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摘 要：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展日新月異，它改變了現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、社交、獲取信息的方式，但隨之而來的是一系列網(wǎng)絡(luò)安全問題。文章作者針對現(xiàn)階段大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的諸多問題及其成因，探討高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的策略。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全；網(wǎng)絡(luò)安全教育

中圖分類號：G645

文獻標識碼：A

一、大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全問題

1.網(wǎng)絡(luò)成癮

網(wǎng)絡(luò)成癮是指在無成癮物質(zhì)條件下的上網(wǎng)沖動失控現(xiàn)象，其主要癥狀就是無法控制自己的上網(wǎng)欲望。據(jù)調(diào)查顯示：有13.3%的學(xué)生上網(wǎng)自控能力較差，有7.1%的學(xué)生逃課上網(wǎng)，有6.7%的學(xué)生因上網(wǎng)夜不歸宿，有8.9%的學(xué)生因上網(wǎng)成癮躲避教師、家長的幫助，影響學(xué)習(xí)成績和正常的人際交往能力[1]。這些沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生多數(shù)成績下滑嚴重，逃避人際交往，生活沒有規(guī)律，人生缺乏目標，嚴重影響了身心健康。

2.利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)犯罪

部分在校大學(xué)生法律意識淡薄，缺少網(wǎng)絡(luò)道德，不經(jīng)甄別就隨意轉(zhuǎn)發(fā)虛假信息，發(fā)表不負責(zé)任的言論。更有甚者，利用自己所學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，入侵他人電腦，竊取他人信息或者商業(yè)機密，走上違法犯罪的不歸路。

3.網(wǎng)絡(luò)交友被騙

互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來了人與人交往方式的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)如今，QQ、微信、微博等社交App已經(jīng)成為大學(xué)生人際交往必不可少的組成部分。但一些不法分子抓住了年輕人容易輕信網(wǎng)絡(luò)交友平臺的心理弱點，通過社交軟件進行財務(wù)詐騙或者情感欺騙，甚至給大學(xué)生“洗腦”，將其騙入傳銷組織。

4.個人隱私被盜

許多在校學(xué)生缺少保護個人隱私的意識。在日常上網(wǎng)過程中，輕易在一些社交平臺、交易平臺中留下自己的個人信息，不法分子利用這些信息尤其是身份證信息可輕易盜刷銀行卡、支付寶中的資金或冒名從事其他不法活動。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全成因分析

1.網(wǎng)絡(luò)本身的虛擬性和開放性特點

網(wǎng)絡(luò)本身具有虛擬性和開放性的特點，在這樣的隱秘性的網(wǎng)絡(luò)屏障之下，學(xué)生的行為方式會有一定程度的改變，可能與自己的性格特征或者日常習(xí)慣不符，言論自由的同時，也缺少了約束。網(wǎng)絡(luò)的這一特點，也會降低現(xiàn)實社會中道德和法律的限制，形成社會約束的真空地帶。在這樣的環(huán)境下，沒有現(xiàn)實道德和法律的監(jiān)管，人們的行為會更加放縱[2]。

2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的缺失

網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)是指網(wǎng)絡(luò)用戶在了解和掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識的同時正確使用和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源的一種能力。許多大學(xué)生的心智還不夠健全，對計算機技術(shù)知識也不過是一知半解，這就直接導(dǎo)致他們面對魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息時，缺少必要的甄別信息的能力；再加之缺少了道德監(jiān)管，部分大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的傳播、使用失去了平衡，沉迷網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔。

3.網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)立法的不完善

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日新月異，隨之而來的網(wǎng)絡(luò)安全隱患也層出不窮，加之相關(guān)的法律法規(guī)來不及健全完善，這就導(dǎo)致一些不法分子利用法律漏洞從事網(wǎng)絡(luò)犯罪。而執(zhí)法部門執(zhí)法力度和技術(shù)的局限性，一定程度上導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全事故頻發(fā)。

三、加強對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育

1.提高大學(xué)生的道德自律意識和法律觀念

高校要經(jīng)常開展“網(wǎng)絡(luò)慎獨”教育，教會學(xué)生明辨是非，對自己的網(wǎng)絡(luò)言行負起責(zé)任，養(yǎng)成責(zé)任意識；同時高校對不文明的網(wǎng)絡(luò)行為要及時制止，對當(dāng)事人進行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習(xí)慣，遏制不良網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。

2.增強大學(xué)生對中國優(yōu)秀文化的認同感，自覺維護網(wǎng)絡(luò)安全與健康

高?？梢越M織學(xué)生學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀文化，開展“閱讀經(jīng)典”等讀書活動，豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，增強其平衡網(wǎng)絡(luò)虛擬世界和現(xiàn)實生活的能力。

3.加強高校思想教育工作者的網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)

高校應(yīng)定期開展網(wǎng)絡(luò)安全教育的專題講座，組織思想政治教師交流討論。思想政治教師也要轉(zhuǎn)變教育模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)作為教育工作平臺，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，利用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)社交工具保持和學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，做好網(wǎng)絡(luò)安全知識的普及強化，多渠道、多角度地引領(lǐng)學(xué)生做文明的網(wǎng)絡(luò)使用者。

參考文獻：

[1]張 溪.新時期高職生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的教育[J].知識窗（教師版），2011（7）.

[2]張玉敏.試論如何加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育[J].時代教育，2016（8）.