郭昕

摘 要：會(huì)展人才是指具有企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、策劃設(shè)計(jì)等會(huì)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的人員，雖然會(huì)展業(yè)是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，但近年來(lái)會(huì)展場(chǎng)館數(shù)量的不斷增加、展會(huì)的品牌化與國(guó)際化可以看出我國(guó)會(huì)展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度不斷加快，我國(guó)也致力于打造國(guó)際化、市場(chǎng)化、品牌化、專(zhuān)業(yè)化的會(huì)展市場(chǎng)，與此同時(shí)具備素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬的會(huì)展專(zhuān)業(yè)人才是必不可少的。本文致力于通過(guò)研究京津冀地區(qū)各高校會(huì)展專(zhuān)業(yè)的招生情況、各高校及企業(yè)的招聘情況，為京津冀地區(qū)會(huì)展人才的培養(yǎng)提出幾點(diǎn)建議與構(gòu)想。

關(guān)鍵詞：京津冀地區(qū)；會(huì)展人才；培養(yǎng)構(gòu)想

中圖分類(lèi)號(hào)：C964.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2018）01 — 0088 — 03

1現(xiàn)狀

2017年1月12日，武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心（RCCSE）、中國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中心聯(lián)合中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)（www.nseac.com）隆重推出了《2017年中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》。這是RCCSE連續(xù)第14次發(fā)布中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)排行榜。截至2017年，全國(guó)開(kāi)設(shè)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的高校數(shù)為83所，在上述院校中，會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的排名情況見(jiàn)下表（表1-1）。

從上表可以看出，京津冀地區(qū)上榜院校有南開(kāi)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)，占比20%，總體數(shù)量還算可觀(guān)，其余上榜院校主要分布于廣州、上海、四川等。

1.1招生情況

本研究統(tǒng)計(jì)了近兩年京津冀地區(qū)各高校會(huì)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)招生情況（表1-2、表1-3）。資料來(lái)源于天津商業(yè)大學(xué)楊琪教授創(chuàng)辦的公眾號(hào)《會(huì)展學(xué)研究》（Eventology）、高三網(wǎng)（www.gaosan.com）以及各高校網(wǎng)站。

京津冀地區(qū)本科院校開(kāi)設(shè)的會(huì)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)主要有會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、會(huì)展策劃與管理、會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)等，會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)占比相對(duì)較高；高職高專(zhuān)院校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)主要有會(huì)展策劃與管理、廣告與會(huì)展等，會(huì)展策劃與管理占比相對(duì)較高?？梢钥闯鼍┙蚣降貐^(qū)本專(zhuān)科高校在專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)上比較有側(cè)重點(diǎn)，本科高校多側(cè)重于經(jīng)濟(jì)與管理，高職高專(zhuān)院校多側(cè)重于策劃與設(shè)計(jì)。

1.2招聘情況

本研究統(tǒng)計(jì)了2017年京津冀地區(qū)高校及企事業(yè)單位會(huì)展專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)科招聘信息，信息來(lái)源于中華英才網(wǎng)（www.chinahr.com）、高校人才網(wǎng)（www.gaoxiaojob.com）及各高校招聘網(wǎng)站等。

1.2.1高校

通過(guò)對(duì)京津冀地區(qū)近兩年開(kāi)展會(huì)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)高校網(wǎng)站進(jìn)行查詢(xún)，結(jié)果見(jiàn)上表（表1-4）。

數(shù)量方面，研究發(fā)現(xiàn)京津冀地區(qū)本科與專(zhuān)科院校中2017年發(fā)布最新招聘信息的院校較少（如北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院招聘經(jīng)貿(mào)與會(huì)展學(xué)院教師2名、石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)管理秘書(shū)1名），大多高校為近兩年發(fā)布過(guò)招聘信息（如河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)2016年招聘會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理教師1名、天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院2016年招聘會(huì)展專(zhuān)業(yè)教師1名、北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年招聘會(huì)展策劃與管理教師1名、天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年招聘會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理教師1名），但總體而言較全國(guó)總體水平尤其是南方會(huì)展業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)相比數(shù)量較少。

