李相如

青少年是祖國的未來，少年強則國強，而身體強是強的基礎。為促進越南青少年學生的體質健康，越南黨和政府已經(jīng)頒布了一系列相關文件。2006年體育法律規(guī)定：教育部與文化體育和旅游部建立體育教育的課程與對青少年年齡體質健康的評價標準，培訓各學校的體育教師隊伍，推動體育課外活動，建立學校體育競賽系統(tǒng)，建設體育教育隊伍、學校體育設備的規(guī)定標準。

一、體育教育的目標

在建立體育教育課程內容系統(tǒng)的過程中，各位專家以三個目標為主：（1）提升學生體質健康，達到各年齡段體質健康的評價標準；（2）將體育的基本技能、知識與練習方法教給學生；（3）養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，形成健康的生活方式，同時提升學生的團結精神、道德品質、意志等。

二、越南中小學體育教育課程的內容體系

越南中小學生體育教育課程體系在逐漸完善過程中。近年來越南教育部與體育一旅游一文化部進行了許多關于學校體育的科研，根據(jù)越南當前體育教師資源、學生體質狀況、各級學校場地設施條件、有關管理部門的反饋結合借鑒美國、中國、英國、韓國、日本等發(fā)達國家多年的經(jīng)驗，在2015年，越南教育部對中小學生體育課程近一步改革，具體的課程如下（表1）。

從表1可見，在各年級具有符合的體育項目與課時數(shù)量。越南小學生每年總共有315課時，小學生各年級每年上70課時（除了一年級35課時），每節(jié)課是35分鐘，包括理論、隊伍隊形、姿勢練習與基本的運動技能、運動游戲4個內容。越南初中學生每年總共有280課時，初中各年級每年上70課時，每節(jié)課是45分鐘，包括理論、隊伍隊形、韻律操、短跑、長跑、跳遠，跳高、毽子、體育自選、練習與考試10個內容。越南高中學生每年總共有210課時，高中各年級每年上70課時，每節(jié)課是45分鐘，高一包括理論、隊伍隊形、韻律操、短跑、接力跑、跳遠，跳高、毽子、羽毛球、體育自選、練習與考試11個內容，高二與高三包括理論、隊伍隊形、韻律操、接力跑、跳遠，跳高、毽子、羽毛球、體育自選、練習與考試11個內容。所以在落實體育教育的過程中，教師必須根據(jù)體育教育課程內容的體系，保證學校體育教育進度與計劃。

三、體育教育的教學方法

為了將體育課的教學效果達到最好，在課堂內，教師應該把教學方法如語言傳遞信息、直接感知、身體練習、情景和競賽活動、以探究結合起來的方式，根據(jù)每個學校的條件，教師選擇最行之有效的教學方法與組織。

四、小結

與往年相比，越南的體育教育課程體系得到了很大改進，總體來看，體育教育課程的內容適合學生各年齡段特征的發(fā)展，但體育課時較少，內容不夠豐富。近年來，隨著全球各國青少年體質健康下降的趨勢，越南青少年體質尤其是耐力與速度明顯呈現(xiàn)下滑的問題。我建議國家教育部結合有關管理部門對體育教育課程再進一步改善。具體是要增加體育課時、豐富體育課內容及結合實際開展課外體育活動來改善與提高越南青少年體質健康。