李樺

摘要：隨著我國社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的需求也變得多樣化，需要有多樣化的事物對(duì)其進(jìn)行滿足。在這一過程中部分職業(yè)的社會(huì)定位也發(fā)生了變化，變得多元化。舞蹈編導(dǎo)不再局限于進(jìn)行舞蹈的編排，而需要在社會(huì)中承擔(dān)著更多的任務(wù)。為了能夠推動(dòng)舞蹈編導(dǎo)更好的轉(zhuǎn)型，發(fā)揮其在社會(huì)中的作用，本文對(duì)舞蹈編導(dǎo)在社會(huì)中的定位進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：舞蹈編導(dǎo)；多元化社會(huì)；定位與發(fā)展

引言：

當(dāng)前社會(huì)朝著多元化的趨勢(shì)進(jìn)行發(fā)展，行業(yè)之間的聯(lián)系變得更加密切，而人們的需求和審美也發(fā)生了較大的需求。在以前的生活中，人們對(duì)于舞蹈的認(rèn)知停留在一種表演方式、一種獨(dú)特的藝術(shù)，而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于舞蹈的認(rèn)識(shí)也越來越透徹，并且隨著社會(huì)的發(fā)展人們接觸到的舞蹈種類也更加豐富，這也就使得人們對(duì)舞蹈提出了更高的要求。這也就使得舞蹈編導(dǎo)應(yīng)該重新進(jìn)行職業(yè)定位，從而能夠促進(jìn)自身的發(fā)展。

一、研究意義

在人們傳統(tǒng)的認(rèn)知里，舞蹈編導(dǎo)的主要工作內(nèi)容就是為某一曲目進(jìn)行動(dòng)作的編排，帶來一定的表演，這種觀念的存在深深的存在人們的觀念之中。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于舞蹈編導(dǎo)提出了更高的要求，希望其能夠滿足人們更加多樣化的需求。舞蹈編導(dǎo)不僅要具備專業(yè)的技能，還應(yīng)該具有較強(qiáng)的知識(shí)儲(chǔ)備、能夠準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的需要，從而能夠?yàn)槿藗儙矸先藗冃枰谋硌?。為了能夠更好的發(fā)揮舞蹈編導(dǎo)在社會(huì)發(fā)展中的作用，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行研究，從而能夠發(fā)現(xiàn)其發(fā)展中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決措施，從而能夠使其更加符合社會(huì)發(fā)展的需要。

二、存在問題

當(dāng)社會(huì)朝著多元化的方向進(jìn)行發(fā)展，必然會(huì)對(duì)各個(gè)行業(yè)的人提出多樣化的要求，使其能夠與社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)相契合，能夠成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。舞蹈編導(dǎo)在發(fā)展的過程中要想保持生命力，就要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流，使自己朝著多元化的方向發(fā)展，能夠承擔(dān)更加多樣化的任務(wù)。對(duì)我國國內(nèi)舞蹈編導(dǎo)的狀況進(jìn)行了解，在其職業(yè)發(fā)展的過程中存在著諸多的問題，不利于其進(jìn)一步成長(zhǎng)與發(fā)展。首先、部分舞蹈編導(dǎo)掌握的內(nèi)容比較單一，只了解某一舞種，一旦脫離這一舞種，其不存在任何優(yōu)勢(shì)。而國外的舞蹈編導(dǎo)人員則能夠兼具多種舞種，在進(jìn)行舞蹈編排的時(shí)候能夠?qū)崿F(xiàn)多個(gè)舞種的融匯貫通，從而能夠獲得更多的靈感，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，給人以美的享受，滿足人們的欣賞需求。其次、舞蹈編導(dǎo)的文化修養(yǎng)比較大低，因此不能夠深度挖掘舞蹈的文化內(nèi)涵，使最終的舞蹈流于形式，不能夠承擔(dān)更多的責(zé)任。而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，實(shí)現(xiàn)舞蹈多元化的功能已經(jīng)成為舞蹈發(fā)展的必然趨勢(shì)，因此應(yīng)該重視高素質(zhì)的舞蹈編導(dǎo)的培養(yǎng)，從而使其能夠滿足多元化社會(huì)的發(fā)展。

