○江西省大余中學(xué) 李月萍

【文題展示】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

據(jù)報(bào)載：北京某學(xué)生在剛考上大學(xué)后就主動(dòng)向父母承諾，上大學(xué)的所有費(fèi)用均為向父母借貸，等工作以后逐步償還。此事引起社會(huì)各界議論。

以上材料引發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)以此寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限。不要套作，不得抄襲。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】

這道作文題可以分成兩個(gè)部分來(lái)理解。第一句為第一層，講述的是“某學(xué)生在剛考上大學(xué)后就主動(dòng)向父母承諾，上大學(xué)的所有費(fèi)用均為向父母借貸，等工作以后逐步償還”這一現(xiàn)象；“此事引起社會(huì)各界議論”是第二層。整體來(lái)看，材料的核心由“償還父母”和“社會(huì)各界議論”構(gòu)成，因此，最后“以上材料引發(fā)你怎樣的思考？”中的“思考”，應(yīng)著眼于這兩部分，即你怎么看待“償還父母”這件事以及社會(huì)各界對(duì)這種做法產(chǎn)生的評(píng)價(jià)?？傊瑢忣}時(shí)如果抓住了事件的核心，就可以寫(xiě)出符合題意的文章。

“符合題意”只是作文的第一關(guān)，要進(jìn)一步寫(xiě)出自己的獨(dú)立思考，做到有一定深度或新意，還得再深思細(xì)想下去。材料中“剛考上大學(xué)”這個(gè)短語(yǔ)很重要，它表明材料所呈現(xiàn)的現(xiàn)象背景是學(xué)生已成年。成年不僅是一種現(xiàn)象，同時(shí)也必然帶來(lái)思想改變，這種基于“成年”的思辨是寫(xiě)作本題時(shí)需要考量的。怎么看，彰顯著我們的思辨力。當(dāng)然，確定觀點(diǎn)后，應(yīng)盡量多準(zhǔn)備素材，以展現(xiàn)文章的豐富性。

具體來(lái)說(shuō)，本題可從下列角度進(jìn)行立意：

一、從學(xué)生的角度

1.贊成學(xué)生的這種做法?？忌洗髮W(xué)，表明學(xué)生成年了，應(yīng)該選擇獨(dú)立，而獨(dú)立的首要問(wèn)題就是經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立。這是成熟的表現(xiàn)，也是對(duì)父母盡孝的表現(xiàn)。

2.反對(duì)學(xué)生的這種做法?！跋蚋改赋兄Z，上大學(xué)的所有費(fèi)用均為向父母借貸”，這種承諾也許能兌現(xiàn)，但是對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子與他們明算賬，顯得感情太生疏，打擊很大，這是不孝的做法。

二、從父母的角度

1.父母應(yīng)該同意這種做法。孩子畢竟長(zhǎng)大了，有自己的想法，父母要尊重他的選擇。

2.父母應(yīng)該反對(duì)這種做法。孩子無(wú)論是否成年，在父母眼中，他始終是與他們關(guān)系最密切的人，感情不可分割，錢(qián)財(cái)也不必分得太清楚。

三、從社會(huì)各界綜合觀照的角度

1.這種做法是孝心與責(zé)任的表現(xiàn)，值得提倡。

2.這種做法嘩眾取寵，不符合我國(guó)傳統(tǒng)文化觀念。

【原文呈現(xiàn)】

孝心

○一考生

一個(gè)高三畢業(yè)考入大學(xué)的學(xué)生主動(dòng)向父母承諾，上大學(xué)的全部費(fèi)用只是向父母暫借，等工作后將全部?jī)斶€。學(xué)生的這種做法，得到許多人的贊揚(yáng)。無(wú)疑，大學(xué)生有這種意識(shí)，確實(shí)值得點(diǎn)贊。這不僅是一個(gè)承諾，更是一份孝心、一份責(zé)任。

上大學(xué)的費(fèi)用由自己承擔(dān)，我相信有許多學(xué)生已經(jīng)這樣做了。父母供養(yǎng)我們多年，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，實(shí)屬不易，我們有責(zé)任為父母分擔(dān)，盡一份孝心，踐一份孝行。所以學(xué)生自己承擔(dān)費(fèi)用的做法是值得贊賞與效仿的。

