余鳳
摘要:從1921到2018,中國共產(chǎn)黨走過了近一百年的風(fēng)雨旅程,從最初救國宏愿,到如今帶領(lǐng)中國走向富強。時代在改變,我黨也隨著時代的變化而不斷的發(fā)展,隨著信息時代的到來,我黨的對于黨員干部的教育培訓(xùn)工作也越來越重視,要讓黨員干部在不斷學(xué)習(xí)中進步,才能更好地發(fā)揮帶頭作用。同時,這也使得黨校行政管理工作必須要有更大的進步來適應(yīng)新的需要,促使我們不斷改進黨校的行政管理工作,不斷適應(yīng)黨校培訓(xùn)人才的需要。
關(guān)鍵詞:黨校;行政管理;建設(shè);發(fā)展;機遇
行政管理通常是指某些社會組織對其組織內(nèi)部進行的管理,治理和執(zhí)行的社會活動。在國家層面行政管理通常指國家對既定的戰(zhàn)略目標(biāo)的實施,其中包括了立法,司法,以及行政等。就是指政府部門及其相關(guān)單位對于社會的公共事務(wù)進行的管理活動,我們把它叫做行政管理。隨著改革開放以來,我國經(jīng)濟飛速發(fā)展,在時代的浪潮中,機遇與挑戰(zhàn)并存,風(fēng)險和收益同在。要適應(yīng)這個時代形勢發(fā)展,黨校的行政管理也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思維,尋求進一步的發(fā)展。
一、黨校行政管理的現(xiàn)狀及一些問題
(一)黨校行政管理人員傳統(tǒng)思維根深蒂固。
一個優(yōu)秀的行政管理人員應(yīng)當(dāng)具備良好的個人品德,并且具有較高的自我期望,能夠在工作中勤奮踏實,積極向上,保持較高的工作效率,能夠在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷進步,對新事物新方法保持良好的熱情。而在當(dāng)前的黨校行政管理中,許多的管理人員思維方式傳統(tǒng),無法跟上新時代的步伐,已經(jīng)不能夠滿足新的時代的對于黨校行政管理人員的要求。無法跟上新時代的行政管理模式,主動接受新事物新思想的積極性不夠,局限在傳統(tǒng)的行政管理工作模式的圈子中,無法跳出圈子,學(xué)習(xí)到新的管理模式,工作缺乏創(chuàng)新意識。
(二)傳統(tǒng)的行政管理模式的效率不高。
一個適應(yīng)新時代,新形勢的管理模式對提高黨校的行政管理成效具有非常重要的意義。然而,當(dāng)前很多黨校的行政管理模式已經(jīng)多年沒有創(chuàng)新,老傳統(tǒng)根深蒂固,其管理模式拘泥于傳統(tǒng)模式,受到了限制。行政管理工作在黨校建設(shè)發(fā)展中的重要性不言而喻。對于黨校開展教育培訓(xùn)工作來說,黨校的行政管理工作的建設(shè)發(fā)展對其起到了基礎(chǔ)性的保障作用。中國共產(chǎn)黨從1921到現(xiàn)今,經(jīng)歷了近一百年的風(fēng)雨歷程,這期間,無數(shù)革命先輩在摸索中前行。以前是摸著石頭過河,先如今也應(yīng)當(dāng)是摸著石頭過河,不斷發(fā)展中求索,不斷在摸索中前進。
(三)黨校行政管理隊伍的綜合素質(zhì)有待提高。
在黨校的發(fā)展建設(shè)中,與黨校發(fā)展建設(shè)息息相關(guān)的行政管理人員的綜合素養(yǎng)需要進一步的提高。提高行政管理人員的綜合素養(yǎng),保持黨校管理方法的科學(xué)性。也是黨校建設(shè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。很明顯,傳統(tǒng)黨校的管理隊伍建設(shè)方法與管理思維,已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢下黨校開展教育與培訓(xùn)工作的需要?,F(xiàn)如今我國經(jīng)濟飛速發(fā)展,要適應(yīng)新形勢,想要新發(fā)展,急需建立高素質(zhì)的黨校行政管理隊伍,高素質(zhì)的黨校行政管理隊伍是黨校行政管理建設(shè)發(fā)展必不可少的,黨校的建設(shè)發(fā)展有助于推動黨員干部的教育發(fā)展,提高黨員干部的綜合素質(zhì),才能夠讓我黨不斷前行,不斷發(fā)展。
