余鳳

摘要：從1921到2018，中國共產(chǎn)黨走過了近一百年的風(fēng)雨旅程，從最初救國宏愿，到如今帶領(lǐng)中國走向富強(qiáng)。時(shí)代在改變，我黨也隨著時(shí)代的變化而不斷的發(fā)展，隨著信息時(shí)代的到來，我黨的對于黨員干部的教育培訓(xùn)工作也越來越重視，要讓黨員干部在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能更好地發(fā)揮帶頭作用。同時(shí)，這也使得黨校行政管理工作必須要有更大的進(jìn)步來適應(yīng)新的需要，促使我們不斷改進(jìn)黨校的行政管理工作，不斷適應(yīng)黨校培訓(xùn)人才的需要。

關(guān)鍵詞：黨校；行政管理；建設(shè)；發(fā)展；機(jī)遇

行政管理通常是指某些社會(huì)組織對其組織內(nèi)部進(jìn)行的管理，治理和執(zhí)行的社會(huì)活動(dòng)。在國家層面行政管理通常指國家對既定的戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施，其中包括了立法，司法，以及行政等。就是指政府部門及其相關(guān)單位對于社會(huì)的公共事務(wù)進(jìn)行的管理活動(dòng)，我們把它叫做行政管理。隨著改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，在時(shí)代的浪潮中，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，風(fēng)險(xiǎn)和收益同在。要適應(yīng)這個(gè)時(shí)代形勢發(fā)展，黨校的行政管理也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思維，尋求進(jìn)一步的發(fā)展。

一、黨校行政管理的現(xiàn)狀及一些問題

（一）黨校行政管理人員傳統(tǒng)思維根深蒂固。

一個(gè)優(yōu)秀的行政管理人員應(yīng)當(dāng)具備良好的個(gè)人品德，并且具有較高的自我期望，能夠在工作中勤奮踏實(shí)，積極向上，保持較高的工作效率，能夠在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，對新事物新方法保持良好的熱情。而在當(dāng)前的黨校行政管理中，許多的管理人員思維方式傳統(tǒng)，無法跟上新時(shí)代的步伐，已經(jīng)不能夠滿足新的時(shí)代的對于黨校行政管理人員的要求。無法跟上新時(shí)代的行政管理模式，主動(dòng)接受新事物新思想的積極性不夠，局限在傳統(tǒng)的行政管理工作模式的圈子中，無法跳出圈子，學(xué)習(xí)到新的管理模式，工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

（二）傳統(tǒng)的行政管理模式的效率不高。

一個(gè)適應(yīng)新時(shí)代，新形勢的管理模式對提高黨校的行政管理成效具有非常重要的意義。然而，當(dāng)前很多黨校的行政管理模式已經(jīng)多年沒有創(chuàng)新，老傳統(tǒng)根深蒂固，其管理模式拘泥于傳統(tǒng)模式，受到了限制。行政管理工作在黨校建設(shè)發(fā)展中的重要性不言而喻。對于黨校開展教育培訓(xùn)工作來說，黨校的行政管理工作的建設(shè)發(fā)展對其起到了基礎(chǔ)性的保障作用。中國共產(chǎn)黨從1921到現(xiàn)今，經(jīng)歷了近一百年的風(fēng)雨歷程，這期間，無數(shù)革命先輩在摸索中前行。以前是摸著石頭過河，先如今也應(yīng)當(dāng)是摸著石頭過河，不斷發(fā)展中求索，不斷在摸索中前進(jìn)。

（三）黨校行政管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)有待提高。

在黨校的發(fā)展建設(shè)中，與黨校發(fā)展建設(shè)息息相關(guān)的行政管理人員的綜合素養(yǎng)需要進(jìn)一步的提高。提高行政管理人員的綜合素養(yǎng)，保持黨校管理方法的科學(xué)性。也是黨校建設(shè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。很明顯，傳統(tǒng)黨校的管理隊(duì)伍建設(shè)方法與管理思維，已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢下黨校開展教育與培訓(xùn)工作的需要?，F(xiàn)如今我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，要適應(yīng)新形勢，想要新發(fā)展，急需建立高素質(zhì)的黨校行政管理隊(duì)伍，高素質(zhì)的黨校行政管理隊(duì)伍是黨校行政管理建設(shè)發(fā)展必不可少的，黨校的建設(shè)發(fā)展有助于推動(dòng)黨員干部的教育發(fā)展，提高黨員干部的綜合素質(zhì)，才能夠讓我黨不斷前行，不斷發(fā)展。