“十佳孝女”稱(chēng)號(hào)獲得者姜柳，以行動(dòng)表明，孝是責(zé)任，更是義務(wù)。2002年，姜柳畢業(yè)后在貞豐中學(xué)任教至今，雖然其間她有很多次機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)工作，但由于父母年邁，加之父親患關(guān)節(jié)炎、骨質(zhì)疏松、冠心病等多種疾病，生活只能靠家人照料，而姐姐常年在外工作，姜柳只能放棄調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)，在家擔(dān)負(fù)起照顧父母的責(zé)任。幾年后，父親去世，母親在生活上雖然能自理，但因體弱，很多方面仍然需要她照顧。姜柳細(xì)心地照顧著母親，給母親做飯，陪母親散步。有人問(wèn)起姜柳對(duì)孝的理解，她堅(jiān)定地說(shuō)：“父母含辛茹苦地把我們拉扯成人，我們照顧自己的父母理所應(yīng)當(dāng)，這是責(zé)任，更是義務(wù)?！?/p>

陳佩斯的母親患上了腦萎縮，生活很難自理，于是他擠出大量的時(shí)間在家陪護(hù)母親。有時(shí)候，他花一個(gè)小時(shí)做的營(yíng)養(yǎng)粥，母親只吃幾口就會(huì)鬧起小性子，為了哄她多吃幾口，陳佩斯變著花樣表演節(jié)目，老太太高興了，胃口也就好了起來(lái)。很多的演出商曾經(jīng)找上門(mén)來(lái)，請(qǐng)陳佩斯奔赴全國(guó)各地去商演。他說(shuō)母親年紀(jì)大了，身體不好需要照顧。對(duì)方不解，說(shuō)這是大材小用，照顧老人請(qǐng)個(gè)護(hù)工不就行了？陳佩斯一聲輕嘆：“護(hù)工怎能替代兒子？當(dāng)年老爺子病重，我因?yàn)槊Γ瑳](méi)給他喂過(guò)幾次飯，沒(méi)有為他翻過(guò)幾次身，現(xiàn)在一想起來(lái)心里便不是滋味，我不想讓這種遺憾再留在母親身上。老太太年紀(jì)大了，屬于她的時(shí)光不會(huì)太多，天天看著老太太我才心安?！标惻逅沟男⑿母腥局笥褌?，有的好友來(lái)他家里看過(guò)老人后，便直接將車(chē)開(kāi)回老家去看望自己的老父老母。

然而，縱觀當(dāng)今社會(huì)，能盡心盡力、毫無(wú)怨言地長(zhǎng)期侍奉親人者，還有多少呢？有多少人一年難見(jiàn)父母一次？有多少人早已忘記盡孝的責(zé)任？

孝，乃德之本，它是每一個(gè)為人子女者應(yīng)該具備的道德素質(zhì)。

【升格建議】

經(jīng)過(guò)審題，作者從材料中提煉出“孝心”這個(gè)觀點(diǎn)，并以此作為全文立意的核心，符合題意。但本文不足之處主要在于內(nèi)容不夠充實(shí)、材料不夠豐富。在論述“大學(xué)生償還父母上學(xué)費(fèi)用”的過(guò)程中，作者只是敘述了兩個(gè)相關(guān)事例，事例雖然很詳細(xì)，但既缺少分析，又沒(méi)有對(duì)比，導(dǎo)致議論不深刻。而且全文的論據(jù)單一，論證缺乏力度，影響了觀點(diǎn)的表達(dá)。

從文章的素材運(yùn)用和論證方式來(lái)看，本文還有提升的空間，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行升格：

1.事例論證多樣，使材料更豐富

寫(xiě)作議論文，應(yīng)該圍繞中心論點(diǎn)選用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，力求事例論據(jù)典型、豐富。事例選用要多樣化、有代表性，避免單一、雷同?？梢圆捎貌煌姆诸?lèi)標(biāo)準(zhǔn)選擇事例。例如，時(shí)間上從古到今，或由今到古；地域上從中到外，或從外到中；偉人如何說(shuō)，平凡人怎么看；正面事例有哪些，反面事例有什么；等等。