(四)未有必要的監(jiān)督體系行政管理制度不夠細分化。
黨校的行政管理的建設(shè)與發(fā)展,主要在于如何讓行政管理更加科學(xué)化,更加規(guī)范化,這是黨校建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)前的黨校行政管理制度中缺乏了細化制度,某些部門職責(zé)不清晰。并且缺乏了規(guī)范而有力地監(jiān)督體系,很多時候規(guī)范和制度都成了擺設(shè),容易形成人情關(guān)系,浪費了國家資源。缺乏監(jiān)督,容易造成權(quán)力失控,不夠細分讓全責(zé)不明晰,很容易導(dǎo)致行政管理的各個部分爭先攬權(quán),負(fù)擔(dān)責(zé)任時卻互相推諉。
二、在新時代的要求下提高黨校行政管理水平的一些思考
(一)提高思想水平,轉(zhuǎn)變工作模式。
想要黨校行政管理建設(shè)能夠了顯著的發(fā)展,首先要提高黨校行政管理人員的思想建設(shè)水平,要激發(fā)出黨校行政管理人員的主觀能動性。要做好引導(dǎo)工作,引導(dǎo)和培養(yǎng)黨校行政管理人員積極向上,勤奮踏實的工作態(tài)度,講究原則的工作認(rèn)識。從而有更加迅速有效的建設(shè)行政管理新模式,徹底從傳統(tǒng)的行政管理模式轉(zhuǎn)變過來。
(二)建立完善的權(quán)責(zé)體系和合理的監(jiān)督制度。
想要行政管理體系的運行機制更加合理,更加規(guī)范科學(xué),決策是其中的重中之重。想要使黨校的行政決策規(guī)范化,必須要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),要按照客觀的行政管理規(guī)律辦事,要使決策更加民主化。重大決策不能搞一言堂,要多方調(diào)查分析,征集多方的意見,然后歸納匯總,使得覺得更加科學(xué)化,民主化。同時還要兼顧實用性,可行性,以及效率性。加強相關(guān)的行政管理體系與監(jiān)管制度的建設(shè)完善,加強監(jiān)督體系的建立,讓權(quán)力受到制約。不能讓行政管理權(quán)力以行政管理人員的個人意志為轉(zhuǎn)移,不能走人情,搞特殊化,要有監(jiān)管,有制約。這是行政管理體系規(guī)范化的基石,堅決不能動搖。
(三)提高黨校行政管理隊伍的綜合素質(zhì)。
黨校的行政管理隊伍的建設(shè)發(fā)展事關(guān)黨員干部的教育發(fā)展,是重中之重。需要黨校行政管理人員以正確的心態(tài)去對待黨校的行政管理。要求每個黨校的行政管理人員不斷加強自身的工作素質(zhì)和綜合能力,不斷提高職業(yè)技能水平,以創(chuàng)新,專業(yè),效率為原則不斷推動黨校的行政管理隊伍的建設(shè)與發(fā)展。黨校行政管理隊伍的建設(shè)與發(fā)展離不開上級相關(guān)部門的支持,也離不開黨校行政管理隊伍自身的發(fā)展,二者缺一不可。要在實踐中不斷摸索前行,讓黨校行政隊伍建設(shè)跟上新時代,新形勢的發(fā)展需要。
三、小結(jié)
當(dāng)前我國黨校行政管理存在許多問題,在國家對干部的教育問題越來越重視的今天,黨校的行政管理建設(shè)是越來越成為一個我們不能忽視的問題。當(dāng)前,我國黨校行政管理中存在一些問題,需要我們行政管理人員端正態(tài)度,不斷的改進,不斷進步。革命先輩將我黨不斷發(fā)展壯大,在新的時期,我們更應(yīng)該結(jié)果革命先輩手中的旗幟,讓社會主義的理想在新時代不斷的發(fā)展不斷的壯大,不忘初心,方得始終。讓社會主義光芒在我們手中發(fā)展壯大。
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