江米

誰(shuí)的多

一個(gè)周末，思思去好伙伴丫丫家玩。一進(jìn)門，就聽見丫丫和小她一歲的妹妹在吵架。她們的媽媽站在一邊左右為難。只聽丫丫說：“媽媽，這樣分不公平，妹妹的玩具比我的多！”妹妹也據(jù)理力爭(zhēng)：“我還覺得不公平呢，我覺得媽媽給你的玩具比我的多！”“你的多！”“你的多！”“別吵了，你們的好朋友思思來了！”丫丫媽媽大聲說道。但是兩人還在慪氣，互不理睬。思思看看兩邊的玩具，心想：兩邊的玩具差不多啊，這就是貪心在作祟。有辦法了。思思拉著丫丫的手，說：“你覺得妹妹的玩具比你的多，你的玩具少，對(duì)嗎？”“對(duì)！”丫丫不假思索地回答?！懊妹茫悄阌X得丫丫的玩具比你的多，你的玩具少，對(duì)嗎？”思思看向妹妹?！皩?duì)！”妹妹響亮地回答。思思兩手一拍：“那好辦了！你們互換玩具不就行了嗎？”丫丫和妹妹互相看了對(duì)方的玩具一眼，異口同聲地說：“其實(shí)，好像差不多呢！要不，別換了！”

思思和兩個(gè)小伙伴愉快地玩起了玩具。

你推我推

這讓我想到了上期的“分蛋糕大法”，不過思思的辦法更簡(jiǎn)單利落！他怎么會(huì)想到這么好的辦法？

思思猜到她們的心思，重點(diǎn)抓住了她們?cè)捳Z(yǔ)里的“……比……多”，巧妙利用了反對(duì)稱關(guān)系，讓雙方認(rèn)識(shí)到她們的玩具數(shù)量差不多。

反對(duì)稱關(guān)系

如果甲與乙有某種關(guān)系，而乙與甲也有同樣的關(guān)系，那么甲和乙之間的關(guān)系就是對(duì)稱關(guān)系。如果甲與乙有某種關(guān)系，而乙與甲必然沒有某種關(guān)系，那么，甲和乙之間的關(guān)系就是反對(duì)稱關(guān)系。比如，鄰居、朋友是對(duì)稱關(guān)系，父子、師生是反對(duì)稱關(guān)系。

顛倒的詞語(yǔ)

思思喜歡下圍棋，但是棋藝不佳。每到周末，他都纏著爺爺下圍棋。今天，思思和爺爺大戰(zhàn)三百回合，卻連連敗北。“不下了，不下了！”思思?xì)饧睌牡卣f。爺爺笑瞇瞇地看著思思：“不要?dú)怵H，你看你的棋藝也在進(jìn)步?。　彼妓紖s垂頭喪氣地說：“哪有進(jìn)步啊，我是屢戰(zhàn)屢敗?。　睜敔攨s搖搖頭，說：“這你可說錯(cuò)了，你這是屢敗屢戰(zhàn)，越挫越勇！”思思聽完?duì)敔數(shù)脑?，竟高興起來，要和爺爺再殺幾盤。

你推我推

咦，兩個(gè)詞一顛倒，“屢戰(zhàn)屢敗”和“屢敗屢戰(zhàn)”，聽起來感覺還真不一樣呢！

思思的“屢戰(zhàn)屢敗”想表達(dá)的是下一次輸一次，結(jié)果是輸。爺爺?shù)摹皩覕覒?zhàn)” 想表達(dá)的是輸一次不放棄，再下一次，結(jié)果雖然還是輸，但是重在表?yè)P(yáng)精神。不過，我們可以看出來它們都表達(dá)了每次都輸?shù)那闆r。說到這里，那就不得不說說邏輯里的聯(lián)言命題了。

什么叫聯(lián)言命題？

小明雖然喜歡數(shù)學(xué)，但是討厭歷史。這句話反映了兩個(gè)情況：小明喜歡數(shù)學(xué)，小明討厭歷史。這就是聯(lián)言命題。聯(lián)言命題就是一句話反映了事物的若干種情況或者表明了同時(shí)存在的性質(zhì)。小明喜歡數(shù)學(xué)，是真的；小明討厭歷史，也是真的；那這句話就是真的。