2.引用名言警句，增強(qiáng)文章說(shuō)服力和感染力

名言警句的恰當(dāng)引用，可增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。所謂“恰當(dāng)”，主要指所引名言的基本思想與論點(diǎn)是相通的，引用之后能使自己的觀點(diǎn)更加令人信服，它不是對(duì)名言警句進(jìn)行簡(jiǎn)單羅列，而是作者思想與情感品位的表現(xiàn)。合理的引用不但豐富了內(nèi)容，而且使文章立意高遠(yuǎn)，框架合理，神采飛揚(yáng)。

3.透徹分析材料，把觀點(diǎn)說(shuō)清楚

在議論性作文中，“材料豐富”還體現(xiàn)在作者對(duì)材料意蘊(yùn)的透徹揭示、對(duì)社會(huì)人生的深刻洞悉上，它往往能使文章見(jiàn)地高超，不落俗套。我們對(duì)行文中的理論論據(jù)、事實(shí)例子等的分析要充分、透徹而有力，這樣才能達(dá)到最佳的效果。

【升格佳作】

孝，德之本也（觀點(diǎn)具體化。）

○一考生

孔子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝是道德的根本，也是做人的根本。一個(gè)高三畢業(yè)考入大學(xué)的學(xué)生主動(dòng)向父母承諾，上大學(xué)的全部費(fèi)用只是向父母暫借，等工作后將全部?jī)斶€。學(xué)生的這種做法，得到許多人的贊揚(yáng)。無(wú)疑，大學(xué)生有這種意識(shí)，確實(shí)值得點(diǎn)贊。這不僅是一個(gè)承諾，更是一份孝心、一份責(zé)任。（運(yùn)用引用的手法，增加孔子的名言，由此引出論點(diǎn)“孝是道德的根本”，既豐富了材料，又達(dá)到了亮眼的效果。）

上大學(xué)的費(fèi)用由自己承擔(dān)，我相信有許多學(xué)生已經(jīng)這樣做了。父母供養(yǎng)我們多年，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，實(shí)屬不易，我們有責(zé)任為父母分擔(dān)，盡一份孝心，踐一份孝行。作家畢淑敏曾說(shuō)：“孝是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。最可貴的是，孝是做人的責(zé)任和根基?！闭\(chéng)哉斯言，所以學(xué)生自己承擔(dān)上學(xué)費(fèi)用的做法是值得贊賞與效仿的。（添加作家畢淑敏的話(huà)語(yǔ)，使論點(diǎn)的內(nèi)涵形象化，也是對(duì)上一段文字的闡釋和補(bǔ)充，同時(shí)照應(yīng)標(biāo)題。）

“十佳孝女”稱(chēng)號(hào)獲得者姜柳，畢業(yè)后在貞豐中學(xué)任教至今，由于父母年邁，加之父親患關(guān)節(jié)炎、骨質(zhì)疏松、冠心病等多種疾病，生活只能靠家人照料，而姐姐常年在外工作，姜柳放棄多次調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)，在家擔(dān)負(fù)起照顧父母的責(zé)任。幾年后，父親去世，姜柳仍細(xì)心地照顧著母親，給母親做飯，陪母親散步。（簡(jiǎn)要敘述事例，并把原段一分為二，突出對(duì)事例的分析。）

有人問(wèn)起姜柳對(duì)孝的理解，她堅(jiān)定地說(shuō)：“父母含辛茹苦地把我們拉扯成人，我們照顧自己的父母理所應(yīng)當(dāng)，這是責(zé)任，更是義務(wù)?！笔堑?，表達(dá)孝心的最好方式便是踐孝行，付出行動(dòng)比一切言語(yǔ)都更有效。（敘后要有議論，議論可以簡(jiǎn)練，但必須準(zhǔn)確、透徹。）