（四）未有必要的監(jiān)督體系行政管理制度不夠細(xì)分化。

黨校的行政管理的建設(shè)與發(fā)展，主要在于如何讓行政管理更加科學(xué)化，更加規(guī)范化，這是黨校建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)前的黨校行政管理制度中缺乏了細(xì)化制度，某些部門職責(zé)不清晰。并且缺乏了規(guī)范而有力地監(jiān)督體系，很多時(shí)候規(guī)范和制度都成了擺設(shè)，容易形成人情關(guān)系，浪費(fèi)了國家資源。缺乏監(jiān)督，容易造成權(quán)力失控，不夠細(xì)分讓全責(zé)不明晰，很容易導(dǎo)致行政管理的各個(gè)部分爭先攬權(quán)，負(fù)擔(dān)責(zé)任時(shí)卻互相推諉。

二、在新時(shí)代的要求下提高黨校行政管理水平的一些思考

（一）提高思想水平，轉(zhuǎn)變工作模式。

想要黨校行政管理建設(shè)能夠了顯著的發(fā)展，首先要提高黨校行政管理人員的思想建設(shè)水平，要激發(fā)出黨校行政管理人員的主觀能動(dòng)性。要做好引導(dǎo)工作，引導(dǎo)和培養(yǎng)黨校行政管理人員積極向上，勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度，講究原則的工作認(rèn)識(shí)。從而有更加迅速有效的建設(shè)行政管理新模式，徹底從傳統(tǒng)的行政管理模式轉(zhuǎn)變過來。

（二）建立完善的權(quán)責(zé)體系和合理的監(jiān)督制度。

想要行政管理體系的運(yùn)行機(jī)制更加合理，更加規(guī)范科學(xué)，決策是其中的重中之重。想要使黨校的行政決策規(guī)范化，必須要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，要按照客觀的行政管理規(guī)律辦事，要使決策更加民主化。重大決策不能搞一言堂，要多方調(diào)查分析，征集多方的意見，然后歸納匯總，使得覺得更加科學(xué)化，民主化。同時(shí)還要兼顧實(shí)用性，可行性，以及效率性。加強(qiáng)相關(guān)的行政管理體系與監(jiān)管制度的建設(shè)完善，加強(qiáng)監(jiān)督體系的建立，讓權(quán)力受到制約。不能讓行政管理權(quán)力以行政管理人員的個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移，不能走人情，搞特殊化，要有監(jiān)管，有制約。這是行政管理體系規(guī)范化的基石，堅(jiān)決不能動(dòng)搖。

（三）提高黨校行政管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

黨校的行政管理隊(duì)伍的建設(shè)發(fā)展事關(guān)黨員干部的教育發(fā)展，是重中之重。需要黨校行政管理人員以正確的心態(tài)去對待黨校的行政管理。要求每個(gè)黨校的行政管理人員不斷加強(qiáng)自身的工作素質(zhì)和綜合能力，不斷提高職業(yè)技能水平，以創(chuàng)新，專業(yè)，效率為原則不斷推動(dòng)黨校的行政管理隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。黨校行政管理隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展離不開上級(jí)相關(guān)部門的支持，也離不開黨校行政管理隊(duì)伍自身的發(fā)展，二者缺一不可。要在實(shí)踐中不斷摸索前行，讓黨校行政隊(duì)伍建設(shè)跟上新時(shí)代，新形勢的發(fā)展需要。

三、小結(jié)

當(dāng)前我國黨校行政管理存在許多問題，在國家對干部的教育問題越來越重視的今天，黨校的行政管理建設(shè)是越來越成為一個(gè)我們不能忽視的問題。當(dāng)前，我國黨校行政管理中存在一些問題，需要我們行政管理人員端正態(tài)度，不斷的改進(jìn)，不斷進(jìn)步。革命先輩將我黨不斷發(fā)展壯大，在新的時(shí)期，我們更應(yīng)該結(jié)果革命先輩手中的旗幟，讓社會(huì)主義的理想在新時(shí)代不斷的發(fā)展不斷的壯大，不忘初心，方得始終。讓社會(huì)主義光芒在我們手中發(fā)展壯大。

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