學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)方面，學(xué)歷要求多為碩士及博士研究生，本專(zhuān)科學(xué)歷寥寥無(wú)幾，可見(jiàn)學(xué)歷上多為對(duì)高學(xué)歷會(huì)展人才的需求。專(zhuān)業(yè)方面，雖然會(huì)展本專(zhuān)業(yè)招聘信息較少，且出現(xiàn)招聘斷層現(xiàn)象（兩年不連續(xù)招聘），但相關(guān)專(zhuān)業(yè)（如物流管理、旅游管理、酒店管理等）大部分院校均有招聘信息，可見(jiàn)會(huì)展專(zhuān)業(yè)作為新興專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，教育體系還未成熟，需完善。

1.2.2企業(yè)

通過(guò)對(duì)京津冀地區(qū)2017年招聘會(huì)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)企業(yè)進(jìn)行查詢(xún)，北京和天津地區(qū)，學(xué)歷要求為本科有166個(gè)職位，大專(zhuān)有426個(gè)職位，其中主要職位有：會(huì)展項(xiàng)目經(jīng)理、會(huì)展銷(xiāo)售、業(yè)務(wù)員、會(huì)展專(zhuān)員、會(huì)展顧問(wèn)等。河北地區(qū)，學(xué)歷要求為本科有24個(gè)職位，大專(zhuān)有57個(gè)職位，其中主要職位有：會(huì)展專(zhuān)員、會(huì)展設(shè)計(jì)、會(huì)展策劃助理、企劃主管、企劃專(zhuān)員等?？梢钥闯鱿噍^于高校而言企業(yè)需求更大，選擇更多。

2需求分析

2.1對(duì)會(huì)展專(zhuān)業(yè)人才的需求量大

自從展覽會(huì)與博覽會(huì)問(wèn)世以來(lái)，國(guó)際展覽業(yè)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，近年來(lái)我國(guó)會(huì)展業(yè)的快速發(fā)展決定了會(huì)展專(zhuān)業(yè)人才需求量急劇增加〔1〕。近幾年來(lái)，廣交會(huì)、高交會(huì)等各種展會(huì)成交貿(mào)易額屢創(chuàng)新高，推動(dòng)了餐飲、運(yùn)輸、電信等服務(wù)行業(yè)的進(jìn)步。各類(lèi)專(zhuān)業(yè)性、綜合性的國(guó)際展會(huì)則促進(jìn)了技術(shù)合作、信息溝通、貿(mào)易往來(lái)和文化交流，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，作為現(xiàn)代新興服務(wù)業(yè)，會(huì)展行業(yè)對(duì)就業(yè)的吸納能力還是十分可觀(guān)的。

2.2對(duì)會(huì)展人才的專(zhuān)業(yè)技能要求高

會(huì)展業(yè)作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，具有跨行業(yè)多領(lǐng)域的特點(diǎn)，涉及經(jīng)濟(jì)、管理、營(yíng)銷(xiāo)、旅游、物流、藝術(shù)等行業(yè)和領(lǐng)域，由于會(huì)展教育尚處于起步階段，從現(xiàn)有從業(yè)人員隊(duì)伍看，多數(shù)人為非科班出身，缺乏專(zhuān)業(yè)和系統(tǒng)的培訓(xùn)，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是操作技能都有待進(jìn)一步提高。會(huì)展市場(chǎng)需要嫁接型專(zhuān)業(yè)人才，對(duì)會(huì)展人才的專(zhuān)業(yè)技能和核心素質(zhì)要求較高，如學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力等方面。會(huì)展人要精通會(huì)展項(xiàng)目運(yùn)作的規(guī)律，熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能，具備完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、善于創(chuàng)新的精神和良好的策劃能力，對(duì)素質(zhì)和能力的綜合要求極高。

3培養(yǎng)建議與對(duì)策

3.1 人才需求方面

會(huì)展人才的培養(yǎng)需考慮就業(yè)市場(chǎng)的容量，控制會(huì)展專(zhuān)業(yè)和方向的發(fā)展速度〔2〕。各個(gè)地區(qū)會(huì)展業(yè)發(fā)展速度不同、為了避免人才冗余或人才緊缺的現(xiàn)象出現(xiàn)，通過(guò)科學(xué)地預(yù)測(cè)當(dāng)?shù)貢?huì)展產(chǎn)業(yè)規(guī)模的大小以及人才需求量，充分考慮各高?；蚱笫聵I(yè)單位能夠接納畢業(yè)生的容量和增速來(lái)引進(jìn)人才，避免盲目跟進(jìn)現(xiàn)象的發(fā)生。

