吳婷婷

【摘要】創(chuàng)新發(fā)展是建設(shè)強(qiáng)大國家、實現(xiàn)“中國夢”的戰(zhàn)略舉措，提升高校大學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)新精神，就要不斷增強(qiáng)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器的建設(shè)和管理水平，本文闡述了高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器管理存在的問題，也提出了相應(yīng)的對策措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器管理體系的優(yōu)化提供思路。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)孵化器 對策

現(xiàn)如今，高校大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。設(shè)立大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)孵化器，鼓勵和引導(dǎo)他們自主創(chuàng)業(yè)，用創(chuàng)新發(fā)展促進(jìn)就業(yè)，這樣可以緩解目前的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，進(jìn)而促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。當(dāng)前許多高校建立并發(fā)展了一系列創(chuàng)業(yè)孵化器，而且制定出相應(yīng)的優(yōu)惠政策，以期吸引更多高校大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。創(chuàng)業(yè)孵化器符合“鼓勵創(chuàng)新”的大趨勢，能夠顯著提高大學(xué)生就業(yè)率，它從設(shè)立之初就把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和企業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展，創(chuàng)業(yè)孵化器[1]為高校大學(xué)生提供及時的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息，整合現(xiàn)有資源，并創(chuàng)造足夠的就業(yè)機(jī)會，提升他們的創(chuàng)新能力。

一、高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器管理存在的問題

高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器有其特殊性，它主要面向在校大學(xué)生，可以向他們提供相關(guān)創(chuàng)業(yè)平臺，這有效提升了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器還沒有完全發(fā)展起來，管理體系也不夠完善，其自身定位、管理機(jī)制、和資金投入等方面還存在許多問題。

（一）創(chuàng)業(yè)孵化器自身定位不準(zhǔn)確

許多創(chuàng)業(yè)孵化器是高校自身設(shè)立的，由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗，而且對孵化器的建設(shè)和管理認(rèn)識不足，所以會出現(xiàn)不少問題。例如，盲目追求市場利益和孵化器建設(shè)的全面性，卻忽視了創(chuàng)業(yè)孵化器設(shè)立的初衷，部分高校一味重視創(chuàng)業(yè)孵化器帶來的經(jīng)濟(jì)利益，所以使孵化器變得更加功利。其實高校要多重視大學(xué)生的切身利益，不斷提高他們的動手實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，把高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器建成學(xué)生展示自己的平臺。但是如果高校缺少這種認(rèn)識，那么就很難培養(yǎng)出實踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神足的學(xué)生。

（二）創(chuàng)業(yè)孵化器缺乏完善的管理機(jī)制

企業(yè)的建立和發(fā)展過程中會面臨不少實際問題，例如，修改創(chuàng)業(yè)計劃、學(xué)習(xí)和落實相關(guān)政策要求、做好企業(yè)管理及規(guī)避市場風(fēng)險等，每個企業(yè)來說，管理機(jī)構(gòu)建立的內(nèi)容復(fù)雜且龐大，所以相關(guān)人員要以負(fù)責(zé)任的精神和態(tài)度對待工作，培養(yǎng)高水平的管理能力，還需要積極學(xué)習(xí)有關(guān)的管理學(xué)知識，為創(chuàng)業(yè)孵化器建立完善的管理機(jī)制，如今各地區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化器發(fā)展差異較大，很多企業(yè)沒有建立起完善的管理機(jī)制，經(jīng)營和管理模式落后[2]，特別是沒有在引進(jìn)人才方面做足工作，使企業(yè)無法提升自身的創(chuàng)新發(fā)展能力，挖掘其原因，主要還是高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器管理機(jī)制不完善，導(dǎo)致各種資源不能有效整合，進(jìn)而無法為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供更多發(fā)展機(jī)會。

（三）對創(chuàng)業(yè)孵化器的資金投入不足

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的初期，許多學(xué)生只是空有一身本領(lǐng)，卻沒有足夠的啟動資金支持。大學(xué)生沒有穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)收入，所以申請抵押貸款也變得不容易，這些都造成高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器很難發(fā)展起來。此外，當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展不景氣，缺乏實踐操作能力的學(xué)生往往會被社會淘汰，加之沒有足夠資金作為后盾支撐，只是在有關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施上做足“面子工程”，卻缺乏相關(guān)實際資金和創(chuàng)新能力。尤其是許多專家的指導(dǎo)不足、資金投入?yún)T乏，創(chuàng)業(yè)孵化器企業(yè)經(jīng)常面臨倒閉的風(fēng)險。

