是播音主持語言表達(dá)的一次進(jìn)步和人類通往藝術(shù)欣賞的階梯及中國語言文字的文化傳承[2]。

二、播音員主持人美學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)方法

(一)加強(qiáng)訓(xùn)練和教育，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)

良好的專業(yè)基礎(chǔ)是在專業(yè)訓(xùn)練和積累收獲而來的，良好的專業(yè)基礎(chǔ)包括吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)文字稿件的表達(dá)有準(zhǔn)確的分析和適宜的表達(dá)方式，以及對(duì)于現(xiàn)場突發(fā)狀況的處理能力和良好心理素質(zhì)。這些基礎(chǔ)都需要播音員主持人在不停地學(xué)習(xí)和鍛煉中不斷學(xué)習(xí)和加強(qiáng)，比如定期到專業(yè)機(jī)構(gòu)檢查自己的普通話是否達(dá)到播音員主持人的既定標(biāo)準(zhǔn)，在一次次的舞臺(tái)主持經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)該如何更好地掌控全場，既不喧賓奪主也能將節(jié)目流暢地串聯(lián)，甚至使節(jié)目質(zhì)量因?yàn)椴ヒ魡T和主持人的原因而得到了提升。夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)才能使播音員主持人的美學(xué)素養(yǎng)得到良好的施展空間，而美學(xué)素養(yǎng)的體現(xiàn)也為夯實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)錦上添花[3-4]。

(二)體態(tài)語具備美感

播音員主持人除了有扎實(shí)的基本功，還要擁有適宜的語言體態(tài)，這反映了他們對(duì)語境的駕馭能力，通過合宜的肢體動(dòng)作和面部表情來表達(dá)那些語言無法說清楚的東西，讓所表達(dá)的內(nèi)容更生動(dòng)有力。所以播音員主持人的面部表情、體態(tài)舉止都是語言表達(dá)的輔助語言，使用得當(dāng)就是“畫龍點(diǎn)睛”，使用不當(dāng)就是“畫蛇添足”，這取決于播音員主持人對(duì)語境的判斷。比如在莊嚴(yán)肅穆的語境下，隨意性的體態(tài)語不能出現(xiàn)，少兒節(jié)目類主持人的肢體動(dòng)作和面部表情會(huì)比較活潑夸張；談話類節(jié)目主持人的坐姿體態(tài)往往呈現(xiàn)優(yōu)雅的姿態(tài)等等，總的來說，就是播音員主持人對(duì)語境的詮釋與所表達(dá)語言相對(duì)應(yīng)的審美習(xí)慣[5]。這種審美習(xí)慣不是一成不變的，以前我們看到的播音員主持人的標(biāo)準(zhǔn)站姿是挺胸收腹、雙肩平齊、重心略微前傾，這樣的姿態(tài)顯得僵硬。如今對(duì)播音員主持人的站姿要求多是大方、得體和自然。有的節(jié)目形式甚至可以讓主持人的站姿稍微隨意一些或者更生活化，隨著受眾的審美水平不斷提高，對(duì)于播音員主持人對(duì)語境的掌握越來越高，要求要顯示出儀表語言的美，儀表的優(yōu)雅大方在無形之中升華了有聲語言的美感，具有良好儀表的播音員主持人在語言表達(dá)上會(huì)顯得更加自信而具有說服力。央視著名主持人董卿，在《朗讀者》這個(gè)文化類節(jié)目中的表現(xiàn)就是最好的例證，在該節(jié)目中她的衣著打扮和肢體語言舉手投足間都傳達(dá)著一種冷靜優(yōu)雅和知性的美感，成為該節(jié)目的一盞明亮的標(biāo)簽，引領(lǐng)的受眾往一個(gè)高層次的審美方向走去[6-7]。

(三)鍛煉思維，拓寬視野

播音主持并非簡單地照著稿子念出來，那樣的刻板化無法將播音主持專業(yè)真正的精髓所體現(xiàn)出來，且毫無意義。真正的播音主持人才有文化，有內(nèi)涵，有膽識(shí)，能在專業(yè)上收放自如，播音員主持人要想說出的話語有思想有深度并受到觀眾喜愛，就得提高自身的文化素養(yǎng)，很多節(jié)目請(qǐng)來的嘉賓會(huì)來自不同領(lǐng)域，有不同的文化底蘊(yùn)，甚至來自不同的國家，播音員主持人要想在節(jié)目中與嘉賓自如地交流就必須做好功課，這要靠平時(shí)閱讀和積累，要了解不同領(lǐng)域的知識(shí)與嘉賓的個(gè)人經(jīng)歷，并用使人舒適的方式與其互動(dòng)交流，只有了解了這些內(nèi)容才能有所發(fā)揮。而一個(gè)人的思維能力展示了一個(gè)人的魅力，如何在現(xiàn)場或者在短時(shí)間內(nèi)想出最有意義最具話題性的內(nèi)容，要靠播音員主持人的個(gè)人思維能力，特別是藝術(shù)思維[8]。培育思維可以通過相關(guān)的藝術(shù)課程，引導(dǎo)相關(guān)人才欣賞并理解藝術(shù)作品，使播音員主持人在長期的培訓(xùn)中受到潛移默化的影響，由量變形成質(zhì)變，藝術(shù)思維必然應(yīng)遠(yuǎn)而生。最能說明這一觀點(diǎn)的是一檔網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)脫口秀節(jié)目《藝術(shù)很難嗎》節(jié)目主持人藝公子通過平時(shí)自己對(duì)于歷史文化以及藝術(shù)品的認(rèn)知和了解，通過幽默風(fēng)趣的方式將其轉(zhuǎn)述給受眾，如講段子，或用漫畫動(dòng)圖加有趣的配音，這樣既拉近了主持人與觀眾的距離，也拉近了平民百姓對(duì)于藝術(shù)欣賞的距離，從主持人到受眾，在整個(gè)制作和觀看的過程中都提高了自身的藝術(shù)審美能力。正如節(jié)目開始所講的那樣“其實(shí)每個(gè)人都有藝術(shù)的感知能力，只是現(xiàn)在好多藝術(shù)對(duì)我們太草率，它們高高地?cái)[在那個(gè)地方又不告訴你是怎么回事，好像離我們特別地遙遠(yuǎn)，其實(shí)撥開它們晦澀的外衣，你們可以和藝公子一樣看到很多作品里面很動(dòng)人的故事，和我們一樣很真實(shí)的感情”而播音員主持人要做的就是“撥開”這層晦澀的外衣，只有不斷地拓寬視野，鍛煉思維，播音員主持人才能為受眾指引一條更好的審美道路[9-10]。