三、舞蹈編導(dǎo)在多元化社會(huì)中的定位

舞蹈編導(dǎo)也就是根據(jù)曲目或者活動(dòng)的要求進(jìn)行動(dòng)作的編排。舞蹈編導(dǎo)在工作的過程中需要進(jìn)行“編”和“導(dǎo)”，這也就需要在工作的過程中重視對(duì)肢體語言的排練，而忽視了其他方面的內(nèi)容。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，其他行業(yè)與舞蹈的聯(lián)系更加密切，這也就使舞蹈編導(dǎo)的社會(huì)定位發(fā)生了一定的變化，為了能夠推動(dòng)舞蹈編導(dǎo)的更好的發(fā)展，應(yīng)該根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求，不斷進(jìn)行自身調(diào)整，從而能夠使舞蹈編導(dǎo)突破原有模式，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展。例如，2016年在杭州舉辦G20峰會(huì)的時(shí)候，為了能夠給各國來賓帶來一場(chǎng)視聽盛宴，并沒有選擇晚會(huì)導(dǎo)演對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行指揮，而是選擇著名導(dǎo)演張藝謀作為開幕式晚會(huì)的總導(dǎo)演，對(duì)整個(gè)晚會(huì)進(jìn)行指揮。實(shí)際上電影導(dǎo)演對(duì)于舞蹈專業(yè)的了解相對(duì)比較匱乏，這也就導(dǎo)致在進(jìn)行舞蹈編排的過程中，并不能保證最終的排練結(jié)果與自己的想法向契合。因而不能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)意全面的展現(xiàn)出來。這也就在一定程度上說明了，不同領(lǐng)域之間的合作已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，但是在與其他行業(yè)進(jìn)行合作的過程中，對(duì)另一行業(yè)的了解知之甚少，就不能在這一過程中全面的展現(xiàn)自己的想法，從而導(dǎo)致最終的效果非常的不理想。這一狀況在舞蹈編導(dǎo)進(jìn)行舞蹈設(shè)計(jì)的過程中同樣存在，為了能夠更好的發(fā)揮舞蹈編導(dǎo)的作用，應(yīng)該對(duì)舞蹈編導(dǎo)在多元化社會(huì)中的作用進(jìn)行重新定位，認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)需要的不是單一的人才，而是復(fù)合型的人才，因此在發(fā)展的過程中，要主動(dòng)去了解其他舞種的知識(shí)，能夠更加全面的掌握舞蹈知識(shí)，在進(jìn)行舞蹈編排的過程中能夠做到融會(huì)貫通，從而使最終創(chuàng)造出來的作品獨(dú)具新意，能夠滿足更多人的需求，為多數(shù)人所認(rèn)可。其次，在進(jìn)行創(chuàng)造的過程中要主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，從而提高自身的文化底蘊(yùn)，使其在進(jìn)行舞蹈編排的過程中，能夠從文化積累中汲取靈感，使最終設(shè)計(jì)出來的作品能夠獲得人們的認(rèn)同，從而使作品能夠感染更多的人。再次，在進(jìn)行創(chuàng)造的過程中，要重視創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新才能夠使作品別具一格，獲得更多的人的喜愛，在進(jìn)行舞蹈編導(dǎo)的過程中不斷進(jìn)行應(yīng)該根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和人們審美的變化，進(jìn)行作品的創(chuàng)新。最后，在進(jìn)行舞蹈編導(dǎo)的過程中，要敢于與其他專業(yè)進(jìn)行結(jié)合，從而能夠給予舞蹈作品以更強(qiáng)的生命力，使舞蹈能夠獲得更多人的認(rèn)可。要想實(shí)現(xiàn)舞蹈編導(dǎo)的進(jìn)一步發(fā)展，就要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的具體情況，明確舞蹈編導(dǎo)的社會(huì)定位，并根據(jù)其定位對(duì)自身的能力進(jìn)行調(diào)整，使自己能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需要，從而能夠?qū)崿F(xiàn)舞蹈編導(dǎo)更好的發(fā)展。

結(jié)束語：

通過上述討論，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到舞蹈編導(dǎo)在社會(huì)發(fā)展中的重要性。但是由于舞蹈編導(dǎo)的定位過于單一，因此導(dǎo)致其發(fā)展問題比較多，不利于實(shí)現(xiàn)編導(dǎo)的進(jìn)一步發(fā)展。當(dāng)前多元化社會(huì)的發(fā)展，對(duì)舞蹈編導(dǎo)人員提出了更好的要求，不僅要求其涉獵多種舞種知識(shí)，還要求其具備較強(qiáng)的文化底蘊(yùn)和創(chuàng)新意識(shí)，在進(jìn)行舞蹈設(shè)計(jì)的過程中，敢于打破思想的桎梏，進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)，從而使最終的設(shè)計(jì)能夠順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流，從而能夠更好的發(fā)揮舞蹈編導(dǎo)在社會(huì)發(fā)展中的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃亞.簡(jiǎn)析舞蹈編導(dǎo)在多元化社會(huì)中的定位與發(fā)展[J].黃河之聲，2018（01）

[2]夏菁.淺析舞蹈編導(dǎo)在多元化社會(huì)中的定位與發(fā)展[D].北京舞蹈學(xué)院，2016（03）