賈娜娜

摘要：本調查通過網(wǎng)上問卷的形式，對高校學生微信使用情況和微信言論情況研究，期待對學生微信行為進行了解，并為學校思想政治工作指明具體方向。

關鍵字：高校學生；微信；微信言論

一、導言

微信自2011年推出后，由于功能眾多，操作便捷，在高校學生中最為流行，高校學生由于其接受新鮮事物能力強，思想開放，會經(jīng)常在微信朋友圈轉載、發(fā)送各種言論，本調查主要圍繞高校學生微信使用情況和微信言論情況進行，期待為學生微信行為進行了解，并為學校思想政治工作指明具體方向。

二、研究方法

1.研究對象：開封市某高校在校大學生

2.調查方法：問卷調查法。問卷通過網(wǎng)上發(fā)放的形式，網(wǎng)站：問卷星，網(wǎng)址：https：//www.wjx.cn/jq/26199937.aspx，網(wǎng)上截止2018年7月23日共收回311份問卷，填寫對象為在校大學生。

三、研究結果

1.高校學生使用微信的情況。通過調查可知，目前294人正在使用微信，占調查的94.5%，其中95.4%使用了一年以上。在每天微信使用的在線時長調查中，學生每天使用微信的時間在0-2小時，2-4小時和6小時以上的比例相同，都占到了21.1%。從上微信的時段來看，學生多是課余休息時間進行，且調查中接近90%的學生認為沒有過度使用微信而正常休息的經(jīng)歷。

2.高校學生使用微信的原因。通過問卷了解到，學生最偏愛的即時通訊工具并不是微信，而是QQ，只有14.5%的學生認為微信的功能更好，在使用微信的95%的學生中，他們使用微信的目的前五名分別是：1.生活必須；2.關注熟人、朋友的動態(tài)；3.了解校園資訊；4.周圍人都在用；5.更方便的表達自己的想法。

3.高校學生微信的交友情況。在對交友情況進行調查中發(fā)現(xiàn)，學生微信好友的來源多是手機通訊錄和QQ好友，合計占到90%以上。因為是熟人圈，很多學生愿意在微信中填寫自己的真是信息和上傳自己的頭像照片，其比例占到了70%左右。由于都是“熟人”，學生90%都認為自己還是和朋友互動交流的多些。

4.關于“公眾號”、“朋友圈”、“微信群”使用情況。通過調查發(fā)現(xiàn)，學生表達言論的主要場所前三是“公眾號”、“朋友圈”、“微信群”。

關于“公眾號”，92.1%的學生有瀏覽和訂閱公眾號的習慣，且關注公眾號的數(shù)量在5—20個的居多，涉及的內容多少是文學藝術、科學體育、生活感悟、娛樂幽默和新聞社會評論。其中，27.9%的學生會將公眾號的內容轉載，還有為數(shù)不多的學生創(chuàng)建了自己的公眾號，僅占7%左右，其創(chuàng)建的公眾號涉及的內容和學生關注的內容相似。

關于“朋友圈”，60%以上的學生都有發(fā)朋友圈的習慣，其中90%以上的學生會閱讀同學或者朋友轉載的內容，在轉載內容時，41.5%的學生會堅決的對轉載內容進行核實，15.8%的學生從不核實內容而進行直接轉載。

關于“微信群”，97%的學生加入有微信群，微信群多涉及班級群、家庭成員的群和興趣相同人的群。而關于“微信群”的言論和內容問題，僅有30.85%的人會去核實其真實性。在涉及對有需要核實的內容進行轉載時，仍有10%左右的學生會進行轉載。

5.關于微信言論的情況。40%的學生比較關注時事新聞和社會熱點問題，學生獲取信息的途徑問題中35%的學生會等待官方消息進行披露。在問及是否會將關注的的時事新聞和社會熱點進行轉載時，40%左右的學生認為自己會轉載，并且有60%左右的學生會對網(wǎng)絡事件進行評論，在進行評論時，學生發(fā)表評論的原因排名前三的分別是：享受言論自由的權利、維持社會爭議的道德感、發(fā)泄個人情緒，而其中，31.9%的學生認為微信評論對事件發(fā)展有幫助，因為多數(shù)人可以達成公示形成輿論壓力。