三、如何形成播音員主持人的語言美學(xué)風(fēng)格

播音員主持人的語言美學(xué)風(fēng)格在介于播音主持專業(yè)，語言學(xué)以及美學(xué)這三個(gè)學(xué)科之間，且在我國仍屬于初級(jí)階段，那么我們?nèi)绾卧谶@一初級(jí)階段中為播音員主持人找出一條適合的語言美學(xué)風(fēng)格的道路呢？首先從播音主持專業(yè)來說，播音員主持人在掌握專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)還要明確自己屬于哪一種風(fēng)格類型的主持人，是新聞?lì)愡€是綜藝類或者晚會(huì)主持人等[11]。如果是新聞?lì)惖牟ヒ魡T主持人，要明確自己的播報(bào)是否符合新聞所需，在此基礎(chǔ)上加上自己的表達(dá)風(fēng)格；綜藝類播音員主持人則要使自己的語言風(fēng)格符合娛樂大眾的要求不能刻板或者千篇一律，使自己的語言在幽默或是開放的基礎(chǔ)上形成自己特有的風(fēng)格。其次要掌握在語言學(xué)這一個(gè)領(lǐng)域中的知識(shí)，能夠使自己的語.言表達(dá)有層次有思想，最后提升自己的審美感知能力，多看書多見識(shí)外面的世界多欣賞藝術(shù)作品，品讀古今中外的藝術(shù)。當(dāng)這三個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方向明確再加上不斷地學(xué)習(xí)和積累，會(huì)在這樣的條件下潛移默化發(fā)現(xiàn)美學(xué)的價(jià)值形成自己的語言風(fēng)格，將自己的語言美學(xué)風(fēng)格運(yùn)用到節(jié)目當(dāng)中，帶領(lǐng)受眾走向更高層次的節(jié)目欣賞水平[12]?！独首x者》這個(gè)優(yōu)秀電視節(jié)目的制片人兼主持人董卿印證了以上的說法，她一直都以一種優(yōu)雅端莊的“依依楊柳風(fēng)”為觀眾帶來一次又一次精彩的主持。在訪談節(jié)目采訪中我們了解到，董卿每天都有睡前閱讀的習(xí)慣，并且堅(jiān)持臥室里沒有電子設(shè)備，通過讀各種各樣的書來提升自己的文學(xué)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，所以我們看到的董卿她不僅語言表達(dá)能力很強(qiáng)，她的穿著打扮也總是非常切合節(jié)目與場地的需求，讓人賞心悅目。

四、結(jié)論

面對(duì)如今媒體行業(yè)激烈的競爭形勢，要想在競爭中脫穎而出，贏得受眾的認(rèn)可與關(guān)注，就要求播音員主持人能夠在具備專業(yè)知識(shí)能力與素質(zhì)的基礎(chǔ)上，不斷強(qiáng)化自身的創(chuàng)新意識(shí)，在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，受眾的審美水平在不斷提高，對(duì)于精神層面的追求也越來越高，只有播音員和主持人具備較高的人文情懷和美學(xué)素養(yǎng)才能不斷滿足受眾的需求，播音員主持人具有語言美學(xué)魅力，才能在這個(gè)百花齊放的時(shí)代中經(jīng)久不衰，保證節(jié)目的高質(zhì)量，為收視率收聽率奠定基礎(chǔ)。

綜上所述，作為播音員主持人，其需要以自身獨(dú)特的語言風(fēng)格來實(shí)現(xiàn)對(duì)受眾的吸引，但是，這種語言風(fēng)格并非是無規(guī)則的，需要在明確語言風(fēng)格特點(diǎn)與類型的基礎(chǔ)上，具備美學(xué)素養(yǎng)擁有人文情懷，在實(shí)踐過程中不斷提高語言表達(dá)能力、聲音能力的基礎(chǔ)上，提升其專業(yè)能力與心理素質(zhì)，并強(qiáng)化其創(chuàng)新意識(shí)，為構(gòu)建屬于自身的獨(dú)特語言形式、提高自身的魅力并做節(jié)目的代言人奠定基礎(chǔ)。