3.2 師資建設(shè)方面

不局限于本校師資力量，做到強(qiáng)化校內(nèi)師資培訓(xùn)的同時(shí)加強(qiáng)校外師資共享，實(shí)現(xiàn)各高校聯(lián)合培訓(xùn)交流，也可引進(jìn)會(huì)展公司實(shí)務(wù)操作人員來(lái)?；?dòng)學(xué)習(xí)，為課程的實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的會(huì)展職業(yè)環(huán)境，構(gòu)建穩(wěn)固的產(chǎn)學(xué)結(jié)合體系，實(shí)現(xiàn)師資共享。引進(jìn)“校企合作”模式，讓教師與學(xué)生深入企業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)，不局限于課堂教學(xué)與課本知識(shí)，利用社會(huì)力量提升實(shí)踐水平，建設(shè)一支高素質(zhì)、高水準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)優(yōu)的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。

3.3政府政策方面

宏觀(guān)方面推進(jìn)會(huì)展人才培養(yǎng)，不僅需要人事部門(mén)的參與，還要其他政府部門(mén)大力支持〔3〕。如引進(jìn)會(huì)展人才時(shí)，通過(guò)解決社保、醫(yī)療、子女教育等實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到吸引人才和降低人才流動(dòng)成本的目的，通過(guò)政策支持努力實(shí)現(xiàn)會(huì)展人才一體化。

3.4教學(xué)方面

會(huì)展人才的培養(yǎng)需要層次區(qū)分。前文研究中指出，京津冀地區(qū)開(kāi)設(shè)會(huì)展專(zhuān)業(yè)的高校教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同，本科院校側(cè)重于經(jīng)營(yíng)與管理方面，高職高專(zhuān)院校側(cè)重于策劃與設(shè)計(jì)方面。在教學(xué)中應(yīng)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)層次的區(qū)分，如高層管理決策和理論研究人才、中層項(xiàng)目管理應(yīng)用型人才和基層崗位實(shí)踐型人才的區(qū)分，針對(duì)應(yīng)用型和研究型人才采取不同的培養(yǎng)模式，為行業(yè)發(fā)展提供人力與智力的雙重支持與保障。

4結(jié)語(yǔ)

與國(guó)外會(huì)展業(yè)發(fā)展水平和會(huì)展教育進(jìn)程相比，我國(guó)會(huì)展行業(yè)和會(huì)展教育都剛剛起步，面對(duì)社會(huì)進(jìn)步與需求，各高校在摸索教學(xué)培養(yǎng)方式時(shí)應(yīng)跟隨時(shí)代、城市和行業(yè)的發(fā)展而不斷向前，注重辦學(xué)模式多元化和人才培養(yǎng)層次化，努力提升未來(lái)會(huì)展行業(yè)專(zhuān)業(yè)人才的整體素質(zhì)和能力水平。在全國(guó)會(huì)展教育蓬勃發(fā)展的今天，京津冀地區(qū)高校要從教學(xué)體系、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍等方面入手，努力打造適合我國(guó)整體會(huì)展市場(chǎng)的“嫁接型”特色會(huì)展人才，針對(duì)京津冀區(qū)域特色和院?；A(chǔ)，形成獨(dú)特的高校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，為我國(guó)會(huì)展業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕蔣昕.基于需求分析的普通高校會(huì)展人才培養(yǎng)構(gòu)想〔J〕.武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，（02）：12-16.

〔2〕張建慶.高職院校會(huì)展專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的誤區(qū)與對(duì)策〔J〕.教育與職業(yè)，2007，（12）：109-110.

〔3〕劉雅祺.基于上海世博會(huì)的長(zhǎng)三角會(huì)展人才一體化分析〔J〕.上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)自然科學(xué)版，2009，（01）：69-72.

〔責(zé)任編輯：孫玉婷〕