關于微信言論立場的調查中，65%學生認為微信會一定程度上改變大學生的價值觀。對于微信上可能引發(fā)的社會敏感事件，僅有22%的學生不表態(tài)。關于微信評論、轉載和點贊問題，幾乎86%的學生認為需要對自己的言行負責，學生對微信評論和轉載的態(tài)度多是保持中立，認為需要在相關法律規(guī)定下限制發(fā)表言論，同時73%的學生贊同網(wǎng)絡實名制，認為有利于網(wǎng)絡言論行為規(guī)范。

四、結論與分析

（一）大學生微信使用率較高，成為了一種生活必須。調查中95%的學生都在使用微信，使用年限在2-3年左右的在83%，這說明學生對微信的依賴程度高，雖然微信不是學生最偏愛的即時通訊軟件，但是學生還是比較認可微信，究其原因：1.周邊人都在用，具備了使用的社會條件；2.智能手機的普及，具備了使用的物質條件；3.微信功能強大，操作便捷，具備了使用的功能條件。

（二）高校學生微信的使用尚在理性的范圍之內，但也應稍作警惕。調查發(fā)現(xiàn)，學生幾乎每天都在使用微信，每天花費在微信的時間在2小時左右，表現(xiàn)出了一定的依賴性，雖然學生只在課余時間玩微信，有一定的自控能力，但是還是有些學生忍不住上課玩微信，訪談的學生中反應，周邊有不少“微信控”，走到哪里都忍不住看微信，這些行為已影響到了學生的學習和生活。

（三）高校學生微信以同輩群體為主，因此愿意用微信表現(xiàn)自己，但也反應出了部分安全隱患。研究發(fā)現(xiàn)，學生微信中多是通訊錄好友，都是“熟人”且同輩的較多，這種“熟人”圈學生更愿意表達和關注其他人的表達，好友間的信息分享與轉發(fā)更容易被接受。由于都是“熟人”對于自身隱私的保護顯得不那么注意了，因為接近50%的學生愿意將自己的真實信息填寫在網(wǎng)絡上，一方面顯示了學生對微信的信賴，另一方面也為我們學校敲響了安全警鐘。

（四）高校學生微信言論的主要場所：公眾號、微信群、朋友圈，由于學生認知的偏差，易出現(xiàn)失當行為和犯法行為。學生表達自己想法的方式主要是發(fā)送語音、文字、視頻和圖片，以及轉載、點贊、評論。這些表達多在公眾號、微信群、朋友圈體現(xiàn)，但是由于學生認知的偏差，會出現(xiàn)偏激行為，如對與自己觀點不一致的人進行攻擊、微信上發(fā)侮辱性帖子，或者不經(jīng)核實真實性而隨意轉載、支持缺少事實根據(jù)的言論等，這就需要我們高校對學生微信的言論進行適時地監(jiān)控和引導，避免學生走彎路。

（五）高校學生微信言論易出現(xiàn)群體極化效益。高校學生微信由于是有共同愛好或者價值取向的“熟人”圈，其信息傳播多偏向統(tǒng)一，極易形成對某一社會現(xiàn)象或者身邊行為言論更極端，另一方面由于圈子的半封閉，圈外人對相關言論并無知曉，不易于輿論監(jiān)管且易造成負面社會效應。

（六）大多數(shù)高校學生的言論立場正確，有正確的網(wǎng)絡道德觀和價值觀。研究表明，大多數(shù)學生都能認識到自己的言論會對社會產(chǎn)生影響，對于社會熱點事件會通過官方渠道進行了解，并理智思考，慎重發(fā)言，并能對自己的言行負責，研究發(fā)現(xiàn)，學生期待國家和社會進行網(wǎng)絡監(jiān)控或制定相關網(wǎng)絡規(guī)則，一方面可以降低學生上當受騙的概率；另一方面以抵制不規(guī)范的網(wǎng)絡行為和危害社會的網(wǎng)絡現(xiàn)象。

注：河南省教育廳、河南省社科聯(lián)2018年度專項調研課題《高校學生微信言論自由與限制研究》