莊子有言：“事其親者，不擇地而安之，孝之至也。”大意是：侍奉自己的親人，無(wú)論在什么地方均可以使親人感覺(jué)安定，這是孝順的極致。陳佩斯的母親患上了腦萎縮，生活很難自理，于是他擠出大量的時(shí)間在家陪護(hù)母親。很多演出商曾來(lái)請(qǐng)陳佩斯奔赴全國(guó)各地去商演，他都一一婉拒了，并說(shuō)：“護(hù)工怎能替代兒子？當(dāng)年老爺子病重，我因?yàn)槊?，沒(méi)給他喂過(guò)幾次飯，沒(méi)有為他翻過(guò)幾次身，現(xiàn)在一想起來(lái)心里便不是滋味，我不想讓這種遺憾再留在母親身上。老太太年紀(jì)大了，屬于她的時(shí)光不會(huì)太多，天天看著老太太我才心安。”（增加莊子的名言，使之與陳佩斯的事例相吻合，且呼應(yīng)上文的事例。事例的敘述簡(jiǎn)潔。）

陳佩斯的孝心感染著朋友們，有的好友來(lái)他家里看過(guò)老人后，便直接將車(chē)開(kāi)回老家去看望自己的老父老母。陳佩斯侍奉母親盡心盡力，無(wú)疑達(dá)到了孝順的最高境界。（另起一段，著重展現(xiàn)對(duì)事例的分析，照應(yīng)莊子之言。）

前不久有港媒稱(chēng)，內(nèi)地大學(xué)即將開(kāi)學(xué)，不少大學(xué)新生已經(jīng)開(kāi)始添購(gòu)日用品，有家長(zhǎng)為子女購(gòu)買(mǎi)iPhone、iPad和MacBook的“蘋(píng)果三件套”以及生活用品，花掉3個(gè)月的薪水。父母開(kāi)學(xué)日變“破產(chǎn)日”，忍不住直呼“太可怕”。開(kāi)學(xué)日變成“破產(chǎn)日”，不知道那些大學(xué)生看了這條消息會(huì)作何感想。（增加反面事例，形成對(duì)比，讓文章論述更嚴(yán)密，觀點(diǎn)更突出。）

《呂氏春秋》中寫(xiě)道：“論人必先以所親，而后及所疏；必先以所重，而后及所輕。”可見(jiàn)，人之根本在于待人。然而，盡心盡力、毫無(wú)怨言地長(zhǎng)期侍奉親人者，現(xiàn)今還有多少？有多少人一年難見(jiàn)父母一次？有多少人早已忘記盡孝的責(zé)任？孝，乃德之本，它是每一個(gè)為人子女者應(yīng)該具備的道德素質(zhì)，無(wú)論身處何方，請(qǐng)千萬(wàn)記得帶著它?。▽⒃慕Y(jié)尾兩段合并成一段，增加名言，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，反問(wèn)有力，提出呼告，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。）

【升格啟示】

本文觀點(diǎn)鮮明，素材豐富，論證充分。修改后的文章內(nèi)容更深刻，論證更有力。升格后的文章給我們?nèi)缦聠⑹荆?/p>

1.事例要充足

為了使論據(jù)充足，可以用排比、引用的句式列舉多種事例，這樣既顯得材料豐富，又顯得有氣勢(shì)。豐厚的材料是使文章意蘊(yùn)豐富的法寶，選用真實(shí)準(zhǔn)確的事例可以巧妙地突出主題。

2.引用要豐富

對(duì)名言警句、古代詩(shī)文恰當(dāng)準(zhǔn)確的引用，可以彰顯濃厚理性的思辨色彩，使得文章血肉豐滿(mǎn)、意境深遠(yuǎn)，同時(shí)也能充分地顯示深厚的文化底蘊(yùn)。

3.分析要透徹

我們要迅速捕捉到事例背后所蘊(yùn)含的哲思，深入分析人們的動(dòng)機(jī)，表述要入情入理，充分地將個(gè)性特點(diǎn)融入其中，這樣既能激起讀者的共鳴，又能發(fā)人深省。