二、提升高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器管理水平的對策

（一）鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新，做好創(chuàng)業(yè)孵化器自身定位

一方面，創(chuàng)業(yè)孵化器要以大學(xué)生為中心。鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新，為其提供更多先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的支持、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息咨詢服務(wù)等，還要以提升大學(xué)生實踐能力為出發(fā)點，不斷加強(qiáng)學(xué)校與相關(guān)企業(yè)之間的交流與合作，使學(xué)校逐步形成以學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展為中心，以企業(yè)發(fā)展為途徑的管理機(jī)制，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展掃清障礙。另一方面，做好創(chuàng)業(yè)孵化器自身定位。建立創(chuàng)業(yè)孵化器運行標(biāo)準(zhǔn)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，爭取整合更多優(yōu)秀資源，為項目申報創(chuàng)造條件，對加入孵化器的企業(yè)和學(xué)生施行嚴(yán)格準(zhǔn)入考核制度，擇優(yōu)錄取。選擇優(yōu)秀的項目和創(chuàng)新點，對其進(jìn)行扶植。還可以建立競爭機(jī)制，促進(jìn)大學(xué)生的競爭，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。

（二）完善創(chuàng)業(yè)孵化器管理制度，建立管理中心

在創(chuàng)業(yè)孵化器的管理過程中，管理者應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，結(jié)合實際情況和高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)特點，不斷調(diào)整管理機(jī)制，逐步優(yōu)化高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器的管理體系，例如，企業(yè)選拔機(jī)制、考核評價制度、獎懲制度、市場準(zhǔn)入制度等。另外要建立起管理中心，整合和統(tǒng)籌孵化器的各項工作。引進(jìn)優(yōu)秀管理人才和創(chuàng)業(yè)人才，建立一個完善的創(chuàng)新和管理團(tuán)隊。大學(xué)生在孵化器管理過程中，要認(rèn)真了解和負(fù)責(zé)所有企業(yè)細(xì)節(jié)，熟悉管理和實踐過程，不僅可以學(xué)習(xí)更多創(chuàng)業(yè)知識，進(jìn)而提高自身創(chuàng)業(yè)能力。

（三）加大對相關(guān)資金投入，健全基礎(chǔ)設(shè)施

高校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期的最大阻礙就是融資困難，但是缺乏足夠資金支持，企業(yè)很難立足和發(fā)展下去。在這種情況下，有關(guān)部門要采用多扶持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的辦法，可以向銀行申請貸款和采取風(fēng)險投資的方式，把這些作為籌集資金的來源。此外還可以廣泛吸收社會資金，擴(kuò)大資金來源的渠道。創(chuàng)業(yè)孵化器要將與吸引投資相關(guān)的管理和服務(wù)做實、做細(xì)[3]。一方面，設(shè)立孵化器的創(chuàng)業(yè)基金，向廣大有發(fā)展前景的大學(xué)生進(jìn)行投資，鼓勵其自主創(chuàng)業(yè)。另一方面，還要制定相關(guān)措施來促使企業(yè)和個人為孵化器投資。最后，我們要不斷提升創(chuàng)業(yè)孵化器的管理水平，健全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

三、結(jié)束語

高校大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，設(shè)立大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)孵化器，鼓勵和引導(dǎo)他們自主創(chuàng)業(yè)，用創(chuàng)新發(fā)展促進(jìn)就業(yè)，逐步緩解就業(yè)壓力。我們要完善創(chuàng)業(yè)孵化器管理制度，建立管理中心，加大對相關(guān)資金投入，健全基礎(chǔ)設(shè)施，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]范笑晨.高等院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器的建設(shè)研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2017，（12）：415.

[2]吳小明.高等院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器管理模式與實踐研究——以南京財經(jīng)大學(xué)為例[J].現(xiàn)代管理科學(xué)，2017，（01）：103-105.

[3]羅嘉文，蘇一凡.基于“前孵化器”建設(shè)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑探討[J].社會工作與管理，2015，（05）：74-78+92.

基金項目：2016年度廣西科技基地與人才專項課題，課題名稱《大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)中心（崇左市科技企業(yè)孵化器）建設(shè)》，課題編號：桂科AD16380021。