曹新平

摘要：本文從克勞修斯-克拉貝龍方程的學(xué)習(xí)談起介紹了學(xué)習(xí)物理化學(xué)的一些方法，包括：鏈接知識(shí)點(diǎn)、重視實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)處理等。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)方法 物理化學(xué) 克勞修斯-克拉貝龍方程

物理化學(xué)是從物質(zhì)的物理現(xiàn)象和化學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系入手，以物理的原理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)為基礎(chǔ)，探求化學(xué)體系的性質(zhì)、行為及變化基本規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。本文謹(jǐn)以克勞修斯-克拉貝龍方程的學(xué)習(xí)為例，談一些看法，希冀能對(duì)同行和同學(xué)們能有所啟示。

三、發(fā)揮圖表作用，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)

在物理化學(xué)理論學(xué)習(xí)中，圖表以其直觀形象的特點(diǎn)將看似枯燥無(wú)味的若干數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給我們，不能不說(shuō)是隨對(duì)抽象晦澀的理論或規(guī)律的一個(gè)強(qiáng)有力的說(shuō)明，因此同樣應(yīng)該引起我們的足夠重視。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖表，可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)理解，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察力的有效途徑。觀察力顧名思義是觀察能力，是有目的主動(dòng)考察事物并善于全面正確發(fā)現(xiàn)事物各種典型特征的知覺(jué)能力，其最可貴的品質(zhì)是能從平?，F(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)最不平常的東西，從表面看似無(wú)關(guān)的東西中發(fā)現(xiàn)相似點(diǎn)或因果關(guān)系。觀察力不是天生的而是在實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)和發(fā)展起來(lái)的。

在對(duì)本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)合過(guò)去有關(guān)液體飽和蒸氣壓的知識(shí)，利用已有的文獻(xiàn)圖表，與學(xué)生一起討論了不同物質(zhì)在不同溫度下的飽和蒸氣壓情況，啟發(fā)大家認(rèn)識(shí)：1.對(duì)同一種物質(zhì)來(lái)說(shuō)，通常隨著溫度的升高，液體的飽和蒸氣壓會(huì)逐漸增加；2.對(duì)不同物質(zhì)而言，飽和蒸氣壓較高者其沸點(diǎn)會(huì)相對(duì)較低；3.引導(dǎo)學(xué)生注意觀察lgp—1/T之間的線性關(guān)系，從不同物質(zhì)lgp—1/T的斜率中認(rèn)識(shí)它們蒸發(fā)熱的差異，認(rèn)識(shí)它們的飽和蒸氣壓受溫度影響的敏感程度。同時(shí)，我們還反過(guò)來(lái)啟發(fā)學(xué)生針對(duì)問(wèn)題，設(shè)計(jì)方案，獲取結(jié)果并正確處理進(jìn)而得到相應(yīng)結(jié)論。如若要求算某物質(zhì)的蒸發(fā)熱，可以測(cè)試不同溫度下該物質(zhì)的飽和蒸氣壓，利用lgp—1/T之間的線性關(guān)系求得，以鍛煉學(xué)生們?cè)诶斫庵R(shí)基礎(chǔ)上，應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、結(jié)語(yǔ)

物理化學(xué)作為化學(xué)及其相近專業(yè)的基礎(chǔ)課程，對(duì)加深無(wú)機(jī)、有機(jī)和分析化學(xué)等知識(shí)的理解有非常重要的作用，可進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面并打牢學(xué)生的理論基礎(chǔ)，同時(shí)還可提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

幾年來(lái)，我們?cè)诠ぷ髦幸恢弊⒁馔ㄟ^(guò)這些點(diǎn)滴的努力，將抽象的理論和公式盡量變得形象和具體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)果反映較為良好。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：新泰市第一中學(xué)）